【正文】 進(jìn)行商討，培育自主合作的參加意識(shí)。《口語(yǔ)交際佳作賞評(píng)每個(gè)小組推選好的作品進(jìn)行全班賞評(píng)，可以是全文，可以是片斷。小組評(píng)議，互改小組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。自行修改回憶這組課文中運(yùn)用的表達(dá)感情的方法，試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用。打開思路全班溝通，老師適時(shí)點(diǎn)撥。閱讀提示，明確要求同學(xué)默讀提示，明確習(xí)作要求及內(nèi)容。想象兒時(shí)的小伙伴會(huì)是怎樣的。其次、三課時(shí)習(xí)作談話導(dǎo)課，激發(fā)愛好在策劃“濃濃的鄉(xiāng)情”活動(dòng)中，同學(xué)們盡情抒發(fā)了自己對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛之情。綜合大家的看法，全班制定一個(gè)活動(dòng)方案。其他同學(xué)可以質(zhì)疑，也可以和同學(xué)進(jìn)行深化的溝通。每個(gè)小組都盼望通過策劃這次活動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛，那現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)展現(xiàn)一下你們小組策劃的活動(dòng)方案吧。老師參加部分小組的溝通，賜予指導(dǎo)。小組溝通爭(zhēng)論明確小組爭(zhēng)論的內(nèi)容：表演哪些節(jié)目；由哪些同學(xué)表演；怎樣表演才能使節(jié)目更精彩?，F(xiàn)然大家都這么喜愛家鄉(xiāng)，那么我們就以“濃濃的鄉(xiāng)情”為主題來(lái)策劃一次活動(dòng)。暢所欲言。大詩(shī)人李白用詩(shī)句“舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)”來(lái)表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念，而這詩(shī)句也成了表達(dá)思鄉(xiāng)之情的千古名句。激發(fā)愛好俗話說(shuō)得好：一方水土養(yǎng)一方人。通過書籍、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒介，了解怎樣策劃才能搞好一次活動(dòng)，可以事先參閱一些好的閱歷。課前預(yù)備收集與“濃濃的鄉(xiāng)情”相關(guān)的詩(shī)詞、歌曲、故事等。通過活動(dòng)，培育對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛之情。習(xí)作二》教學(xué)設(shè)計(jì)1學(xué)習(xí)目標(biāo)能圍繞“濃濃的鄉(xiāng)情”這個(gè)主題講清晰自己的活動(dòng)支配。習(xí)作二》教學(xué)設(shè)計(jì)《口語(yǔ)交際（抓住特點(diǎn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)明生動(dòng)，內(nèi)容有趣）五、拓展延伸今天，咱們學(xué)會(huì)了給動(dòng)物設(shè)計(jì)名片，沒有制作好的同學(xué)利用課余時(shí)間制作；到時(shí)候我們把大家制作精美的名片帖到教室的墻上，讓其他的同學(xué)也了解更多的動(dòng)物，也讓爸爸媽媽今天下午欣賞。誰(shuí)愿意把自己設(shè)計(jì)好的名片拿上臺(tái)來(lái)展示給大家看。n畫動(dòng)物一定要抓住動(dòng)物的特點(diǎn)，n要注意名片的整潔，裝飾要漂亮哦！學(xué)生制作?，F(xiàn)在開始動(dòng)手寫了！動(dòng)手制作名片要注意一下幾點(diǎn) n動(dòng)物自我介紹語(yǔ)言要生動(dòng)有趣。（學(xué)生小組內(nèi)交流）師：誰(shuí)愿意把自己喜歡的動(dòng)物介紹給全班同學(xué)聽？指名介紹。也可以只抓住一、二個(gè)你最喜歡的方面介紹給別人，只要說(shuō)得有趣，大家愛聽，就說(shuō)明你介紹的好。聽完以后我們對(duì)%%有了更深入的了解。）師：聰明的同學(xué)用第一人稱通過一張名片介紹海龜?shù)艿?，讓我們不僅了解了它，而且喜歡上了它，動(dòng)物王國(guó)里還有許多可愛的動(dòng)物，大家瞧！看看這些動(dòng)物你們認(rèn)識(shí)嗎（課件）師：喜歡這些動(dòng)物嗎？師：可是這些動(dòng)物還沒有名片呢，我們也來(lái)象%%同學(xué)一樣為你喜歡的小動(dòng)物設(shè)計(jì)一張名片。（師板書：外形特點(diǎn)：）生：我知道了它的本領(lǐng)。”師：這是一位同學(xué)為海龜設(shè)計(jì)的名片，現(xiàn)在請(qǐng)大家自由朗讀名片，聽了海龜?shù)淖晕医榻B，你知道了什么？生：我知道了它的名字。我一從蛋殼里鉆出來(lái)，便爬向大海，尋找安全。我的潛水本領(lǐng)非常出色，可以在水下停留一晝（ｚｈoｕ）夜或更長(zhǎng)的時(shí)間。使文章內(nèi)容更具體）2)記下自己向父母直接或間接地表達(dá)愛的過程，要清楚（把父母的反應(yīng)，尤其是語(yǔ)言、神態(tài)及動(dòng)作寫清楚）第二篇：習(xí)作5教學(xué)設(shè)計(jì)二c 教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：今天老師先給你們猜幾個(gè)謎語(yǔ)，看誰(shuí)最猜得最準(zhǔn)?。úシ耪n件）剛才同學(xué)們猜的這幾個(gè)謎語(yǔ)都屬于哪一類的？（動(dòng)物）今天，老師要帶大家到動(dòng)物王國(guó)去和我們喜愛的動(dòng)物交朋友。我們?cè)趯懙臅r(shí)候要注意：提示學(xué)生注意：這次習(xí)作包括兩方面內(nèi)容：1)寫父母關(guān)愛自己的一件最受感動(dòng)的事情，要真實(shí)、具體。現(xiàn)在老師就來(lái)問一問啊，把你的幸福和大家共享?！彪m然我們報(bào)答不了父母的養(yǎng)育之恩，但是，我們至少可以通過語(yǔ)言表達(dá)自己內(nèi)心深深的感激和真誠(chéng)的謝意。父母對(duì)孩子的這種愛并不遙遠(yuǎn)，它就在我們的身邊。爸爸，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜這份父子之情。您總是給我講人生的價(jià)值，教我如何做人，如何才能與人友好相處。有時(shí)候，您下班回家比較晚，我早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，可是您回家的第一件事情就是來(lái)到我的床前，為我蓋好被子，親吻我的臉頰。爸爸，您每天騎車來(lái)接我，無(wú)論刮風(fēng)下雨，您總是準(zhǔn)時(shí)來(lái)到校門口。媽媽，我真的想對(duì)您說(shuō)：“媽媽，您辛苦了！我會(huì)好好愛您的！”B、爸爸，我也要感謝您。您忙著送我上醫(yī)院，然后又整夜陪在我身邊。媽媽，是您把我?guī)У竭@個(gè)美麗的世界，還不辭辛勞把我養(yǎng)大。母親的愛如水一般浸潤(rùn)著我們的心靈，媽媽對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷就像流水一樣源源不斷；而父愛有如山一樣深沉穩(wěn)重是我們堅(jiān)實(shí)的可以依靠的臂膀?。ǘ貞浉改笎郏┱f(shuō)一說(shuō)：選取最使你感動(dòng)的記憶猶新的事情描繪父母的愛，體會(huì)父母恩重情深。根據(jù)要求完成習(xí)作，注意敘事清晰，結(jié)構(gòu)完整，抓住人物的心理活動(dòng)和神情變化反映人物的情感。第一篇：習(xí)作二教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版六年級(jí)上冊(cè)習(xí)作二教學(xué)設(shè)計(jì)光明小學(xué)教師：白曉慶教學(xué)目的：記敘父母關(guān)愛自己的一件最受感動(dòng)的事情。在真誠(chéng)的交往中表達(dá)自己的真實(shí)情感，鼓起勇氣直接或間接地向父母表達(dá)真摯的謝意，懂得報(bào)答，學(xué)會(huì)感恩。（一贊美父母愛）聽歌曲《天之大》：贊美母親的歌曲！師：生活中有許多贊美媽媽的歌曲，也有贊美爸爸的歌曲！同學(xué)們聽了這個(gè)歌曲以后有什么想說(shuō)的？我們也來(lái)贊美贊美我們的父母吧！師：都說(shuō)母愛如水，父愛如山。片段欣賞A、我要感謝我的媽媽。每當(dāng)我生病時(shí)，第一個(gè)關(guān)心我的人是您，您會(huì)時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我身邊，您著急的樣子好像病就生身在您身上一樣。媽媽，您輔導(dǎo)我讀書識(shí)字，每天給我輔導(dǎo)家庭作業(yè)，還教育我如何做個(gè)好孩子，讓我懂得了什么是該做，什么是不該做。從我出生到現(xiàn)在，您也許從來(lái)沒在意您會(huì)給我留下什么印象，可是您那濃濃的父愛卻一直伴著我成長(zhǎng)。雖然您工作很累，每天上班都很辛苦，可您總也忘不了關(guān)心我。雖然我們每天見面的時(shí)間很少，可您卻總是一有時(shí)間就關(guān)心我，關(guān)心我的學(xué)習(xí)，關(guān)心我的成長(zhǎng)。爸爸，您就像一棵大樹，我是您樹下一棵最幸福的小草。（三向父母說(shuō)出愛）教師：這種感天動(dòng)地泣鬼神的父母之愛深深的感動(dòng)著我們每一位?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。老師布置了要同學(xué)們對(duì)自己的父母說(shuō)一聲“我愛你！或者不好意思說(shuō)的可以寫在紙上給他看，還要求同學(xué)們觀察媽媽或爸爸會(huì)有什么反應(yīng)？尤其是神態(tài)和動(dòng)作，以及你自己的內(nèi)心感受。（四行動(dòng)證明我的愛）想一想面對(duì)父母的愛，我們又將如何用行動(dòng)來(lái)報(bào)答呢？學(xué)生自由回答（五、寫下愛的詩(shī)篇）（那現(xiàn)在就讓我們把父母對(duì)我們的愛，和你對(duì)父母愛寫下來(lái)吧）題目自擬這次習(xí)作是一次真愛的表達(dá)，因此要融入真情實(shí)感。怎么才能把事情寫具體呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（應(yīng)通過人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言和心理活動(dòng)的描寫。一、學(xué)習(xí)范文，指導(dǎo)寫法師：大家瞧，海龜?shù)艿芤渤鰜?lái)散步了！（出示課件，點(diǎn)海龜圖，海龜邊說(shuō)話，邊出示海龜名片）“你們可能在電視里和水族館里見過我，我的名字叫海龜，個(gè)兒挺大，體長(zhǎng)可達(dá)2米多，體重有500多千克。我還有一種“特異功能”，外出旅游不管走多遠(yuǎn)，從不迷失方向。當(dāng)我產(chǎn)卵時(shí)，又回到我出生的海灘。師板書：名字生：我知道了它的外形特點(diǎn)。（師板書：本領(lǐng)，）師：小作者是怎樣介紹的？感覺怎么樣？用第一人稱“我”的口吻（感覺親切，面對(duì)面交談，使人覺得不僅在了解一種動(dòng)物，更是在認(rèn)識(shí)一位朋友。設(shè)計(jì)名片的時(shí)候要做到以下幾點(diǎn)： 用第一人稱“我”名字外形特點(diǎn)：比喻句，用我們學(xué)過的好詞好句 本領(lǐng)：列數(shù)字、作比較、舉例子生活習(xí)性：（生活在哪里、喜歡吃的食物、怎樣活動(dòng)的）二、四人小組討論（選一種你最喜愛，最熟悉的小動(dòng)物）師：剛才這個(gè)同學(xué)在介紹%%的時(shí)候介紹了**的名字、外形特征（長(zhǎng)相）、本領(lǐng)、生活習(xí)性（生活在哪里、喜歡吃的食物、怎樣活動(dòng)的），有趣見聞。你還了解哪些動(dòng)物？你是怎么了解的？（觀察查資料看電視）四人小組討論：師：同學(xué)們知道的動(dòng)物有很多，現(xiàn)在大家按照剛才學(xué)的的方法把你喜歡的動(dòng)物的名字、外型外形特征（長(zhǎng)相）、本領(lǐng)、生活習(xí)性（生活在哪里、喜歡吃的食物、怎樣活動(dòng)的）和有趣見聞介紹給小組內(nèi)的同學(xué)聽。師：你可以介紹剛才看到的動(dòng)物，也可以介紹你課前畫的小動(dòng)物，介紹的時(shí)候還可以加上動(dòng)作。三、學(xué)生設(shè)計(jì)名片師：剛才XX的自我介紹真是太精彩了，連我也喜歡上！師：老師相信你一定能為自己喜歡的動(dòng)物設(shè)計(jì)出一張精美的名片。n字跡要工整（可以先打草稿）n有疑問可以找其他同學(xué)交流，請(qǐng)教。（配樂）四、名片展示師：有幾位同學(xué)已經(jīng)制作好了，請(qǐng)沒寫好的同學(xué)暫時(shí)停下來(lái)。（生上臺(tái)來(lái)讀）生評(píng)價(jià)。板書：用第一人稱“我”名字外形特點(diǎn)：比喻句，用我們學(xué)過的好詞好句 本領(lǐng)：列數(shù)字、作比較、舉例子生活習(xí)性：（生活在哪里、喜歡吃的食物、怎樣活動(dòng)的）有關(guān)趣聞第三篇：《口語(yǔ)交際習(xí)作二》教學(xué)設(shè)計(jì)《口語(yǔ)交際能與同學(xué)進(jìn)行商討，培育自主合作的參加意識(shí)。能就口語(yǔ)交際的內(nèi)容，大膽發(fā)揮想象，寫出家鄉(xiāng)的改變，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛之情。了解班級(jí)同學(xué)的特長(zhǎng)，以便策劃活動(dòng)。第一課時(shí)口語(yǔ)交際黧談話導(dǎo)入。每個(gè)人對(duì)自己的家鄉(xiāng)都有著深厚的感情。今日也讓我們來(lái)暢談一下對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛之情吧。抒發(fā)情感同學(xué)們，請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛之情吧。既然是活動(dòng)，形式就要豐富多彩，要通過豐富的內(nèi)容、精彩的節(jié)目來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛之情。重點(diǎn)爭(zhēng)論怎樣演才能使節(jié)目更精彩，依據(jù)爭(zhēng)論狀況列出節(jié)目表。小結(jié)過渡：剛才老師參加了部分小組的爭(zhēng)論，看得出來(lái)同學(xué)們事先都做了細(xì)心的預(yù)備，而且在爭(zhēng)論的過程中特別熱鬧，方方面面的問題都能考慮到。展現(xiàn)活動(dòng)方案以小組為單位展現(xiàn)活動(dòng)方案。師生共同評(píng)議?？偨Y(jié)同學(xué)們，這節(jié)課，通過策劃“濃濃的鄉(xiāng)情”這個(gè)活動(dòng)，不僅熬煉了我們的組織策劃力量，而且還激發(fā)了大家對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛之情，信任“濃濃的鄉(xiāng)情”這個(gè)活動(dòng)肯定能夠獲得勝利。是呀，誰(shuí)不愛自己的家鄉(xiāng)呢？今日讓我們大膽地想象一下，通過我們的努力，二十年以后的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣子？大膽想象想象家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大改變。想象久別重逢的親人會(huì)有怎樣的感慨。小組互說(shuō)。試寫初稿。要求書寫工整，語(yǔ)句通順。依據(jù)同學(xué)的建議再次進(jìn)行修改。賞評(píng)。習(xí)作二》教學(xué)設(shè)計(jì)2【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、能圍繞濃濃的鄉(xiāng)情這個(gè)主題講清晰自己的活動(dòng)支配。３、通過活動(dòng)，培育對(duì)家鄉(xiāng)