freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)大全-展示頁(yè)

2024-11-15 12:23本頁(yè)面
  

【正文】 習(xí)作任務(wù),結(jié)合學(xué)生生活體驗(yàn)聊天激趣,相機(jī)滲透景物描寫(xiě) ,出示習(xí)作任務(wù)(二)言之有物:激發(fā)習(xí)作欲望,嘗試運(yùn)用積累 ,激發(fā)交流欲望 :圍繞主要意思想開(kāi)來(lái) 出示關(guān)鍵詞——秋天 (1)出示課文《秋天的雨》片段,自讀感悟,交流發(fā)現(xiàn):初步體會(huì)文章抓住“色彩”這一特點(diǎn)進(jìn)行表達(dá)的寫(xiě)法(2)提取積累過(guò)的有關(guān)色彩的詞句,寫(xiě)寫(xiě),發(fā)揮想象,嘗試運(yùn)用“寫(xiě)出秋天好色彩”的寫(xiě)法使句子更生動(dòng)(三)言之有序:合作學(xué)習(xí),交流感悟,學(xué)習(xí)構(gòu)段,梳理寫(xiě)法,合作完成寫(xiě)一段關(guān)于秋天景色的話 :交流感悟構(gòu)段方法:圍繞主要意思排好序(四)展示、評(píng)價(jià):學(xué)人之長(zhǎng) 汲取鼓勵(lì)(五)歸納寫(xiě)法,拓展延伸,激發(fā)思考。二、教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)觀察圖畫(huà)與聯(lián)系生活,在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中確定習(xí)作內(nèi)容,做到言之有物; 2.通過(guò)對(duì)單元教材的感知,在交流與合作中學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)意思構(gòu)段,做到言之有序; 3.在欣賞同學(xué)習(xí)作的過(guò)程中,進(jìn)行探究式學(xué)習(xí),嘗試在自己的習(xí)作中運(yùn)用積累的詞句進(jìn)行表達(dá);三、教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)對(duì)單元教材的感知,在交流與合作中學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)意思構(gòu)段,做到言之有序。同時(shí)這也是本課的教學(xué)難點(diǎn)。與此同時(shí)也要重視習(xí)作教學(xué)與閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際教學(xué)之間的聯(lián)系,善于將讀與寫(xiě)、說(shuō)與寫(xiě)有機(jī)結(jié)合,相互促進(jìn)。因此,2011年版課標(biāo)中更明確地提出了中年級(jí)習(xí)作教學(xué)的重點(diǎn)是要求學(xué)生能夠把一段話表達(dá)清楚,描寫(xiě)具體。段在三年級(jí)學(xué)生的習(xí)作中具有舉足輕重的作用,它前連詞句后舉篇章。目前,很多同學(xué)對(duì)習(xí)作有“老虎吃天,無(wú)處下嘴”的感覺(jué),時(shí)時(shí)面對(duì)無(wú)米之炊的尷尬,無(wú)處下手的困境,因此如何做到言之有物在我們的習(xí)作指導(dǎo)中顯得尤為重要。 本課設(shè)定了“學(xué)習(xí)構(gòu)段,做到言之有物、言之有序”的核心目標(biāo)。第二篇:習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)寫(xiě)出景物好色彩教學(xué)設(shè)計(jì) 貴州省遵義航天小學(xué)張立一、教材分析 第三單元的內(nèi)容緊扣秋天,展示人們對(duì)秋天的觀察及情感,讓學(xué)生從不同的角度感受到秋天的美好。在班級(jí)交流,師生評(píng)議是否寫(xiě)出了自己的特點(diǎn),語(yǔ)言是否通順交換修改,(錯(cuò)字和標(biāo)點(diǎn))七,回顧整理.同學(xué)們,上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了如何介紹自己,這節(jié)課我們又一起學(xué)習(xí)了怎樣修改自己的習(xí)作,分享了自己的習(xí)作成果。刪:重復(fù)啰嗦的句字刪去 三,佳作欣賞出示優(yōu)秀作品中好的段落讓學(xué)生評(píng)評(píng)好在哪里?是否抓住的特點(diǎn)?1,曬曬好題目2,秀秀好開(kāi)頭 3,說(shuō)說(shuō)好結(jié)尾 4,品品好段落 四,老師點(diǎn)評(píng)出示學(xué)生的典型問(wèn)題習(xí)作,老師點(diǎn)評(píng) 五,同學(xué)互評(píng)出示問(wèn)題學(xué)生的習(xí)作,同學(xué)之間互相出主意,修改作文六、多元評(píng)價(jià),認(rèn)真修改自己讀一讀,改一改。只要你們平時(shí)認(rèn)真觀察,注意積累,然后在學(xué)習(xí)中不斷修改、推敲,你的作文就會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)。雖然她明知自己打水仗不是表哥的對(duì)手,卻偏偏愛(ài)“引火燒身”,直到弄得渾身上下濕淋淋的才罷休,回家后,媽媽看到她那副狼狽相就氣不打一處來(lái),一把逮住她,正要?jiǎng)邮执蛩臅r(shí)候,她卻搶先將手往媽媽的胳肢窩里一陣“搗鼓”,等媽媽手一縮,她就腳踩西瓜皮──溜之大吉了,當(dāng)她換好衣服再次見(jiàn)到母親時(shí),她像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣,學(xué)著電視中古人的樣子走到母親跟前,跪下一只腳低著頭說(shuō):“拜見(jiàn)母親大人,女兒請(qǐng)罪。(總起)有一次她到鄉(xiāng)下外婆家里去做客。出示一段文字讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)運(yùn)用到哪些方法。(四)結(jié)尾(簡(jiǎn)潔明了)三,怎么樣寫(xiě)好? 外貌抓特點(diǎn)1,出示:這個(gè)人不高也不矮,不胖也不瘦,不白也不黑,你猜猜他是誰(shuí)?(可以是很多人)2,以班級(jí)一名同學(xué)為例:這個(gè)人高高的個(gè)子,說(shuō)他是個(gè)男同學(xué)吧,他后面扎著一個(gè)小辮,說(shuō)他是個(gè)女同學(xué)吧,他的惡作劇功力可不是女孩子能做到的,連老師都拿他沒(méi)辦法,他平時(shí)喜歡戴個(gè)小紅帽,一笑起來(lái)露著兩顆白白的大牙。)2,學(xué)生自我介紹,說(shuō)說(shuō)自己的年齡,性格。本單元有四篇課文分別是《寓言?xún)蓜t》、《驚弓之鳥(niǎo)》《畫(huà)楊桃》《想別人沒(méi)想到的》。教材里列舉的三方面的內(nèi)容,提示了習(xí)作 的不同角度,教師可指導(dǎo)學(xué)生注意選取合適的角度來(lái)表現(xiàn)自己。在口語(yǔ)交際課學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)的一系列活動(dòng)的基礎(chǔ) 上,引導(dǎo)學(xué)生交流課前搜集的一兩篇寫(xiě)自己的佳作,從讀中學(xué)寫(xiě)。四年級(jí)下冊(cè)和五年級(jí)下冊(cè)分別有習(xí)作《我敬佩的一個(gè)人》和寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人。三年級(jí)下冊(cè)習(xí)作介紹自己,是一篇寫(xiě)人的習(xí)作。寫(xiě)完之后再加上個(gè)題目,如《我給自己畫(huà)張相》《這就是我》《愛(ài)哭鼻子的女孩》。第一篇:習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)大全三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地三習(xí)作要求:在進(jìn)行口語(yǔ)交際的時(shí)候,同學(xué)們都作了自我介紹。這次習(xí)作,根據(jù)自己說(shuō)的和同學(xué)的評(píng)價(jià),寫(xiě)一寫(xiě)自己,向別人展示一個(gè)真實(shí)的你。還可以把習(xí)作讀給了解你的人,聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn),并認(rèn)真改一改。在三年級(jí)上冊(cè)第二單元就有類(lèi)似習(xí)作寫(xiě)熟悉的人的一件事,不過(guò)那篇習(xí)作是以熟悉的人為主,抓住一件事情寫(xiě)來(lái),其實(shí)還是主要是寫(xiě)事。本單元本次習(xí)作和口語(yǔ)交際的訓(xùn)練可以緊密結(jié)合。然后選擇最能反映自己特點(diǎn)的某一方面,將它們寫(xiě)下來(lái)??梢允峭怀鰝€(gè)人的某一方面特點(diǎn),如愛(ài)笑,愛(ài)哭等。一談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣(一)1,老師先自我介紹,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)老師都介紹了哪些方面(年齡,性格,愛(ài)好。(二)說(shuō)說(shuō)怎樣了解自己1,通過(guò)照鏡子來(lái)了解自己的長(zhǎng)相2,通過(guò)他人來(lái)了解 二,怎么樣寫(xiě)(一)題目1,可以根據(jù)自己的性格,愛(ài)好,優(yōu)缺點(diǎn)確定題目(二)開(kāi)頭1,可以概括寫(xiě)自己的住址,年級(jí),班級(jí),年齡等2,可以寫(xiě)自己的外貌3可以設(shè)置懸念(三)中間部分通過(guò)一兩件具體的事來(lái)寫(xiě)人的突出特點(diǎn)每一個(gè)人都有自己獨(dú)一無(wú)二的特點(diǎn),抓住自己獨(dú)特的特點(diǎn),通過(guò)一兩件事來(lái)寫(xiě)。問(wèn):為什么第一個(gè)同學(xué)們都猜不出,而第二個(gè)同學(xué)們一下就說(shuō)出來(lái)了呢?答:因?yàn)橥饷沧プ×颂攸c(diǎn)3,讓同學(xué)們以班級(jí)里任何一個(gè)同學(xué)為例,說(shuō)說(shuō)他的外貌,讓同學(xué)們猜猜是誰(shuí)? 事例寫(xiě)具體事例寫(xiě)具體可以運(yùn)用到動(dòng)作,語(yǔ)言,神態(tài)描寫(xiě)。在家里,這個(gè)女孩子鬼點(diǎn)子還蠻多呢。那期間,她常和表哥到河邊去撈魚(yú)蝦?!蹦歉被纳駪B(tài),把火氣未消的母親弄得啼笑皆非,只好嘆回氣:“唉,真是豆腐掉迸灰里面──吹也不是,打也不是!”(事例)四,總結(jié)其實(shí)寫(xiě)作文并不難,寫(xiě)出好的作文也不是大家想象中的那樣遙不可及。第二課時(shí)一,光榮榜選出優(yōu)秀作品進(jìn)入光榮榜進(jìn)行表?yè)P(yáng) 二,如何評(píng)改作文?(一)評(píng)改要求 1,書(shū)寫(xiě)要工整 2,標(biāo)點(diǎn)會(huì)運(yùn)用3,語(yǔ)句是否通順,有條理,內(nèi)容是否和題目相符,是否具體(二)修改方法看:習(xí)作格式,標(biāo)點(diǎn)書(shū)寫(xiě)正確讀:語(yǔ)句讀出來(lái)別扭,不通順,那就一定有毛病。讀給同伴聽(tīng),聽(tīng)聽(tīng)他們的評(píng)價(jià),再適當(dāng)修改。其實(shí)只有我們認(rèn)真觀察,多積累,認(rèn)真修改,寫(xiě)習(xí)作并不難。本次習(xí)作內(nèi)容是根據(jù)秋天的圖畫(huà)練習(xí)寫(xiě)文,其目的是引導(dǎo)學(xué)生在觀察中積累對(duì)秋天美景的感受,學(xué)習(xí)運(yùn)用已積累的詞句表達(dá)自己的所見(jiàn)所感。三年級(jí)學(xué)生正式進(jìn)入寫(xiě)段、篇的訓(xùn)練,如果不打好基礎(chǔ),習(xí)作就會(huì)成為學(xué)生的“老大難”。當(dāng)面對(duì)習(xí)作起步階段的學(xué)生條理不清的作文現(xiàn)象,如何做到言之有序成為我們必須解決的問(wèn)題。寫(xiě)段是低年級(jí)學(xué)生說(shuō)話、寫(xiě)話的繼續(xù),是高年級(jí)成篇作文的鋪墊。由此可見(jiàn),段的教學(xué)舉足輕重,因而,中年級(jí)應(yīng)注重并堅(jiān)持進(jìn)行各種結(jié)構(gòu)段的訓(xùn)練。結(jié)合綜上所述,本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是“學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)意思來(lái)構(gòu)段”,為他們的寫(xiě)段訓(xùn)練奠定基礎(chǔ)。力求在習(xí)作課上既重表達(dá)又重積累;既重主體又重指導(dǎo);既重目標(biāo)的達(dá)成又重動(dòng)機(jī)的激發(fā);既重個(gè)體的思考又重合作的創(chuàng)新。四、教學(xué)準(zhǔn)備,積累表示色彩的詞語(yǔ);(紙張:A4紙大?。?;。六、板書(shū)設(shè)計(jì)寫(xiě)出景物好色彩(聲音、氣味、形狀)秋風(fēng)秋葉抓特點(diǎn)秋 天有順序圍繞一個(gè)意思秋雨秋收善想象課堂實(shí)況習(xí)作(人教版 三上)寫(xiě)出景色好色彩執(zhí)教:貴州張立課前談話:同學(xué)們好!看來(lái)你們對(duì)我還不夠熟悉。(出示ppt,自我介紹)老師到過(guò)桂林,陸陸續(xù)續(xù)已經(jīng)有五次了,想不想知道我對(duì)桂林的印象是什么?我最喜歡桂林的話,等會(huì)兒請(qǐng)大家用桂林話來(lái)跟我打招呼,介紹介紹自己好不好?(生自我介紹)這是我的家鄉(xiāng)話。做花園、果園、菜園游戲(說(shuō)游戲規(guī)則)。猜謎語(yǔ)。葡萄。石榴。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入直接揭示課題剛才我們玩了游戲,猜了謎語(yǔ),不由讓我們想到了一個(gè)花果飄香的——秋天。板書(shū):秋天的畫(huà)二、圍繞秋天展開(kāi)聯(lián)系,練習(xí)寫(xiě)秋天一處景物。今天老師給你們帶來(lái)了衣服秋天的畫(huà),從這幅畫(huà)上你看出了什么?(出示秋景圖)你好棒!她抓住了顏色,還抓住了顏色鋪在那個(gè)地方的樣子,這就是秋天的特點(diǎn)。繼續(xù)。你覺(jué)得用什么量詞更好?還有誰(shuí)來(lái)說(shuō)?你們都很會(huì)說(shuō),也很會(huì)比喻?你為什么會(huì)把茄子比作月亮?孩子們,在我們的交流中,有的同學(xué)抓住他們的形狀、顏色來(lái)抓住特點(diǎn),向我們剛剛猜謎語(yǔ)一樣,這就叫做善于抓住事物的特點(diǎn)。(板書(shū):善想象)?,F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們也選擇一樣景色,像剛才一樣抓住它的特點(diǎn),還要善于想象,開(kāi)始寫(xiě)吧!生實(shí)踐習(xí)作。老師還請(qǐng)了紀(jì)幾位同學(xué)上臺(tái)來(lái)跟我們分享他寫(xiě)的句子。覺(jué)得自己做到句子通順的請(qǐng)舉手?我們一起來(lái)分享臺(tái)上同學(xué)些的句子/生1:描寫(xiě)石榴。生3:描寫(xiě)稻谷。生5:金燦燦的稻子師1:你們有什么想法和建議,可以跟他們提提?。現(xiàn)在張老師有一個(gè)新的想法,把他們的句子串起來(lái)組成一段話,你們覺(jué)得有問(wèn)題嗎?生串起來(lái)讀。師:我們來(lái)試試看。生讀。加上這些就會(huì)怎么樣呢?通順具體。我聽(tīng)出來(lái)了,你是說(shuō)把時(shí)間放在前面,就更通順了。生5:加成語(yǔ)生6:把秋天比作漫畫(huà)書(shū),是五谷豐登的季節(jié)。三、合作學(xué)習(xí),交流感悟,學(xué)習(xí)構(gòu)段。師生共讀。就像剛才我們這位同學(xué)說(shuō)的一樣,要把圍繞一個(gè)意思寫(xiě)的放在第一句。生串起來(lái)讀?,F(xiàn)在寫(xiě)水果的同學(xué)站左邊,寫(xiě)莊稼的站右邊,我們?cè)賮?lái)讀一讀,看看是怎么樣?這樣的秋天怎么樣?美不美?我們還可以再后面加一句——我們的秋天真美!你們看,這就成了一段話。如果你們寫(xiě)的景物少了,還可以加進(jìn)去。小組分享。孩子們,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?通過(guò)學(xué)習(xí),我們發(fā)現(xiàn)寫(xiě)景物時(shí)要抓特點(diǎn),善想象,還要有順序,圍繞一個(gè)中心寫(xiě)。同學(xué)們可以打開(kāi)課文的習(xí)作要求,可以寫(xiě)一寫(xiě),也可以畫(huà)一幅畫(huà),配上一段動(dòng)人的文字。下課!五、板書(shū)抓特點(diǎn)秋天的畫(huà)按順序善聯(lián)想 圍繞一個(gè)意思人教版五年級(jí)上冊(cè)三單元口語(yǔ)交際與習(xí)作整合內(nèi)容推銷(xiāo)從心開(kāi)始教學(xué)設(shè)計(jì)重慶高新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)鄧劍東一、教材分析《推銷(xiāo)——從心開(kāi)始》是基于義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)五年級(jí)上冊(cè)第三組口語(yǔ)交際與習(xí)作的整合內(nèi)容。設(shè)計(jì)這樣一次嘗試性推銷(xiāo)商品的活動(dòng),旨在指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)推銷(xiāo)的方法,運(yùn)用說(shuō)明方法學(xué)寫(xiě)推銷(xiāo)詞,在活動(dòng)中提高口語(yǔ)表達(dá)能力和人際交往能力,培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)的對(duì)象意識(shí),學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)與交流,初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交際,樹(shù)立口語(yǔ)交際的自信心,給學(xué)生以商品推銷(xiāo)的初步體驗(yàn),感受成功的快樂(lè),學(xué)習(xí)誠(chéng)信推銷(xiāo),培養(yǎng)負(fù)責(zé)任地表達(dá)。五年級(jí)學(xué)段的學(xué)生已具備了一定的交際能力,在日常生活中接觸過(guò)不少推銷(xiāo),能進(jìn)行簡(jiǎn)單的推銷(xiāo),但對(duì)于推銷(xiāo)語(yǔ)言的特點(diǎn)了解的不多,如何有重點(diǎn)、有條理的、運(yùn)用說(shuō)明方法來(lái)進(jìn)行口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)有一定的困難,同時(shí)由于學(xué)生
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
化學(xué)相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號(hào)-1