七年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計劃(專業(yè)版)
【正文】 A、拼音漢字、改正錯別字。四、強化訓(xùn)練，做一份去年的期末測試卷，通過模擬強化訓(xùn)練，進一步提高學(xué)生分析解決問題的能力，并熟練掌握解題方法、解題技巧。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：，會默寫，理解詩歌表達的情感，注意詩歌中運用到的修辭手法。（2）通過幾件事來表現(xiàn)一個人的優(yōu)秀品質(zhì)。（2）學(xué)會多角度看問題、思考。三、默寫過關(guān)。三、題型要求：（注重四字詞語、重點詞語，注意涵蓋重點）（實詞詞類活用、一詞多義、古今異義；虛詞“之、于、其、而”的用法；注重課文背誦、詞句翻譯的考察）（標點符號、成語運用、改病句、仿句、口語交際，其中標點符號、成語運用、改病句的題目要有知識點、解題方法等）（包括現(xiàn)代文默寫、文言文默寫、詩歌默寫，要求書寫準確、工整）（重點突出記敘文和散文的指導(dǎo)與復(fù)習(xí)）、名著導(dǎo)讀（既考查基本知識，又要體現(xiàn)綜合性）（例文講評、寫法指導(dǎo)）四、專題復(fù)習(xí)：：重點積累文言實詞和重點虛詞，并加入課外文言文閱讀的指導(dǎo)。六、完成詞語部分練習(xí)。六、完成課外閱讀部分練習(xí)。把人物的性格特征、外貌、神態(tài)、衣著、動作、行為、語言特點、內(nèi)心活動、細節(jié)等寫具體。：以講練結(jié)合的方式，提高創(chuàng)新思維。，個別指導(dǎo)寫作有困難的學(xué)生，讓他們有事可寫，能寫完整的一件事。理解詩歌的意境。D、對對子、名著導(dǎo)讀。文言文、古詩詞閱讀。三、復(fù)習(xí)重點：、字形、字義的理解與掌握。通過環(huán)境描寫來突出中心，但必須適當(dāng)切合實際。（3）新：就是要選擇鮮活而新穎的生活素材，不要落入俗套，它直接關(guān)系到作文的成功與否。三、記住重點文言字詞的含義。：培養(yǎng)臨場能力。三、能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。二、能領(lǐng)悟文章所表達的思想感情。（2）記敘文的結(jié)尾也是多種多樣
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