【正文】 瀉下來。()⑥我國有世界上沒有的萬里長城。()④農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須走現(xiàn)代化。()②我們來到大海邊，呼吸著新鮮空氣、陽光和海水。（第二篇：七年級(jí)語文修改病句初一語文病句修改訓(xùn)練大全1．指出下列各句的病因，填寫在句后的括號(hào)中。成份殘缺，將“把它”改為“被”不合事理，自相矛盾，把“兩天兩夜沒停的”刪去。語序不當(dāng)，把“珍貴的”放在“禮物”前。語序不當(dāng)，應(yīng)改成“觀察、分析、解決問題的能力。17兩天兩夜沒停的牛毛細(xì)雨又下起來了。16這篇小說情感細(xì)膩,文筆生動(dòng),受到了讀者的普遍歡迎。14這是一件珍貴的媽媽從外地買來的禮物。在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。前后不一致，“成敗”包含正反兩面情況，“安定”前可加“是否具有”與之搭配。11我們這次參加暑期野營活動(dòng)，身體得到鍛煉，但是思想上也有提高。主語謂語搭配不當(dāng) 改：它每年發(fā)的電，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送 。主語賓語搭配不當(dāng)改：這最后一天的勞動(dòng)，是最有意義的。謂語賓語搭配不當(dāng) 改：中學(xué)時(shí)代打下的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為他進(jìn)一步自學(xué)創(chuàng)造了條件。，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。缺少主語 改：他的發(fā)言，給了我很大啟發(fā)。使我明白了一條人生哲理：人活著不能只為自己。（定語修飾限制的范圍歧義）二、練習(xí)（一）指出下列病句的病因并加以修改 ，給了我很大啟發(fā)。（成分殘缺造成歧義）2．上司應(yīng)該排定簡短會(huì)議的時(shí)間表――五分鐘――與每一位員工，就他們負(fù)責(zé)的范圍，每月進(jìn)行一次溝通。后句“是”后加“能否”。6．是否注意工作方法，是做好工作的關(guān)鍵。解析：不合事理。解析：自相矛盾，可把“全部”改為“基本上”。解析：以偏概全，推理不正確，可在“這次”前加“思想好，身體又好”，“肯定能”改為“可能”。解析：概念間關(guān)系不清，可改為“??小說、詩歌等文學(xué)作品”。解析：分類不當(dāng)，可刪去“蔬菜”。解析：把、被字句混雜在一起，刪去“被”字，或改為“別人的作業(yè)本被他撕破了”。解析：兩種句式混雜在一起，刪去“出于”或“所決定的”。解析：兩個(gè)句子的主語不同，要注意主語與關(guān)聯(lián)詞語的先后位置，可將“不但”移到“張雄”前面?？蓪ⅰ耙?yàn)椤币频健肮芾韱T”的前面。8．管理員因?yàn)橥獬鲩_會(huì)，圖書館暫停結(jié)束業(yè)務(wù)。7．全校同學(xué)討論并聽取了王校長關(guān)于教育改革的報(bào)告。6．這篇好文章對他是很感興趣的。5．他把這幅畫用繩子掛在釘子上。4．那里有名貴的各種花草。3．48個(gè)初三（6）班的同學(xué)都到電腦教室上課了。2．紅星化工廠大量生產(chǎn)出了優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。（三）語序不當(dāng)1．李曉勤取得了一次又一次的進(jìn)步。10．只有努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績。9．我們把教室布置得干干凈凈。8．李蘭總是積極地聽取同學(xué)們對她的批評(píng)。7．校園里，讀書聲、歌聲交織在一起，匯成一片動(dòng)人的樂曲。6．在班主任的教育下，李強(qiáng)很快克服了自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。5．大家都以親切的目光注視著并傾聽著張市長的報(bào)告。4．這些文章到處閃爍著馬克思主義的觀點(diǎn)。3．王老師的個(gè)性是十分豪爽坦率的人。2．這篇文章的內(nèi)容和見解很豐富。（二）搭配不當(dāng)1．他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。4．在我回家的路上，才想起沒有和朋友告別。3．這種不愛惜勞動(dòng)成果，任意浪費(fèi)是可恥的。2．我決心具有優(yōu)良品德和高尚情操的新人。第一篇：七年級(jí)語文修改病句修改病句一、常見病句的分類解析（一）成分殘缺1．實(shí)行改革開放以來，出現(xiàn)了令人鼓舞的新氣象。解析：缺主語，“出現(xiàn)”前應(yīng)加“我國”或“各條戰(zhàn)線”。解析：缺謂語，應(yīng)在“具有”前加“成為”。解析：缺中心語，在“浪費(fèi)”后加上“的行為”。5．通過這次軍訓(xùn)，讓我明白了團(tuán)結(jié)的重要。解析：主語與謂語搭配不當(dāng)，“品質(zhì)”應(yīng)改為“形象”。解析：主語所述兩者，其一不能與謂語搭配，應(yīng)改為“內(nèi)容豐富”“見解深刻”。解析：主語和賓語搭配不當(dāng)，刪去“的個(gè)性”或“人”。解析：謂語和賓語搭配不當(dāng)，“觀點(diǎn)”應(yīng)改為“光輝”或“光芒”。解析：謂語中兩個(gè)動(dòng)詞之一不能和賓語搭配，在“注視著”后加“張市長”，并把原句中“張市長”改為“他”。解析：謂語和賓語兩詞之一搭配不當(dāng)，“在錯(cuò)誤”前加“改正了”，刪去“和”。解析：定語和中心語搭配不當(dāng)，“一片”應(yīng)改為“一支”。解析：狀語和中心語搭配不當(dāng)，“積極地”應(yīng)改為“虛心地”。解析：補(bǔ)語和中心語搭配不當(dāng)，“干干凈凈”改為“美觀大方”，或把“布置”改為“打掃”。解析：關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，“就”應(yīng)改為“才”或“只有”改為“只要”。解析：該作狀語的卻放到定語的位置上了，“一次又一次的”應(yīng)放到“取得”前面，并將“的”改為“地”。解析：該作定語的卻放到狀語的位置上了，“大量”應(yīng)放在“優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品”的前面。解析：表數(shù)量的定語應(yīng)放在表范圍的定語后，“48個(gè)”應(yīng)放在“初三（6）班的”后面。解析：代詞應(yīng)放在偏正短語前，“各種”調(diào)到“名貴”之前。解析：用“以”或“用”組成的介賓短語同其他介賓短語連用時(shí)，要放在前面，“用繩子”應(yīng)放在“把這幅畫”的前面。解析：主客顛倒，“這篇好文章”與“他”位置對調(diào)。解析：謂語由動(dòng)詞性并列短語充當(dāng)，兩個(gè)動(dòng)詞有承接關(guān)系，前后顛倒，“討論并聽取”應(yīng)改為“聽取并討論”。解析：主語不一致，前面說“管理員”有時(shí)外出，后面還將說“管理員”如何如何。9．張雄不但取得了好成績，而且李杰也有了大幅度提高。（四）句式雜糅1．反動(dòng)派宣揚(yáng)唯心論，是出于他們的反動(dòng)本性所決定的。2．他把別人的作業(yè)本被撕破了。（五）不合事理1．菜場向居民供應(yīng)青菜、包菜、山芋、蘋果等蔬菜。2．在假期里，我讀了小說、文學(xué)作品和詩歌。3．趙勇很聰明，學(xué)習(xí)成績好，這次評(píng)三好生，他肯定能評(píng)上。4．今天的作業(yè)全都做完了，只剩下一道化學(xué)題還未算出答案。5．全班沒有一個(gè)人不認(rèn)為我班成為先進(jìn)集體不是大家努力的結(jié)果。用三重否定，與本意相反，可把“不是”改為“是”。解析：肯定否定搭配不當(dāng)（前后不一致）。（六）表意不明1．據(jù)全國打假辦對假冒嚴(yán)重的60家企業(yè)進(jìn)行調(diào)查。（指代歧義）3．廠長采納了兩個(gè)工人的合理化建議，這大大激發(fā)了全廠職工出謀劃策的積極性。，應(yīng)當(dāng)引起我們的重視。缺少主語 改:刪去“通過”或“使”。缺少主語 改：改革出現(xiàn)的這些現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)引起我們的重視。是最有意義的一天。為他進(jìn)一步自學(xué)創(chuàng)造了條件。謂語賓語搭配不當(dāng)改：我們要盡可能地節(jié)約不必要的開支和減少浪費(fèi)。主語賓語搭配不當(dāng) 改：西子湖畔的三月是春暖花開的季節(jié)。10不管山路十分曲折艱險(xiǎn)，他也堅(jiān)持往上攀登。關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，在“身體”前加“不但”，“但是”改成“而且”。關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，“不管”改成“盡管”。13 屋里陳列著各式各樣的魯迅過去所使用的東西和書籍。15昨天下午，我市領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真討論并聽取了本屆政府的工作報(bào)告。把它譽(yù)為一曲難得的愛國主義頌歌。18他家的院子里種了茄子、冬瓜、西紅柿、小麥等蔬菜?！?語序不當(dāng)，把“各式各樣的”放在“東西”前面。語序不當(dāng)，“聽取”和“討論”互換位置。不合事理，分類不當(dāng)，可刪去“小麥”。A．主語殘缺 B．謂語殘缺 C．賓語殘缺 D．主謂搭配不當(dāng)E．動(dòng)賓搭配不當(dāng) F．語序不當(dāng) G．不合事理①中國人民正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國。()③清晨，雄雞報(bào)曉三更時(shí)，我就起床，準(zhǔn)備出發(fā)了。()⑤聽了姜素椿的報(bào)告，使我們受到了很大的教育。()⑦我們必須及時(shí)糾正并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的缺點(diǎn)。()2．下列句子沒有語病的是()A．在建設(shè)三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。C．中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢》，受到觀眾的熱烈歡迎。3．下列句子中沒有語病的一句是()A．白衣天使奮戰(zhàn)在抗擊非典的第一線，他們動(dòng)人的事跡和犧牲精神在廣大人民心中傳揚(yáng)。C．我們要與自然和諧相處，保護(hù)好屬于我們?nèi)祟愖砸训募覉@一一地球。4．下列各句中，沒有語病的一句是()A．把北山建設(shè)成省級(jí)森林公園，是當(dāng)?shù)卣畬?shí)施可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重要工程。C．自編自演的課本劇在發(fā)展個(gè)性、引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著，都有一定的作用。5．下列句子