【摘要】第三節(jié)氧化還原反應(yīng)(第一課時)教學(xué)目標(biāo):、判斷、理解氧化還原反應(yīng),培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確描述概念、比較辨析概念的能力,培養(yǎng)學(xué)生用發(fā)展的觀點、科學(xué)的態(tài)度,勇于探索的品質(zhì)學(xué)習(xí)化學(xué),并對學(xué)生進(jìn)行對立統(tǒng)一的辯證唯物主義教育教學(xué)重點、難點重點:用化合價變化的觀點理解氧化還原反應(yīng)等概念難點:用化合價變化的觀點理解氧化還原反應(yīng)等概念教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活
2025-06-25 19:38
【摘要】第一篇:經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文第三章練習(xí)題 第三章練習(xí)題 一、單項選擇題 1、“以上意見如無不妥,請批轉(zhuǎn)各地區(qū)、各部門執(zhí)行。”是下列哪種公文的結(jié)語() A、請示B、通報C、通知D、會議紀(jì)要 2、下列公文...
2024-10-13 19:09
【摘要】第三節(jié)細(xì)胞核—系統(tǒng)的控制中心下圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:(例:〔2〕細(xì)胞質(zhì))①此圖表示細(xì)胞,其判斷依據(jù)是。②[]是為細(xì)胞生命活動提供能量的主要場所。③動、植物細(xì)胞
2025-01-25 19:24
【摘要】一些化學(xué)反應(yīng)的條件MnO2濃H2SO4CH3CH2OH+CH3COOHCH3COOCH2CH3+H2O2KClO32KCl+3O2乙醇醋酸乙酸乙酯一般化學(xué)反應(yīng)的條件FeBr2BrHBr水浴
2025-01-25 18:14
【摘要】第三節(jié)現(xiàn)代主義文學(xué)思潮主講李衛(wèi)華湖南科技大學(xué)人文學(xué)院主要內(nèi)容:?1、現(xiàn)代、現(xiàn)代性和現(xiàn)代主義概述?2、西方現(xiàn)代主義在中國的譯介與接受?3、新時期現(xiàn)代主義文學(xué)思潮興盛的原因?4、新時期中國的現(xiàn)代主義文學(xué)?5、關(guān)于現(xiàn)代主義的論爭一、現(xiàn)代、現(xiàn)代性和現(xiàn)代主義?1、關(guān)于“現(xiàn)代”?
2024-08-04 05:03
【摘要】第一篇:第三章第三節(jié)水資源的合理利用 第三章第三節(jié)水資源的合理利用 班級姓名學(xué)號使用時間:9.3限時:45分鐘 ★課前預(yù)習(xí)案★ 【考綱解讀】 。 。 。【考情分析】 由近幾年高考試題分...
2024-10-21 12:44
【摘要】江蘇省興化楚水實驗學(xué)校高二化學(xué)集體備課教案科目化學(xué)年級高二班級時間課題第三節(jié)金屬晶體(第1課時)(知識、能力、品德)教學(xué)目標(biāo)1.理解金屬鍵的概念和電子氣理論2.初步學(xué)會用電子氣理論解釋金屬的物理性質(zhì)
2024-12-17 08:06
【摘要】第三節(jié)金屬晶體金平區(qū)鮀浦中學(xué)馮海鵬教材分析:在《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》中,涉及金屬晶體的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)包括:(1)知道金屬鍵的涵義;(2)能用金屬鍵理論解釋金屬的一些物理性質(zhì)(良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性和延展性);(3)能列舉金屬晶體的基本堆積模型;(4)知道金屬晶體與其它晶體的結(jié)構(gòu)微粒、微粒間作用力的區(qū)別。
【摘要】一、設(shè)備更新的原因不特點二、設(shè)備經(jīng)濟(jì)壽命的確定三、物業(yè)管理中的設(shè)備更新問題第三節(jié)設(shè)備更新中的經(jīng)濟(jì)分析一、設(shè)備更新的原因與特點房地產(chǎn)的自然壽命很長,有時甚至超過100年,其經(jīng)濟(jì)壽命通常達(dá)到40年以上。而附著在建筑物上的電梯、集中空調(diào)、供水和排水等設(shè)備的壽命往往很難達(dá)到這么長的年限。因此,在房地產(chǎn)使用過程中,普遍存在著設(shè)備更新的決策
2025-01-08 11:05
【摘要】第三節(jié)傳感器及其應(yīng)用1.目前常用的傳感器有_______________________、____________________、生物傳感器等.2.一般來說,用于完成視覺、聽覺、觸覺功能的傳感器,其接受的是光、聲波、壓力等物理信息,稱為________傳感器;而代替嗅覺、味覺功能的傳感器,被稱為
2024-11-29 15:13
【摘要】第三節(jié)鹽類的水解上海市高橋中學(xué)俞月紅教學(xué)設(shè)計:教學(xué)模式的確定:在學(xué)習(xí)《鹽類水解》之前,學(xué)生已學(xué)過鹽能跟金屬、跟堿、跟酸、跟鹽的反應(yīng),還學(xué)過強(qiáng)弱電解質(zhì)的概念和水的電離等知識。這節(jié)課的主要知識目標(biāo)是鹽類水解的概念和鹽類水解的規(guī)律等高級規(guī)則的習(xí)得,屬于信息加工類中的復(fù)雜學(xué)習(xí),所以我用問題解決教學(xué)模式。通過學(xué)習(xí),為今后書寫水解方程式和學(xué)習(xí)化學(xué)平衡
2024-12-17 02:28
【摘要】第三節(jié)玻璃、陶瓷和水泥一.玻璃1、原料:純堿、石灰石和石英Na2CO3+SiO2==Na2SiO3+CO2↑CaCO3+SiO2==CaSiO3+CO2↑2、反應(yīng)原理:復(fù)雜的物理、化學(xué)變化,主要反應(yīng):高溫高溫3、主要成分:SiO24、主要性能:
2024-11-29 17:08
【摘要】第一課時玻璃中含有什么物質(zhì)?玻璃器皿為何能通過人工吹制方法制得?一、玻璃1、原料:純堿、石灰石和石英2、主要設(shè)備:玻璃熔爐3、生產(chǎn)過程:原料粉碎,玻璃熔爐中強(qiáng)熱,成型冷卻Na2CO3+SiO2==Na2SiO3+CO2↑CaCO
2024-11-30 08:23
【摘要】點擊考綱把脈考情基因工程的操作步驟及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用一、基因工程的概念及目的:基因工程又叫做基因技術(shù)或DNA技術(shù),是指在生物體外,通過對DNA分子進(jìn)行人工“剪切”和“拼接”,對生物的基因進(jìn)行改造和重新組合,然后導(dǎo)入
2025-03-04 13:39
【摘要】第三節(jié)鹽類的電離(第1課時)【課標(biāo)要求】1.使學(xué)生理解強(qiáng)堿弱酸鹽和強(qiáng)酸弱堿鹽的水解。2.培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力,使學(xué)生會透過現(xiàn)象看本質(zhì)。3.培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能,對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法教育?!緦W(xué)習(xí)重點】鹽類水解的本質(zhì)【學(xué)習(xí)難點】鹽類水解方程式的書寫和分析【教學(xué)方法】啟發(fā)式、實驗引導(dǎo)法、歸納法【