【正文】 ③為此，中國(guó)睡眠研究會(huì)提出了“良好睡眠，健康人生”的口號(hào)。七年級(jí)語(yǔ)文病句修改方法第五篇：語(yǔ)文修改病句[范文]，請(qǐng)找出來(lái)進(jìn)行修改。⑷福廈高速公路是連接省會(huì)福州和特區(qū)廈門的重要交通要道。⑵齊暉的這篇作文，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢，在全市作文比賽中把它評(píng)為一等獎(jiǎng)。你卻要尋找豐盛的食品?！畈∫蛟\斷：句中的“都”是指前面提到的各項(xiàng)，但前面的“平均”只能有一個(gè)數(shù)，故“都”與“平均”矛盾。例1：要保證安全生產(chǎn)，機(jī)器質(zhì)量的好壞，是重要條件。為了使同學(xué)們更好地復(fù)習(xí)這部分知識(shí)，現(xiàn)總結(jié)病句辨析“七不放過(guò)”：介詞使用不當(dāng)，極易造成成分殘缺、表意不明或不當(dāng)。)(4)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)同“語(yǔ)序不當(dāng)”中的第三種情況。表示對(duì)象的介詞結(jié)構(gòu)一般緊靠中心詞前。(把“棉花的生產(chǎn)”改為“生產(chǎn)的棉花”。②處，一面和兩面搭配不當(dāng)，在“養(yǎng)成”前添加“能否”；或?qū)ⅰ澳芊瘛眲h去。語(yǔ)序不當(dāng)，改為“閱讀并討論了”；C重復(fù)啰嗦，改為“當(dāng)?shù)巧咸K仙嶺的頂峰時(shí)，我們有感到心曠神怡。，廣元少年康亮模仿結(jié)繩逃脫，自吊房梁5小時(shí)，險(xiǎn)些送命。，關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識(shí)。要注意： ①關(guān)聯(lián)詞搭配是否得當(dāng)。C．專家認(rèn)為，我國(guó)人均飲茶量每天不足10克，加之大部分農(nóng)藥不溶于水，茶葉中即使有少量的農(nóng)藥殘留，泡出的茶湯中也會(huì)農(nóng)藥含量極低，對(duì)人體健康影響不大。，中華書局一直以傳承文明為己任，本著守正出新的原則，整理出版了大批古籍，也推出了許多高水平的學(xué)術(shù)新著。C．1999～2011年間，人工林面積位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆蓋率和森林病蟲害等依然十分嚴(yán)重，令人擔(dān)憂。D．考生在考場(chǎng)上專心答卷，而場(chǎng)外的老師和家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在焦急地等待。B．開展這項(xiàng)活動(dòng)旨在提高全社會(huì)保護(hù)環(huán)境的風(fēng)氣。C．就目前來(lái)講中國(guó)人民的文化程度普遍偏低，還確切地需要大大提高。()⑦我們必須及時(shí)糾正并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的缺點(diǎn)。把它譽(yù)為一曲難得的愛國(guó)主義頌歌。為他進(jìn)一步自學(xué)創(chuàng)造了條件。用三重否定，與本意相反，可把“不是”改為“是”。9．張雄不但取得了好成績(jī)，而且李杰也有了大幅度提高。解析：該作狀語(yǔ)的卻放到定語(yǔ)的位置上了，“一次又一次的”應(yīng)放到“取得”前面，并將“的”改為“地”。解析：主語(yǔ)和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)，刪去“的個(gè)性”或“人”。2．我決心具有優(yōu)良品德和高尚情操的新人。6．在班主任的教育下，李強(qiáng)很快克服了自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。4．那里有名貴的各種花草。解析：把、被字句混雜在一起，刪去“被”字，或改為“別人的作業(yè)本被他撕破了”。（成分殘缺造成歧義）2．上司應(yīng)該排定簡(jiǎn)短會(huì)議的時(shí)間表――五分鐘――與每一位員工，就他們負(fù)責(zé)的范圍，每月進(jìn)行一次溝通。主語(yǔ)謂語(yǔ)搭配不當(dāng) 改：它每年發(fā)的電，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送 。語(yǔ)序不當(dāng)，把“珍貴的”放在“禮物”前。D．為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。D．連綿不斷的小雨似瓢潑一般傾瀉而下。(刪掉“當(dāng)”和“時(shí)”)C．展覽室的桌子上厚厚的放著一疊植物標(biāo)本。D．江南藥業(yè)集團(tuán)采取積極有效的節(jié)水措施，用水量由去年同期的四十噸下降為現(xiàn)在的十噸，下降了三倍。、環(huán)境污染、睡眠不足、缺乏運(yùn)動(dòng)等因素都會(huì)影響到人的身心健康，不健康的生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣同樣不容忽視?！翱跓o(wú)遮攔”、公開談及政府去年入市干預(yù)日元具體匯率的行為是極不負(fù)責(zé)任的。例②：只要有勤奮、肯吃苦，什么樣的難題也難不倒你。（拋磚引玉、蓬蓽生輝、蒞臨指導(dǎo)、敝帚自珍、高見、拙見）例：我們將光臨你們單位參觀。C．我們順利地按照高老頭畫的那張簡(jiǎn)圖，找到了深山中的那位獵手。C．根治“中國(guó)式過(guò)馬路”的陋習(xí)，完善道路設(shè)施，增強(qiáng)法律意識(shí)才是根本途徑。） （B項(xiàng)，“瀘州自從??后”話未說(shuō)完，中途易轍，偷換主語(yǔ)；C項(xiàng)，一面和兩面搭配不當(dāng)；D項(xiàng)，：關(guān)鍵在于??非常重視“句式雜糅。七年級(jí)語(yǔ)文病句修改方法常見病句類型例析(1)缺少主語(yǔ)例1：通過(guò)特級(jí)老師的這次講課，對(duì)大家的啟發(fā)很大。)(4)修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)例4：他有一雙聰明能干的手。例3：鳥的翅膀不管多么完美，如果不憑借空氣，鳥就永遠(yuǎn)不能飛到高空。(沒有因果關(guān)系，去掉“因?yàn)椤?。?：他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并沒有消沉，而是在大家的信任和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。例3：無(wú)論干部和群眾，都必須遵守社會(huì)主義法制。七年級(jí)語(yǔ)文病句修改訓(xùn)練()、心理負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，是能否實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。你卻要尋找溫暖的陽(yáng)光。④為此，專家建議，我們?cè)趶?qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的 同時(shí)，也要有效的尋找治療疾病的方法。6.③刪去“阻止孩子不上網(wǎng)”中的“不”。，控訴了人類破壞自然，濫殺動(dòng)物。)3【答案】 C4【答案】①“人的健康對(duì)于睡眠”改為“睡眠對(duì)于人的健康”。《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾自強(qiáng)不息的精神我被深深地感動(dòng)了。：(1)將“也”改為“就”。這導(dǎo)致全球氣候變暖，④對(duì)人類的生產(chǎn)而且生活產(chǎn)生巨大的影響，甚至威脅人類的生存。，請(qǐng)?jiān)谠渖闲薷?。給了你永恒的夜晚，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)吧!它比什么都珍貴?！畈∫蛟\斷：此例中的并列賓語(yǔ)“發(fā)現(xiàn)和進(jìn)展”中“發(fā)現(xiàn)”不能和動(dòng)詞“取得”搭配，將“重大發(fā)現(xiàn)和”去掉?！畈∫蛟\斷：此例中的動(dòng)詞“拖延”和賓語(yǔ)“質(zhì)量”在意思上不能搭配，將“質(zhì)量”改為“時(shí)間”或?qū)ⅰ巴涎印备臑椤坝绊憽??！盷(3)指代不明例3：局長(zhǎng)、副局長(zhǎng)和其他局領(lǐng)導(dǎo)出席了這次表彰大會(huì)。(“盡管”是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，此分句是條件關(guān)系，“盡管”改成“不管”。因此，刪去“完全”“沒有”，在“出”后加“了一些”。)(4)缺少賓語(yǔ)的中心語(yǔ)例4：“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”的校園宣傳活動(dòng)，有效地增強(qiáng)了中學(xué)生的自我保護(hù)。20.①語(yǔ)序不當(dāng)，“不僅??而且??”的內(nèi)容要對(duì)調(diào)，可改為“不僅可以進(jìn)一步完善城市基礎(chǔ)設(shè)施，而且能夠提升市民精神生活的品位”。沒有語(yǔ)病的一句是（），我們不能缺乏的，一是自信心不足，二是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。13．下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，大家都以親切的目光注視和傾聽著這位老干部的 發(fā)言。例：兩個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)到我們班聽課。例：他的家鄉(xiāng)是連云港灌南人。B、建立監(jiān)督機(jī)制非常重要，企業(yè)對(duì)制度的決策、出臺(tái)、執(zhí)行到取得成效的每個(gè)環(huán)節(jié)都納入監(jiān)督的范圍，就能切實(shí)有效地增強(qiáng)執(zhí)行力。B．《深化普通高中課程改革方案》要求推進(jìn)普通高中多樣化和特色化發(fā)展，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，以滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展。，那么這個(gè)省的文化底蘊(yùn)就會(huì)得到保持，而不至于中斷和流失。②上課時(shí)只有集中注意力，就能把握重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)。(改為“繁花無(wú)比的天山”)A．①用詞準(zhǔn)確；②簡(jiǎn)潔，避免語(yǔ)意重復(fù)；③詞感情色彩切合句意；④與主語(yǔ)“花園”搭配恰當(dāng)。B．發(fā)電站每年的發(fā)電量，除了供應(yīng)給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。()②我們來(lái)到大海邊，呼吸著新鮮空氣、陽(yáng)光和海水。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。缺少主語(yǔ) 改：他的發(fā)言，給了我很大啟發(fā)。解析：以偏概全，推理不正確，可在“這次”前加“思想好，身體又好”，“肯定能”改為“可能”。7．全校同學(xué)討論并聽取了王校長(zhǎng)關(guān)于教育改革的報(bào)告。9．我們把教室布置得干干凈凈。（二）搭配不當(dāng)1．他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。5．通過(guò)這次軍訓(xùn)，讓我明白了團(tuán)結(jié)的重要。解析：狀語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)，“積極地”應(yīng)改為“虛心地”。解析：主客顛倒，“這篇好文章”與“他”位置對(duì)調(diào)。3．趙勇很聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)好，這次評(píng)三好生，他肯定能評(píng)上。缺少主語(yǔ) 改:刪去“通過(guò)”或“使”。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，“不管”改成“盡管”。A．主語(yǔ)殘缺 B．謂語(yǔ)殘缺 C．賓語(yǔ)殘缺 D．主謂搭配不當(dāng)E．動(dòng)賓搭配不當(dāng) F．語(yǔ)序不當(dāng) G．不合事理①中國(guó)人民正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。4．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()A．把北山建設(shè)成省級(jí)森林公園，是當(dāng)?shù)卣畬?shí)施可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重要工程。④雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花。