【正文】 料、認(rèn)真閱讀教材。在物理《萬有引力與航天》這一章，有大量非常好的德育素材。如果我們老師只是枯燥講課、簡單說教，教學(xué)和管理都很難取得預(yù)期效果?，F(xiàn)就如何在初中物理教學(xué)中滲透德育教育淺談幾點(diǎn)我的做法。因此，物理教師在教學(xué)工作中要樹立德育觀念，注意捕捉物理教學(xué)中的德育因素，并將其融入物理教學(xué)中。物理教學(xué)中的德育教育，不僅對學(xué)生的世界觀有著積極的影響，而且對物理教學(xué)有著積極的推動(dòng)作用。第一篇：寓德育于物理教學(xué)之中寓德育于物理教學(xué)之中在初中物理教學(xué)中加強(qiáng)德育滲透，是物理教育改革和發(fā)展的需要，也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要。寓德育教育于物理教學(xué)之中，是每一個(gè)物理教師的職責(zé)。根據(jù)中學(xué)物理新課標(biāo)的要求，中學(xué)物理的教學(xué)一方面要使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握物理學(xué)的基礎(chǔ)知識，了解這些知識的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的能力和智力；另一方面要根據(jù)物理學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合教材中大量的思想教育因素，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，將物理課程目標(biāo)的智育目標(biāo)和德育目標(biāo)相互滲透，實(shí)現(xiàn)和諧統(tǒng)一。只有充分利用物理教材中蘊(yùn)含著的思想內(nèi)容，使學(xué)生潛移默化的受到德育教育，才能使學(xué)生真正得到全面的發(fā)展。案例1：良好的教學(xué)效果離不開德育活動(dòng)我現(xiàn)在教的學(xué)生大多十三四歲，有主意、有思想、接受東西快，但是普遍害怕吃苦、意志力不夠、有點(diǎn)好高騖遠(yuǎn)，有時(shí)很叛逆、討厭說教。要想取得良好的教學(xué)效果就必須要讓德育走進(jìn)課堂。我精心備課，備好課內(nèi)外的知識、備好學(xué)生、充分挖掘好德育素材，上課時(shí)因材施教，講好物理知識的同時(shí)，實(shí)施好“過程與方法”的教學(xué)以及“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”的教育。他們有的組查“地心說”、“日心說”、多普勒的“行星運(yùn)動(dòng)定律”、牛頓的“萬有引力定律”的內(nèi)容；有的組分析各科學(xué)家取得成績的過程和事跡；有的組分析當(dāng)時(shí)的大背景合理評價(jià)各種學(xué)說和各科學(xué)家的成就得失。托勒密、哥白尼、第谷、開普勒等人關(guān)于行星運(yùn)動(dòng)規(guī)律的研究事跡使學(xué)生領(lǐng)悟到了前輩科學(xué)家們對自然奧秘不屈不撓探索的精神和對待科學(xué)研究一絲不茍的態(tài)度，進(jìn)而感悟到科學(xué)的結(jié)論總是在頑強(qiáng)曲折的科學(xué)實(shí)踐中悄悄地來臨，任何遠(yuǎn)大理想和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，一定要付出汗水和勤奮。課堂上引用了牛頓的名言：“??我不過是一個(gè)在海濱玩耍的小孩，不時(shí)地為比別人找到一塊更光滑、更美麗的卵石和貝殼而感到高興，而在我面前的真理的海洋，卻完全是個(gè)謎” 充分展示了一個(gè)偉大物理學(xué)家的博大胸懷，使得學(xué)生們明白為人要謙虛低調(diào)、不能驕傲自滿、要懂得團(tuán)結(jié)合作、懂得吸取別人的強(qiáng)項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)為我所用、積極面對人生、生活中要有目標(biāo)和希望?！惫膭?lì)了學(xué)生們在科學(xué)的道路上不懈的追求、不懈的探索，挑戰(zhàn)困難挑戰(zhàn)未知。更為難能可貴的是班級氛圍更加的和諧了，同學(xué)間相互幫助，團(tuán)結(jié)合作，更加自覺的遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度團(tuán)結(jié)合作，作為初中，抓學(xué)生的學(xué)習(xí)固然重要，但“授之以魚”不如“授之以漁”，為了提高學(xué)習(xí)效率，為了使素質(zhì)教育、人文精神教育成為學(xué)生的自我教育、自我培養(yǎng)的自覺要求，必須要寓德育于各科教學(xué)中，讓學(xué)生在學(xué)好文化知識的同時(shí)很自然的培養(yǎng)了自我教育的能力、文明與審美的習(xí)慣、權(quán)力與責(zé)任的認(rèn)知、認(rèn)真與瀟灑的態(tài)度、堅(jiān)韌與靈活的意志、健康與成熟的心靈?，F(xiàn)在的物理教材中德育內(nèi)容很多，教師要發(fā)揮自己的聰明才智去勤奮鉆研教材，把德育內(nèi)容挖掘出來并與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨，熱愛社會(huì)主義祖國的真情實(shí)感，增強(qiáng)他們的民族自豪感；使學(xué)生把知識與道德品質(zhì)相結(jié)合，遵守校紀(jì)班規(guī)，國家法令、法規(guī)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，善與人共事的健康心理。我國是能源最豐富的國家之一，我國最早發(fā)現(xiàn)磁偏角，使用指南針等等。對于噪聲危害與污染，內(nèi)能的應(yīng)用與環(huán)保問題，電功與電功率，節(jié)能等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康素質(zhì)，與他人和睦相處，養(yǎng)成艱苦樸素的節(jié)約心理。其次，要以教材為藍(lán)本，補(bǔ)充一些新內(nèi)容，增加德育教育的深度和力度。例如，介紹我國的航天技術(shù)、楊利偉、嫦娥一號的發(fā)射和新建的水電站、火電站、核電站、熱電站，葛州壩水利樞紐工程、三峽工程以及我國的偉大建設(shè)成就和當(dāng)?shù)氐慕ㄔO(shè)，介紹08年各奧運(yùn)場館中用到的高新技術(shù)等，能恰到好處地激發(fā)了學(xué)生的興趣，增強(qiáng)了他們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好品德。升華他們對人民的熱愛，對祖國的熱愛，志愿于為家鄉(xiāng)、為祖國建設(shè)做出貢獻(xiàn)。教師根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)和內(nèi)容，科學(xué)地運(yùn)用教學(xué)方法，因人而教、因時(shí)而教、因地而教，各方面的知識和能力的教學(xué)有機(jī)結(jié)合，把知識的傳授，能力的培養(yǎng)，智力的開發(fā)，思想感情熏陶熔為一爐。比如，2008年奧運(yùn)場館建設(shè)中的節(jié)能環(huán)保技術(shù)和材料的應(yīng)用，又比如在今年我國南方各省遇到了罕見的大雪災(zāi)，交通堵塞，停水停電，各地軍民奮勇?lián)岆U(xiǎn)，特別是工作人員給高壓線除冰的鏡頭在電視上頻頻出現(xiàn)，同學(xué)們充分認(rèn)識到要養(yǎng)成節(jié)約用水、用電，愛惜糧食的好習(xí)慣，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦樸素，助人為樂的優(yōu)良作風(fēng)。總之，物理教學(xué)中德育教育方面的內(nèi)容豐富、廣泛，只要我們教師認(rèn)真挖掘這方面的素材，總結(jié)這方面的經(jīng)驗(yàn)，采用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，寓德育于教學(xué)中，既要教書又要育人，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)出新世紀(jì)所需的綜合性全面人才。在中學(xué)物理教學(xué)中對青少年進(jìn)行德育滲透，不是憑朝夕之功就可以完成的，它需要廣大物理老師根據(jù)物理知識及物理教學(xué)的特點(diǎn)，以課內(nèi)外活動(dòng)為途徑，以學(xué)習(xí)內(nèi)容為載體，以教育心理學(xué)原理為依據(jù)，以滲透為主要形式，多摸索有效的滲透德育的方法，激發(fā)他們的情感，喚起他們的責(zé)任感，并驅(qū)動(dòng)他們的行為，從而達(dá)到德育的目的。一、我國古代許多的物理學(xué)家，對物理發(fā)展有過很大的貢獻(xiàn)，不少研