【正文】 。本次比賽歷時(shí)兩小時(shí)左右，選手來(lái)自三、四年級(jí)班，分班集體和個(gè)人比賽。八、獎(jiǎng)勵(lì)此次比賽按評(píng)分總和每個(gè)年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1名，其余為優(yōu)秀獎(jiǎng)。七、比賽規(guī)則：①各班主任組織學(xué)生按要求坐好，不得走動(dòng)喧鬧，保持會(huì)場(chǎng)秩序。（1分）④精神飽滿(mǎn)，表情自然，姿態(tài)得體大方，服裝整潔、得體。（5分）②背誦熟練，語(yǔ)調(diào)把握好。時(shí)間是3分鐘，越多越好。這些學(xué)生由語(yǔ)文老師提前把名單報(bào)上來(lái)，每班參賽1人。按照班級(jí)名單和參加的學(xué)生，由評(píng)委隨機(jī)點(diǎn)名，背誦要求背誦內(nèi)容的其中一首?；顒?dòng)開(kāi)始前2分鐘由班長(zhǎng)抽簽，集體背誦規(guī)定背會(huì)內(nèi)容的其中兩首。五、比賽形式：個(gè)人背誦和集體背誦相結(jié)合六、比賽辦法背誦范圍：指定背誦的《小學(xué)生必背古詩(shī)文70首》。第一篇：古詩(shī)詞背誦活動(dòng)計(jì)劃古詩(shī)詞背誦活動(dòng)計(jì)劃一、活動(dòng)主題愛(ài)經(jīng)典詩(shī)詞，做文明少年，誦千古美文，揚(yáng)傳統(tǒng)文化。二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)時(shí)間：2012年4月 日地點(diǎn)：學(xué)校東院校園三、參賽人員：一六年級(jí)每班的百分之九十參加四、比賽準(zhǔn)備：每班要利用課外活動(dòng)安排表上的背誦時(shí)間和早讀，讓學(xué)生充分背誦，保證背誦時(shí)間，同時(shí)老師要積極輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍參加，把誦讀古詩(shī)當(dāng)做一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力和樂(lè)趣。比賽環(huán)節(jié)：（1）集體齊背。（2）隨機(jī)抽背。（每班參加5人）（3）優(yōu)秀生選背?？梢蕴崆鞍炎约撼龇秶车牧信e下來(lái)，上臺(tái)后可以按照自己列舉的來(lái)背。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：①吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，正確把握詩(shī)歌節(jié)奏。（3分）③感情飽滿(mǎn)真摯，表達(dá)自然，能正確把握詩(shī)歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。（1分）注：三項(xiàng)成績(jī)加起來(lái)將會(huì)是各個(gè)班級(jí)的分?jǐn)?shù)。②全體同學(xué)要認(rèn)真聆聽(tīng)，學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)，其他同學(xué)背誦結(jié)束后要熱情鼓掌，給與鼓勵(lì)。九、相關(guān)事宜評(píng)委名單：會(huì)場(chǎng)布置:統(tǒng)計(jì):攝影：第二篇：古詩(shī)詞背誦比賽活動(dòng)總結(jié)古詩(shī)詞背誦比賽活動(dòng)總結(jié)為了培養(yǎng)我校學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)文的興趣，提高古詩(shī)文閱讀能力，推動(dòng)教學(xué)工作，第十三周周二下午，我們?cè)诒拘５亩喙δ軓d開(kāi)展了古詩(shī)文背誦比賽。共有二十四個(gè)背誦節(jié)目，均贏得了師生們熱烈的掌聲。由于人人都可以報(bào)名參加比賽、自選喜歡的課內(nèi)外古詩(shī)文、有兩個(gè)周的籌備時(shí)間等有利條件，各班參加預(yù)賽的選手很多，最后個(gè)班選出三名參加個(gè)人比賽。各班都掀起朗讀古詩(shī)文的熱潮，形成了學(xué)習(xí)古詩(shī)文的濃厚氛圍。報(bào)名的學(xué)生針對(duì)同學(xué)的建議、指導(dǎo)教師的意見(jiàn)，不斷提高朗誦水平。首先進(jìn)行的是集體比賽，第一個(gè)上場(chǎng)的是四二班，他們班突出的特點(diǎn)是對(duì)每首詩(shī)進(jìn)行了解析，接下來(lái)是四三班的學(xué)生，他們班的主題是以春、夏、秋、冬來(lái)選詩(shī)，每個(gè)班級(jí)都又他們的特點(diǎn)。學(xué)生們都顯示了較高水平和良好的欣賞理解能力，他們精彩的背誦和賞析使全場(chǎng)師生聽(tīng)得聚精會(huì)神，興致勃勃。本次活動(dòng)的不足之處：在個(gè)人組比賽時(shí)部分學(xué)生因?yàn)榍訄?chǎng)沒(méi)有正常發(fā)揮自己的水平，班集體組在朗誦的時(shí)候?qū)W生的小動(dòng)作比較多。第三篇：小學(xué)古詩(shī)詞背誦活動(dòng)全套小學(xué)古詩(shī)詞背誦活動(dòng)全套通知為培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，激發(fā)背誦古詩(shī)的熱情，讓學(xué)生喜歡閱讀，愛(ài)背、樂(lè)背，感受閱讀的樂(lè)趣，獲得情感體驗(yàn)。二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)時(shí)間：2014年9月26日下午課外活動(dòng) 地點(diǎn)：三、參賽人員6個(gè)學(xué)習(xí)小組各推薦2——3人四、比賽形式 個(gè)人背誦。比賽環(huán)節(jié)：個(gè)人抽背。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：①吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，正確把握詩(shī)歌節(jié)奏。（3分）③感情飽滿(mǎn)真摯，表達(dá)自然，能正確把握詩(shī)歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。（1分）六、獎(jiǎng)勵(lì) 此次比賽按評(píng)分總和設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)2名七、相關(guān)事宜 評(píng)委名單：全體班委 統(tǒng)計(jì): 5組學(xué)習(xí)組長(zhǎng)一等獎(jiǎng)：王子樂(lè)二等獎(jiǎng)：李坤霞三等獎(jiǎng)：張樹(shù)賀、四年級(jí)一班古詩(shī)詞背誦比賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單王錚孫婷四年級(jí)一班古詩(shī)詞背誦比賽活動(dòng)總結(jié)誦讀古詩(shī)文對(duì)于提升人的境界，豐富人的內(nèi)涵、開(kāi)闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。一、創(chuàng)設(shè)誦讀氛圍為了使學(xué)生收獲頗豐，我們利用黑板報(bào)、專(zhuān)欄，營(yíng)造一個(gè)良好的誦讀氛圍，讓學(xué)生在耳濡目染中熟悉古文、了解古文，為誦讀古文創(chuàng)設(shè)了氛圍。形式可多樣化，如采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦，并提倡制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量。這種積少成多加鞏固的誦讀方法，要充分利用每節(jié)課前三分鐘小預(yù)備的時(shí)間，做到讀而常吟之，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。使學(xué)生能用多種形式表現(xiàn)對(duì)經(jīng)典古詩(shī)文的理解、并通過(guò)背、寫(xiě)、畫(huà)、唱、演、手抄報(bào)等多種形式展示出來(lái)。經(jīng)典古詩(shī)文誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，其目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，而更重要的是讓學(xué)生明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。學(xué)生對(duì)這一次活動(dòng)記憶深刻。第四篇：古詩(shī)詞背誦。2．根據(jù)注釋和其他工具書(shū)，大致了解10首古詩(shī)詞的意思。二、交流展示1．同桌或小組展示背誦成果，可用比賽的方式，也可用考試的方式（比如：看圖吟相應(yīng)的詩(shī)詞）。教師相機(jī)檢查學(xué)生對(duì)下面句子或詞的理解：①“本自同根生，相煎何太急”是什么意思？“豆”喻誰(shuí)？“萁”喻誰(shuí)？②“鳥(niǎo)鳴澗”是什么意思？詩(shī)里寫(xiě)的是什么時(shí)候的景色？③“一片冰心在玉壺”是什么意思？“冰心”“玉壺”象征著什么？“孤”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？④“時(shí)時(shí)舞”“恰恰啼”是怎樣的景象？⑤“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”明是說(shuō)石灰，實(shí)際表達(dá)了作者怎樣的思想感情？⑥《竹石》中贊美的是竹子，哪句話表明了作者的人生態(tài)度？⑦“白日”“青春”“妻子”各是什么意思？哪些詞與現(xiàn)代意思不同？帶有“白日”的詩(shī)還有哪首？⑧《已亥雜詩(shī)》中表達(dá)作者愿望的詩(shī)句是哪句？表達(dá)了什么愿望？⑨”誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。如：曹植的故事，于謙的故事，鄭燮的故事等。如：王維、王昌齡、杜甫、鄭燮、蘇軾等。1．學(xué)生自主閱讀前8篇文章，嘗試完成文后練習(xí)題。二、全班交流，突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)。2．根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)與教學(xué)的重點(diǎn)，相機(jī)加強(qiáng)指導(dǎo)和習(xí)練。A 根據(jù)《養(yǎng)花》一課總結(jié)方法：不僅要查字典，還要聯(lián)系上下文選擇多義字在詞中的合適義項(xiàng)?！渡钍嵌嗝磸V闊》──芬芳《中華第一龍》──游弋《獄中聯(lián)歡》──高歌曼舞《名碑薈萃》──薈萃、博采眾長(zhǎng)、勁峭、剛勁（2）關(guān)于“用自己的話簡(jiǎn)要地說(shuō)一說(shuō)”除了結(jié)合《琥珀》一文練習(xí)，還可以讓學(xué)生用自己的話簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)《養(yǎng)花》《名碑薈萃》《獄中聯(lián)歡》的主要內(nèi)容或其他教師為學(xué)生提供的短文。3．《智慧之花》的縮寫(xiě)及讀后感縮寫(xiě)的練習(xí)要抓住主干，重點(diǎn)稍稍多用點(diǎn)筆墨。4．《看說(shuō)明書(shū)做玩具小臺(tái)燈》的片段修改片段修改只要寫(xiě)明白就可，用詞要準(zhǔn)確，力戒語(yǔ)言啰嗦。當(dāng)然，也可以根據(jù)本班實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，多為學(xué)生提供寫(xiě)信與人交流想法和思想的機(jī)會(huì)。人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第六單元集體活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)集體活動(dòng)要分工合作，使每個(gè)學(xué)生得到鍛煉，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、和諧和實(shí)施的能力人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第六單元集體備課、課時(shí)備課集體備課、課時(shí)備課《綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活》課文簡(jiǎn)說(shuō)綜合性學(xué)習(xí)要以學(xué)生自己的活動(dòng)為主 １、讀“閱讀材料”中的文章３、搜集個(gè)人和集體“成長(zhǎng)的足跡”，寫(xiě)寫(xiě)小學(xué)生活中難忘的人和事最后制作成班級(jí)紀(jì)念冊(cè)１、為老師和同學(xué)寫(xiě)臨別贈(zèng)言３、舉行一次畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，在聯(lián)歡會(huì)上回憶成長(zhǎng)經(jīng)歷，表達(dá)惜別之情，互相贈(zèng)言教學(xué)本組教材可用１０～１４課時(shí)，一般一星期完成一個(gè)板塊開(kāi)始時(shí)可以用１課時(shí)制訂和交流活動(dòng)方案，結(jié)束時(shí)用１～２課時(shí)展示、交流學(xué)習(xí)收獲為