全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)名師經(jīng)典課堂觀摩研討會(huì)-展示頁
2024-11-15 12:34本頁面
【正文】 ，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)全部的光和熱。作為教師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績(jī)搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。情境教學(xué)是名師們課堂教學(xué)的一大亮點(diǎn)。通過精心的教學(xué)設(shè)計(jì)，做到了新課引入趣味化、提示概念深入化、點(diǎn)撥規(guī)律條理化、練習(xí)形式多樣化、選題難度層次化、教學(xué)方法靈活化、教學(xué)技巧藝術(shù)化。接著講了西方研究人員如何看待我國(guó)的數(shù)學(xué)教育？2012年4月22日，觀看了錢守旺老師上的六年級(jí)《數(shù)的認(rèn)識(shí)總復(fù)習(xí)》，此課設(shè)計(jì)的知識(shí)很多也很廣，讓學(xué)生的思維不光只停留在課本上，幻燈片就有100多張。充分體現(xiàn)了仲老師獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)與對(duì)生活的深刻挖掘。同時(shí)設(shè)計(jì)的玩撲克與搶12的游戲，學(xué)生都興致盎然，對(duì)策略的體驗(yàn)非常深刻。首先他從學(xué)生熟悉的上學(xué)時(shí)間入手，讓學(xué)生在順推算時(shí)間與倒推算時(shí)間的比較中較好為體會(huì)方法的不同，引出倒推策略。同時(shí)，教師們還真切的體會(huì)到，忙碌的日子里，體味充電的感覺是富足的；在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上，平等對(duì)話、真誠交流是溫暖的；在職業(yè)人生中，攜手并肩、共同體驗(yàn)是幸福的。通過本次講座，老師們強(qiáng)烈的感受到教研活動(dòng)已改變了相對(duì)單一的“聽評(píng)課”模式，走向信息多元的“觀課議課”。就謝老師的教學(xué)實(shí)踐，和大家討論了如何把教材變成教學(xué)內(nèi)容、如何更有效地發(fā)現(xiàn)和利用學(xué)生的發(fā)言、概念教學(xué)中的基本要素（名稱、定義、反例、正例）及處理方法，邊的命名及意義等問題。第一篇：全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)名師經(jīng)典課堂觀摩研討會(huì)全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)名師經(jīng)典課堂觀摩研討會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)梭戛鄉(xiāng)中學(xué)陳潤(rùn)祥2012年4月21日上午，在六枝特區(qū)影劇院先觀看謝全碧老師的三年級(jí)數(shù)學(xué)課“三角形的認(rèn)識(shí)（一）”，謝老師簡(jiǎn)單的教學(xué)課件，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下學(xué)到了新知識(shí)。接著陳大偉老師就謝老師的課并沒有做點(diǎn)評(píng)，只是就課堂上的現(xiàn)象就老師們課堂關(guān)心的問題進(jìn)行討論。討論了謝老師的課，陳大偉老師進(jìn)行了講座《觀課議課與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》，本次講座結(jié)合生動(dòng)、鮮活的案例，對(duì)“新課程對(duì)觀課議課的要求”、“新課程理念下如何觀課”、“新課程理念下如何議課”等三個(gè)方面進(jìn)行了細(xì)致的講解。以前的聽評(píng)課主要關(guān)注教師教學(xué)活動(dòng)，以“表現(xiàn)、展示”為獻(xiàn)課取向，而“觀課議課”是用多種感官收集課堂信息，以“改進(jìn)、發(fā)展”為主要獻(xiàn)課取向，關(guān)注的焦點(diǎn)從教師轉(zhuǎn)移到學(xué)生，把重心從關(guān)注教學(xué)活動(dòng)轉(zhuǎn)移到關(guān)注學(xué)習(xí)狀態(tài)，從關(guān)注教育過程轉(zhuǎn)移動(dòng)關(guān)注課堂情境；議課時(shí)不能再當(dāng)一面鏡子，光照別人不照自己，而要同獻(xiàn)課者一起精心準(zhǔn)備，聚焦問題，共同探討，共同進(jìn)步。下行，仲廣群老師上了五年級(jí)《解決問題的策略——倒推》，仲老師像個(gè)孩子們的大朋友，帶領(lǐng)著一群小朋友在一玩耍中掌握新知。緊接著在方格的填空中也別有用心，在數(shù)字在中間出現(xiàn)，讓學(xué)生正反的推導(dǎo)突出應(yīng)用的不同。尤其是最后播放花兒
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