【正文】 不但”，“但是”改成“而且”。13 屋里陳列著各式各樣的魯迅過(guò)去所使用的東西和書(shū)籍。把它譽(yù)為一曲難得的愛(ài)國(guó)主義頌歌?！?語(yǔ)序不當(dāng)，把“各式各樣的”放在“東西”前面。不合事理，分類(lèi)不當(dāng)，可刪去“小麥”。()③清晨，雄雞報(bào)曉三更時(shí)，我就起床，準(zhǔn)備出發(fā)了。()⑦我們必須及時(shí)糾正并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的缺點(diǎn)。C．中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂(lè)舞蹈《我的夢(mèng)》，受到觀眾的熱烈歡迎。C．我們要與自然和諧相處，保護(hù)好屬于我們?nèi)祟?lèi)自已的家園一一地球。C．自編自演的課本劇在發(fā)展個(gè)性、引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著，都有一定的作用。C．就目前來(lái)講中國(guó)人民的文化程度普遍偏低，還確切地需要大大提高。C．我們認(rèn)真傾聽(tīng)了他那慈祥的面容和感人的報(bào)告。②無(wú)數(shù)(刪去)層巒疊蟑之上，迷蒙雨霧之中，忽然出現(xiàn)一團(tuán)紅霧。B．①與“大自然”一詞搭配恰當(dāng)；②簡(jiǎn)潔，避免語(yǔ)意重復(fù)；③用聞準(zhǔn)確；④語(yǔ)序恰當(dāng)。B．開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)旨在提高全社會(huì)保護(hù)環(huán)境的風(fēng)氣。(把“變化”改為“改變”)B．當(dāng)我走到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)時(shí)，看到一片熱熱鬧鬧的景象。C．為了搞好工作，我們要虛心接受、廣泛征求群眾意見(jiàn)。③以前，有時(shí)老師講到什么地方都不知道，我上課常搞小動(dòng)作，思想開(kāi)小差。D．考生在考場(chǎng)上專(zhuān)心答卷，而場(chǎng)外的老師和家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在焦急地等待。C．實(shí)驗(yàn)中學(xué)積極推進(jìn)課程改革，開(kāi)展多項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生非常受歡迎。，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A．貧困市民和下崗職工不再把干個(gè)體看作是丟臉的事，他們已經(jīng)坦然的加入到個(gè)體戶(hù)行列中來(lái)B． 關(guān)于《品三國(guó)》，粗粗一看，似乎與其他同類(lèi)的書(shū)沒(méi)有多大的區(qū)別，但反復(fù)品讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其意味深長(zhǎng)。、影劇院、籃球場(chǎng)、老年活動(dòng)室，這些城里有的文化娛樂(lè)設(shè)施，在很多村子里都有，對(duì)村民免費(fèi)開(kāi)放。C．1999～2011年間，人工林面積位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆蓋率和森林病蟲(chóng)害等依然十分嚴(yán)重，令人擔(dān)憂?！拔宕蟮朗讓梦幕瘎?chuàng)意節(jié)”日前開(kāi)幕，主辦方推出的新穎、獨(dú)特的系列活動(dòng)，受到市民和四方游客的熱捧。C．哈佛燕京圖書(shū)館每年都有一次賣(mài)舊書(shū)的盛會(huì)，每次我都能在一堆堆五花八門(mén)的書(shū)里淘到如金子般珍貴的書(shū)，并因此而興奮。C．這本書(shū)精心選配了10多幅契合文意的圖片與版式設(shè)計(jì)有機(jī)結(jié)合，為讀者營(yíng)造了一個(gè)極具文化魅力的立體閱讀空間。，中華書(shū)局一直以傳承文明為己任，本著守正出新的原則，整理出版了大批古籍，也推出了許多高水平的學(xué)術(shù)新著。，提高山東環(huán)保產(chǎn)業(yè)水平，省政府?dāng)M舉辦“生態(tài)山東建設(shè)高層論壇”暨第五屆環(huán)保產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)。，受到等級(jí)制度的嚴(yán)格約束，在形制，格局方面難免會(huì)用千篇一律，顯得呆板而缺乏創(chuàng)意。C、她對(duì)公益活動(dòng)很有熱情，并將這份熱情帶個(gè)了她所從事的產(chǎn)品策劃和品牌推廣工作中去，為公司樹(shù)立良好的社會(huì)形象做出了貢獻(xiàn)。C．專(zhuān)家認(rèn)為，我國(guó)人均飲茶量每天不足10克，加之大部分農(nóng)藥不溶于水，茶葉中即使有少量的農(nóng)藥殘留，泡出的茶湯中也會(huì)農(nóng)藥含量極低，對(duì)人體健康影響不大。②是否缺少賓語(yǔ)中心詞?！巴ㄟ^(guò)”、“經(jīng)過(guò)”、“在…時(shí)間或地方”、“當(dāng)”、“于”、“向”等開(kāi)頭，要考慮句子是否缺主語(yǔ)，這些詞不能和“使”、“讓”等連用。，可考慮指代是否不明。要注意： ①關(guān)聯(lián)詞搭配是否得當(dāng)。要考慮是否用錯(cuò)對(duì)象。，要考慮前后是否矛盾（重復(fù)）或者有沒(méi)有歧義。二、實(shí)題演練1．2012鹽城卷下列各選項(xiàng)中，語(yǔ)言表達(dá)沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．在新版課標(biāo)推薦的學(xué)生課外閱讀書(shū)目中，涵蓋了歷史、文化讀物及傳記、人文、科普讀物。，關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識(shí)。B．他個(gè)人說(shuō)話做事太果斷，什么都不愿聽(tīng)取群眾意見(jiàn)。B．瀘州自從濱江路最大露天停車(chē)場(chǎng)建成并向社會(huì)開(kāi)放后，許多市民都到此泊車(chē)。B．她是一位優(yōu)秀的曾經(jīng)獲得四川省優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的劍閣縣文峰中學(xué)的語(yǔ)文教師。，廣元少年康亮模仿結(jié)繩逃脫，自吊房梁5小時(shí)，險(xiǎn)些送命。B．馬航MH37 0失蹤后，許多中國(guó)大陸的游客紛紛取消去馬來(lái)西亞旅游的預(yù)約。B．受馬航事件影響，今年夏天或許是成都旅游界東南亞線路最冷的一年。我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問(wèn)題的能力。語(yǔ)序不當(dāng)，改為“閱讀并討論了”；C重復(fù)啰嗦，改為“當(dāng)?shù)巧咸K仙嶺的頂峰時(shí)，我們有感到心曠神怡。）（A項(xiàng)成分殘缺，缺賓語(yǔ)，在“服務(wù)”后加“的想法”；B項(xiàng)搭配不當(dāng)，去掉“能否”；D項(xiàng)搭配不當(dāng)，改“獻(xiàn)給”為“迎接”） （A 項(xiàng)主語(yǔ)“故鄉(xiāng)”與賓語(yǔ)“成都郫縣人”搭配不當(dāng)；B項(xiàng)前后不一致，一面和兩面不能同時(shí)呼應(yīng)；D項(xiàng)成分殘缺，缺“增強(qiáng)”的賓語(yǔ)“意識(shí)”。c．結(jié)構(gòu)混亂，句式雜糅，可改 為：那怎么可能有好成績(jī)呢?或：沒(méi)有好成績(jī)是可想而知的。（1分）②搭配不當(dāng)。②處，一面和兩面搭配不當(dāng)，在“養(yǎng)成”前添加“能否”；或?qū)ⅰ澳芊瘛眲h去。小編為大家整理歸納了七年級(jí)語(yǔ)文病句修改方法及例題，希望能對(duì)大家有幫助。(去掉“的生活”，或在“吃”前加“過(guò)著”。(本句缺少了賓語(yǔ)的中心語(yǔ)，應(yīng)在句末加上“的意識(shí)”。(把“棉花的生產(chǎn)”改為“生產(chǎn)的棉花”。(“香山”不能是“季節(jié)”，應(yīng)該把“季節(jié)”改為“地方”。(“能否”和“關(guān)鍵”不能搭配，把“能否”改成“想”，或把“要”改為“能否”。)(1)詞語(yǔ)的前后順序排列不當(dāng)例1：為了迎接建黨九十周年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究并聽(tīng)取了師生們開(kāi)展活動(dòng)的建議。表示對(duì)象的介詞結(jié)構(gòu)一般緊靠中心詞前。主語(yǔ)不同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)前面。例1：我們向政府提意見(jiàn)是人民的責(zé)任。)(2)濫用關(guān)聯(lián)詞例2：有的同學(xué)由于對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，所以對(duì)打籃球很喜歡。)(4)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)同“語(yǔ)序不當(dāng)”中的第三種情況。)(2)強(qiáng)加因果例2：因?yàn)樗麃?lái)自北方，思想上根本還是舊的一套。[可理解為“這份報(bào)告，我/寫(xiě)不好(能力有限)。(“其他局領(lǐng)導(dǎo)”是指本局領(lǐng)導(dǎo)還是別局領(lǐng)導(dǎo)，指代不明確。為了使同學(xué)們更好地復(fù)習(xí)這部分知識(shí)，現(xiàn)總結(jié)病句辨析“七不放過(guò)”：介詞使用不當(dāng)，極易造成成分殘缺、表意不明或不當(dāng)。☆病因診斷：此例中“和”可做介詞，也可做連詞，它們分別表達(dá)兩種不同的意思，在這里造成表意不明，應(yīng)將“和”改為“與”。例1：它每年的發(fā)電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。否定不當(dāng)是否定句中常見(jiàn)的毛病，審讀否定詞時(shí)一定要注意含特定意味的一類(lèi)詞語(yǔ)，如：禁止、切忌、杜絕、避免、缺乏等。例1：要保證安全生產(chǎn)，機(jī)器質(zhì)量的好壞，是重要條件。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，可能會(huì)出現(xiàn)搭配不當(dāng)、位置不當(dāng)、層次顛倒或強(qiáng)加關(guān)聯(lián)詞等毛病。☆病因診斷：“不但”放在主語(yǔ)“他”之前，淹沒(méi)了主語(yǔ)，“不但”應(yīng)放在主語(yǔ)“他”之后。例2：引進(jìn)新技術(shù)后，某產(chǎn)品的質(zhì)量和數(shù)量都有了很大的提高?！畈∫蛟\斷：句中的“都”是指前面提到的各項(xiàng)，但前面的“平均”只能有一個(gè)數(shù)，故“都”與“平均”矛盾。☆病因診斷：“減少”“下降”“貶值”都不能減少1倍，減少1倍就意味著把原數(shù)減完了，將“下降了1倍”改為“減少了一半”。，就是他中出生入死的經(jīng)歷，人們認(rèn)為他是一位完美的軍人?！薄Ｄ銋s要尋找豐盛的食品。①出于保護(hù)文化遺址的考慮，余杭良渚文化的大部分遺址區(qū)域均處于未發(fā)掘。⑴大家看了趙本山的小品，往往會(huì)忍俊不禁地笑。⑵齊暉的這篇作文，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢，在全市作文比賽中把它評(píng)為一等獎(jiǎng)。③有些家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到這是一種病，而采用簡(jiǎn)單粗暴的方式阻止孩子不上網(wǎng)。②近200年來(lái)，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐和毀掉。⑷福廈高速公路是連接省會(huì)福州和特區(qū)廈門(mén)的重要交通要道。⑵ 將“把它”改為“被”。②“大約”與“左右”重復(fù)，刪掉其中一個(gè)。(2)應(yīng)該是“一個(gè)天然的海水浴場(chǎng)”，不是“天然的一個(gè)海水浴場(chǎng)”。七年級(jí)語(yǔ)文病句修改方法第五篇：語(yǔ)文修改病句[范文]，請(qǐng)找出來(lái)進(jìn)行修改。()“優(yōu)秀學(xué)生”，是因?yàn)樗炭鄬W(xué)習(xí)，樂(lè)于助人。3下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()，全國(guó)人民紛紛解囊相助，體現(xiàn)了“一方有難，八方支援”的傳統(tǒng)道德。4下面這段文字畫(huà)線的兩句話，各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。③為此，中國(guó)睡眠研究會(huì)提出了“良好睡眠，健康人生”的口號(hào)。(病因：成分殘缺，缺賓語(yǔ)，應(yīng)補(bǔ)足賓語(yǔ)“的