【文章內(nèi)容簡介】 授的研究所從事研究工作。，中華書局一直以傳承文明為己任，本著守正出新的原則，整理出版了大批古籍，也推出了許多高水平的學(xué)術(shù)新著。，是防止技術(shù)濫用、糾正科技應(yīng)用偏差的重要保證。，沒有語病，句意明確的一句是（），選擇合適的眼鏡，切忌不要因為怕麻煩、愛漂亮而不戴眼鏡?！岸愒捶植际疽饴詧D”，解決了稅源管理轄區(qū)劃分不清、爭議扯皮等問題的發(fā)生。，提高山東環(huán)保產(chǎn)業(yè)水平，省政府?dāng)M舉辦“生態(tài)山東建設(shè)高層論壇”暨第五屆環(huán)保產(chǎn)業(yè)博覽會?！翱跓o遮攔”、公開談及政府去年入市干預(yù)日元具體匯率的行為是極不負(fù)責(zé)任的。，沒有病句的一項是（）A．據(jù)悉，一種新型的袖珍電腦將亮相本屆科博會，它采用語言輸入、太陽能供電，具體高雅、時尚、方面、環(huán)保的功能和作用。B．依據(jù)歐洲銀行已完成的壓力測試結(jié)果顯示，各國接受測試的91家大小銀行，只用7加未能符合規(guī)定的6%的一級資本比率。，受到等級制度的嚴(yán)格約束，在形制，格局方面難免會用千篇一律，顯得呆板而缺乏創(chuàng)意。《天安門》，一開就采用“幻影成像”與舞臺真人的互動，營造遠(yuǎn)古“北京人”穿越時空向人們跑來。，沒有語病的一句是（）A、他在英語國家工作一年，不但進(jìn)一步提高了英語交際能力，還參加過相關(guān)機構(gòu)組織的阿拉伯語培訓(xùn)，掌握了阿拉伯語的基礎(chǔ)應(yīng)用。B、建立監(jiān)督機制非常重要，企業(yè)對制度的決策、出臺、執(zhí)行到取得成效的每個環(huán)節(jié)都納入監(jiān)督的范圍，就能切實有效地增強執(zhí)行力。C、她對公益活動很有熱情，并將這份熱情帶個了她所從事的產(chǎn)品策劃和品牌推廣工作中去，為公司樹立良好的社會形象做出了貢獻(xiàn)。D、次貸危機引發(fā)的全球性金融危機帶來的影響還在持續(xù)，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的日益深化，如何緩解就業(yè)壓力已成為世界各國最大的難題。，沒有語病的一項是（）A．中國科學(xué)院最近研究發(fā)現(xiàn)，喜馬拉雅山冰川退縮，湖泊的面積擴張，冰湖潰決危險性增大，引起了研究者的廣泛關(guān)注。B．長江中的江豚被譽為“水中大熊貓”，是國家二級保護(hù)動物，也是《華盛頓公約》確定的全球瀕危物種之一，再不加以保護(hù)，15年后將會滅絕。C．專家認(rèn)為，我國人均飲茶量每天不足10克，加之大部分農(nóng)藥不溶于水，茶葉中即使有少量的農(nóng)藥殘留，泡出的茶湯中也會農(nóng)藥含量極低，對人體健康影響不大。D．今年廣東天氣形勢復(fù)雜，西江、北江可能出現(xiàn)五年一遇的洪水；省政府要求各地要立足防大汛、搶大險、抗大旱，做到排查在前、排險在前、預(yù)警在前，確保群眾的生命財產(chǎn)安全。第三篇：七年級語文期末復(fù)習(xí)(病句修改)設(shè)計： 朱金貴內(nèi)容：病句修改2017年1月4日鹽城市北蔣實驗學(xué)校七年級語文期末復(fù)習(xí)（病句修改）一、方法指導(dǎo)：病句修改的一些技巧，可以考慮：（修飾名詞的成分叫定語，修飾動詞或者形容詞的成分叫狀語）① 語序是否得當(dāng)。例①：夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。②是否缺少賓語中心詞。例②：只要有勤奮、肯吃苦，什么樣的難題也難不倒你。，要考慮是否誤用多重否定。例：媽媽在蘇南打工，我無時無刻沒有不想念她?！巴ㄟ^”、“經(jīng)過”、“在…時間或地方”、“當(dāng)”、“于”、“向”等開頭，要考慮句子是否缺主語，這些詞不能和“使”、“讓”等連用。例：經(jīng)過老師的教育，使他認(rèn)識到了錯誤?！笆恰薄ⅰ盀椤睍r，要考慮主語和賓語意義是否一致。例：他的家鄉(xiāng)是連云港灌南人。，可考慮指代是否不明。例：學(xué)習(xí)知識不容易，運用知識更不容易，很多人把精力用在這方面?！氨苊狻薄ⅰ邦A(yù)防”、“防止”、“忌”、“仿照”等詞時，可考慮句子是否把意思說反了。例：下雪了，路面很滑，交警提醒司機慢速行車，防止不發(fā)生安全事故。，要注意： ①關(guān)聯(lián)詞搭配是否得當(dāng)。例①：我們只要認(rèn)真復(fù)習(xí)，才能在期末考試中取得好成績。②前后兩個分句主語一致，關(guān)聯(lián)詞放在主語后面；前后兩個分句主語不一致，關(guān)聯(lián)詞放在主語前面。例②：農(nóng)業(yè)不但搞得好，而且工業(yè)搞得也很好。，要考慮是否用錯對象。（拋磚引玉、蓬蓽生輝、蒞臨指導(dǎo)、敝帚自珍、高見、拙見）例：我們將光臨你們單位參觀。 “是否”、“能否”、“優(yōu)劣”、“好壞”、“成敗”等肯定與否定、正面與反面相疊加的詞時，要考慮一面和兩面是否搭配。例：有沒有堅定的意志是一個人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。，要考慮前后是否矛盾（重復(fù)）或者有沒有歧義。例：我保證期末考試語文至少考120分以上。，要考慮是否產(chǎn)生歧義。例：兩個學(xué)校的校長到我們班聽課。二、實題演練1．2012鹽城卷下列各選項中，語言表達(dá)沒有錯誤的一項是（）（2分）A．在新版課標(biāo)推薦的學(xué)生課外閱讀書目中，涵蓋了歷史、文化讀物及傳記、人文、科普讀物。B．我們緬懷胡喬森同志光輝奮斗的一生，就是要學(xué)習(xí)他的革命精神和高尚品質(zhì)，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。C．不少學(xué)生會偏食、挑食，導(dǎo)致蛋白質(zhì)的攝入量偏低，鈣、鋅、鐵等營養(yǎng)元素明顯不足，營養(yǎng)狀況令人不勝樂觀。設(shè)計： 朱金貴內(nèi)容：病句修改2017年1月4日（），成都人才輩出，漢代大儒揚雄的故鄉(xiāng)就是成都郫縣人。，關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識。，業(yè)主委員會討論并通過了文明公約。D.“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的校園宣傳活動，有效地增強了中學(xué)生的自我保護(hù)。11．下列句子，沒有語病的一項是（）A．他寫文章不存祈譽之心，生活中有了感觸訴諸筆端，從不矯飾率真而自然。B．他個人說話做事太果斷，什么都不愿聽取群眾意見。C．我們順利地按照高老頭畫的那張簡圖，找到了深山中的那位獵手。D．國家級的報刊，更應(yīng)杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增加使用語言文字的規(guī)范意識。12．下列各句中，沒有語病的一項是（）A．馬航MH370客機失聯(lián)后至今杳無音信，機上乘客的家屬經(jīng)受著痛苦的煎熬。B．瀘州自從濱江路最大露天停車場建成并向社會開放后，許多市民都到此泊車。C．%的GDP增速和國民人均收入的提高能否實現(xiàn)，取決于政府的正確決策。D．要擁有一個健康強壯的身體嗎，關(guān)鍵在于飲食、運動、睡眠三方面都非常重視。13．下列句子中，沒有語病的一項是（）A．在黨的群眾路線教育實踐活動中，大家都以親切的目光注視和傾聽著這位老干部的 發(fā)言。B．她是一位優(yōu)秀的曾經(jīng)獲得四川省優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎的劍閣縣文峰中學(xué)的語文教師。C．你平時沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，考試時又沒有按照要求仔細(xì)審題，那怎么可能有好成績是可 想而知的。D．為加快廣元經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐，我們要盡力爭取國內(nèi)外投資，建設(shè)好基礎(chǔ)設(shè)施努力發(fā)展高新科技產(chǎn)業(yè)，搞好生態(tài)節(jié)水農(nóng)業(yè)，辦好文化旅游業(yè)、服務(wù)業(yè)。14．下列句子沒有語病的一項是（），我省將在普通高考中啟用首次考生身份驗證系統(tǒng)。，廣元少年康亮模仿結(jié)繩逃脫，自吊房梁5小時，險些送命。，無論是粽葉的清香，還是龍舟的吶喊，渲染的都是中華民族傳統(tǒng)文化的深厚內(nèi)涵。，是由于駕駛員和行人的交通安全意識不強造成的。15．下列句子，沒有語病的一句是（）A．南充的金秋時節(jié)是旅游休閑的好去處。B．馬航MH37 0失蹤后，許多中國大陸的游客紛紛取消去馬來西亞旅游的預(yù)約。C．根治“中國式過馬路”的陋習(xí)，完善道路設(shè)施，增強法律意識才是根本途徑。D．在學(xué)校開設(shè)的選修課中，同學(xué)們尤其更喜歡“生活中的法律”“電腦制作”等課程。16．下列句子沒有語病的一項是（）A．國家反恐工作領(lǐng)導(dǎo)小組決定，以新疆為主戰(zhàn)場，其他省市區(qū)積極配合，開展為期一年的嚴(yán)厲打擊暴力恐怖活動專項行動。B．受馬航事件影響，今年夏天或許是成都旅游界東南亞線路最冷的一年。C．去年《舌尖上的中國》播出后，宜賓人發(fā)現(xiàn)里面竟然沒有他們引以為傲的宜賓燃面，引起了廣大網(wǎng)友的激烈討論。D．我們不能不否認(rèn)，讀那些文字粗糙內(nèi)容單薄的消遣讀物應(yīng)該有所節(jié)制。，沒有語病的一句是（），我們不能缺乏的，一是自信心不足，二是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。設(shè)計： 朱金貴內(nèi)容：病句修改2017年1月4日參考答案： 。A項“能否”缺乏照應(yīng)；C項“加快”與“質(zhì)量”搭配不當(dāng)；D項缺少主語。 解析，A,少??倍，倍數(shù)用錯，修改為“少一半”；B。語序不當(dāng)，改為“閱讀并討論了”；C重復(fù)啰嗦，改為“當(dāng)