【正文】 諸葛亮借箭— 諸葛亮揮淚斬馬謖— 張飛吃豆芽— 張飛穿針— 諸葛亮用兵— 曹操敗走華容道— 張飛繡花— 蔣干盜書— 諸葛亮吊孝— 魯肅宴請關云長— 關公照鏡子— 諸葛亮用空城計— 司馬懿破八卦陣— 關云長走麥城— 諸葛亮當軍師— 關帝廟里拜觀音— 三個臭皮匠—吃曹操的飯，想劉備的事— 董卓進京— 劉備三上臥龍崗— 關云長刮骨療毒— 周瑜打黃蓋— 劉備的江山第二篇：三國演義導讀教案《三國演義》導讀教案教學目的：理清《三國演義》全書脈絡，熟悉其中重點情節(jié)，了解主要人物性格教學重點：概括其中的主要情節(jié)，從重點情節(jié)中分析主要人物性格 教學難點：理清《三國演義》全書脈絡，概括情節(jié)和分析人物性格 教學方法：講讀法，問答法 教學時數(shù)：一課時預習：熟悉、概括和主要人物關羽、諸葛亮、曹操有關的16個情節(jié) 教學內容和步驟一、導課“說曹操曹操到”的俗語、“羽扇綸巾”的扮相，“蜀中無大將，廖化當先鋒”（山中五老虎，猴子當大王）的諺語二、背景介紹（課本中的內容要點）三、全書脈絡梳理 第133回，群雄逐鹿桃園結義怒鞭督郵孟德獻刀——陳宮捉放曹（殺呂伯奢家）溫酒斬華雄——三英戰(zhàn)呂布連環(huán)計轅門射戟挾天子以令諸侯煮酒論英雄掛印封金 ——千里走單騎—過五關斬六將古城聚義1官渡之戰(zhàn) 第3459回，赤壁鏖戰(zhàn)1三顧茅廬 —— 隆中對1火燒博望坡—— 火燒新野1攜民渡江——大戰(zhàn)長坂坡 ——大鬧長板橋1舌戰(zhàn)群儒——智激周瑜——蔣干中計——黃蓋受刑——借東風 ——火燒赤壁—義釋曹操1三氣周瑜1割須棄袍第6086回，三足鼎立1截江奪阿斗1單刀赴會智取漢中——殺楊修2水淹七軍——刮骨療毒——敗走麥城2殺華佗——曹操之死2張飛遇害2火燒連營——巧布八陣圖——白帝城托孤——安居平五路 第87105回，南征北戰(zhàn)2七擒孟獲2出師北伐2失街亭——空城計——揮淚斬馬謖2六出祁山——秋風五丈原 第106120，三分歸晉四、人物情節(jié)簡介（一）情節(jié)： 關羽： 溫酒斬華雄 掛印封金 千里走單騎 過五關斬六將 華容道釋曹 水淹七軍 單刀赴會 刮骨療傷 敗走麥城 溫酒斬華雄袁紹總領全軍討伐董卓。請選擇其中的一個故事用一句話寫出故事情節(jié)?！边@首詩說的是《三國演義》中劉備和曹操的一段故事。人物：______性格特點：__________ 《赤壁》詩中：“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”寫的是哪一場戰(zhàn)役?__________涉及的兩個主要人物是誰?_______________ 12.“獨行千里報主之志堅，義釋華容酬恩之誼重”，稱贊的是何人?（）所報答的”主“指誰?（）“義釋”的是誰?（）12.“勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人。(1)綸巾羽扇，身衣氅，素履皂絳，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身長八尺，飄飄然有神仙之概?！暗P眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”是《三國演義》中的人物______。再說諸葛亮揮淚斬馬謖是因為______一事。5.《三國演義》中主要人物中被稱”三絕”的分別是：“奸絕”是______，“智絕“是______，“義絕”是_____?！度龂萘x》中有一位英雄，他曾溫酒斬華雄、千里走單騎、刮骨療毒，被后人敬仰并尊為中國的“武圣”，這位英雄是______。2.《三國演義》中智慧的化身是______。第一篇：三國演義導讀《三國演義》導讀1.“______”是《三國演義》的思想精髓和靈魂。俄國學者稱贊《》”一部真正具有豐富人民性的杰作”。關羽作為《三國演義》中“______“的化身，遠傳海外，至今仍有許多地方建有“關帝廟”。，字______，東吳______(官名)，有勇有謀，有儒將風度，但與諸葛亮較量，卻屢屢失敗，故死時長嘆“_____________”。6.《三國演義》中“桃園三結義”是指哪三個人?他們各自的性格怎樣？_______________ 《三國演義》說出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場著名的以少勝多的戰(zhàn)例，是______。8.《三國演義》中有這樣兩段話：“臂猶駑馬并麒麟，寒鴉配鸞鳳耳”，“無異周得呂望，漢得張良”，說此話者是______，被贊譽的人是______。?用兩三個詞概括其主要性格特點。人物：______性格特點：__________(2)頭戴三叉束發(fā)紫金冠，體掛四川|紅錦百花袍，身被魯面吞頭連環(huán)鎧，腰系勒甲玲瓏獅蠻帶；引箭隨身，手持畫戟，坐下嘶風赤兔馬。巧將聞雷來掩飾，隨機應變信如神。這個故事是：（）他們各自的內心是怎樣?（）13.”群英會中計“是誰中誰的計?兩個人的性格怎樣??為什么要七擒?15.”巧授連環(huán)計”涉及哪兩個人物?為什么要連環(huán)計?16.“過五關斬六將”的是誰?斬了誰手下的六將?為何要過關斬將?《三國演義》描寫了先后發(fā)生在官渡、赤壁和夷陵的三個弱軍打敗強軍的故事。《三國演義》中”劉備三顧茅廬”？19.“賠了夫人又折兵”的是誰？“三英戰(zhàn)呂布”中的“三英”指哪三個人？20.《三國演義》中你最喜歡的情節(jié)是什么？為什么？，“寧教我負天下人，休教天下人負我”看待他的這種觀點？。董卓部將華雄驍勇異常，交戰(zhàn)中先后有四位部將被他所殺，關羽請戰(zhàn)。曹操推薦關羽出戰(zhàn)華雄，端了杯熱酒為關羽壯行。果然在溫酒未涼之際提來了華雄首級，令眾諸侯驚訝不已。曹操欲收服關羽，、金銀、官職。由于沒有得到曹操的手諭，一路之上遭到了層層攔阻，但關羽憑借一己之力，過了五個曹操所轄關，立斬曹操六員大將，最終完成使命。曹操果然由烏林向華容道敗退，在有一夫當關之險的華容狹路上遇到了關羽，由于先前在途中分別受到趙云和張飛的阻截，此時已無力再戰(zhàn)。關羽“義絕”：作品中突出表現(xiàn)關羽這種“義氣”的情節(jié)主要有兩個：一個是“千里走單騎”，另一個是“華容道放曹”。關羽是良將的典型。但是，英雄氣又轉化為一股傲氣，他不懂戰(zhàn)略，侮辱孫權，破壞了孫、劉聯(lián)盟；他剛愎自用，聽不進忠告，結果“敗走麥城”。但是周瑜對諸葛亮的嫉恨有增無減，也引發(fā)了他病情的進一步惡化。七擒孟獲 公元225年，南中蠻彝發(fā)生叛亂，諸葛亮派軍南征，對蠻王孟獲實行“攻心為上，攻城為下”的方針，七次生擒孟獲，又七次釋放，最后使孟獲心悅誠服，不再反叛。從此，南中基本安定。眾文臣皆驚,唯諸葛亮臨危不懼,令士兵隱匿旌旗，大開城門，各門均用二十軍士扮作百姓，灑掃街道，亮本人于城樓上憑欄而坐，焚香操琴。諸葛亮“智絕”：諸葛亮是“賢相”的典范。他悲劇的一生。曹操： 孟德獻刀 殺呂伯奢家挾天子以令諸侯 煮酒論英雄 官渡之戰(zhàn) 敗走華容道 殺楊修 殺華佗 孟德獻刀 董卓殘暴，大臣打算找機會除掉董卓。曹操帶著寶刀來到相府，見屋內只剩董卓一人，便要拔刀下手。曹操騙過董卓，就縱馬逃跑。兩人夜里住在曹操父親的結義兄弟呂伯奢家里。又將買酒歸來的呂伯奢也殺了。曹操說∶“寧可我負天下人，不教天下人負我。曹操“奸絕”： 曹操，“奸雄”的典型。為爭取人心，減輕賦稅；卻又血洗徐州。作者總是在表現(xiàn)他的雄才大略時，不忘揭露他的惡德。劉備：“仁君”的典范，求賢若渴，愛才如命，為請諸葛亮出山“三顧茅廬”；愛民如子，待人寬厚，“攜民渡江”不忍丟棄百姓；辯才識才，知人善任，白帝城托孤時囑咐馬謖之不可用。周瑜：一個襯托性的人物，是作者為了更好地歌頌諸葛亮這個人物而塑造的藝術形象。周瑜在三江口挫敗曹軍，曹操派蔣干勸周瑜投降。又故意將捏造的曹操水軍都督私通東吳的信件讓蔣干得知。五、主題概括（1）從忠奸對立的立場看，作者是帶著“擁劉反曹”的傾向來寫三國亂世的。（2）著重寫出三國時代的盛衰變化，探討為何會出現(xiàn)大**，什么人才能統(tǒng)一天下，如何才能鞏固政權。六、習題選擇題、問答題七、總結理清情節(jié)先后順序，熟悉并概括情節(jié)，通過情節(jié)分析性格。教學重點、難點：１、激發(fā)閱讀名著的興趣；２、語言知識積累；３、了解閱讀名著的基本方法。２、展示篇首詞，略作欣賞。）二、名著影響生活：無處不在的“三國”1)搶答出自《三國演義》的成語、熟語課件顯示：唱空城計，過五關斬六將，