【正文】 認讀帶調的ai這個復韻母。要學好漢語拼音。四、書寫指導，評議?！罢ò辍庇螒颍赫J讀花瓣上的音節(jié)。自己讀一讀，誰來當小老師領讀，評議。再看圖編個順口溜記一記。一、自主學習前鼻韻母in。第三節(jié)教學內容。誰來說說怎么發(fā)這個音？教師讀，學生跟讀、指名讀、開火車讀、齊讀。一、引導學生學習前鼻韻母en。第二節(jié)教學內容。投影出示插圖鞏固發(fā)音：編順口溜來記一記。請仔細看老師的口型是怎么變動的。1,教前鼻韻母an。所以它們就叫前鼻韻母。范讀，仿讀。投影出示an en in，可愛的拼音家族今天又來了幾位新朋友，看看誰有新發(fā)現？教學n的發(fā)音。e er）卡片認讀復韻母和特別韻母。你們喜歡猜謎嗎？今天我們來猜啞謎好嗎？請看老師的口型猜一猜復韻母和特別韻母，找到自己的字母卡片讀一讀。教學準備：學生備好字母小卡片。自主學習前鼻韻母an en in和整體認讀音節(jié)yuan yin，讀準音，記清形，正確書寫。教學前鼻韻母an en in un 252。拿出自制的復韻母卡片，老師找一位同學讀韻母，看誰找得又快又準。r兒童ěr耳朵232。爺爺yě田野y232。e讀一讀，用音節(jié)口頭組詞。比一比，讀一讀。它只能單獨做音節(jié)，不和聲母相拼，用法很特別，所以叫它“特殊韻母”。r（兒童）ěr（耳朵）232。讀er，練習er的四聲。出示插圖，這是什么？（這是耳朵。e——xue（復習j q x碰上252。e q——252。e——jue l——252。e——n252。上去點的規(guī)則。二、拼讀252。e yue er放在黑板上，指名學生找整體認讀音節(jié)，并領讀一遍。 耳ěr找整體認讀音節(jié)。寫xiě 謝xi232。教學過程：一、復習檢查。能掌握252。第三課時教學內容；教學復韻母er 課時目標：復習鞏固復韻母ie 252。e ye yue打亂次序認讀帶調ie 252。（退卻）（喜鵲）二、鞏固練習。四聲練習：quē（缺點）qu233。）練習252。見了誰也把兩點給藏起來了？（小252。）252。的兩點？（大y來帶頭，小252。e的兩點去掉，前面加上聲母y。e，整體認讀音節(jié)yue。（范讀、跟讀、指名讀、開火車讀、齊讀）板書yue，yue與252。e。252。e，誰能說說口形是怎樣變化的？（先發(fā)252。e?？床鍒D，說說圖上畫著什么？教師范讀252。 葉子第二節(jié)教學內容；學會復韻母ue 教學過程；一、教學復韻母252。（自由讀、抽讀、組詞讀）yē 椰樹y233。板書ye，教師講解：ie是復韻母，不能給漢字注音，整體認讀音節(jié)ye跟復韻母ie的讀音一樣，寫的時候，要把i換成聲母y。ie老師是怎么讀的呢？（先發(fā)i，緊接著向e滑動，i重e輕，就成了ie?？床鍒D說話，引出ie：圖上畫著什么？啟發(fā)學生回答“椰樹”，板書ie。這節(jié)課我們再來學習個復韻母和1個整體認讀音節(jié)，看誰學得最好，能認清字形，讀準字音，還會帶調讀。上一課我們學了3個復韻母，進一步掌握復韻母發(fā)音時口形的特點。見了j q x，去掉兩點還念252。上兩點省略規(guī)則的兒歄。 l252。用卡片指名認讀復韻母ai ei ui ao ou iu，讀后說說復韻母發(fā)音的口形特點。學會拼讀帶有復韻母ie 的拼音。教學難點：使學生能夠區(qū)別ie 252。教學重點：學會復韻母ie 252。上兩點的省略規(guī)則。學會拼讀帶有復韻母ie 252。第三單元教學內容；教學復韻母ie ue er 教學目標：學會復韻母ie 252。打亂次序讀帶調的ao ou iu。二、鞏固練習。i249。我替媽媽去買油。四聲練習：iū，努力學習要得優(yōu)。）指名讀、齊讀。）出示：iu。u（慪氣）2,鞏固練習(1)看卡片讀.(2)帶調讀 3,教學內容, 教學復韻母iu一、教學復韻母iu。u（243。）（3）教師領讀、指名讀、齊讀。）誰能把ǒu改成第一聲來讀一讀，出示：ou。o（驕傲）第二節(jié)教學復韻母ou。（教師示范讀ao，領讀、齊讀、指名讀）（3）練讀四聲，標調在a上：āo（凹進凸出）225。板書：ao。教學復韻母ao。這節(jié)課我們再來學習3個復韻母，看誰學得最好，能認清字形，讀準字音，還會帶調讀。）二、引出新課，提出要求。指名讀復韻母ai ei ui，說說讀這三個復韻母時口形是怎樣變化的，輕重又該怎樣？對比讀：a——ai e——ei u——ui說說每組有什么不同？（如：a是單韻母，發(fā)音時口形不變。教學過程 ：一、復習檢查。教學時間：3課時 第一課時教學內容，教學復韻母ao 課時目標：學會復韻母ao 及其四聲，讀準音，記清形，正確書寫。教學重點：學會ao ou iu三個復韻母，并且能拼讀這三個復韻母構成的音節(jié)。能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。學會聲母與ao ou iu拼讀音節(jié)。小朋友又學了好多知識，祝賀你們。，找出會拼的音節(jié)。五、鞏固練習、指導書寫六、學寫音節(jié) 。？：先發(fā)ｕ的音，接著發(fā)i的音，中間氣不斷。生：您有事嗎？師：沒什么事，想問你這一班學了哪幾個復韻母？ 生：我們學了aiei。）師：丁呤呤，電話鈴響了，小朋友接電話。，說含有這些音節(jié)的詞或句。誰說說怎么利用圖來記住音和形？ 師：與ai的發(fā)音方法相同，先發(fā)e，再滑向i。聲音短一點就是我們今天學的第二個韻母的發(fā)音。第三節(jié)教學內容、學習復韻母ei 教學目標:1,讓學生認清形,師：你們同桌誰的力氣大？咱們扳手腕比賽比一比，好不好？（學生扳手腕比賽。）學生嘗試拼讀音節(jié)。說話或組詞，其中要有ai的音。師：請同學們看書，你從圖上發(fā)現了什么？（小朋友比高矮的矮的音是復韻母ai的三聲。教發(fā)音方法：先發(fā)ａ的音，聲音響亮，中間氣不斷，逐漸向ｉ滑動，一口氣讀成ai。二、學習復韻母ai。（老師挪動“ｉ”的卡片緊挨在卡片“ａ”的右邊，就組成了復韻母。）師：單韻母的本事可大，你知道它有哪些本事嗎？師：單韻母有的可以自成音節(jié)，都能跟聲母組成音節(jié)。師：先看黑板。師：老師聽見了。2．拼讀音節(jié)。教學重點：ɑi、ei、ui的發(fā)音、聲母與ɑi、ei、ui組成音節(jié)的拼讀以及認字是本課教學的重點。教學目標：1．學會復韻母ɑi、ei、ui及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。第一部分是三個復韻母ɑi、ei、ui及其四聲，每個復韻母配有一幅圖?！耙宦暺接指撸暤偷?高，三聲降后升，四聲往下降。：先發(fā)“a”，接著舌位由低往高移動，口型由大變小，逐步滑動到“i”收住，自然發(fā)出“ai”的音，示范發(fā)音，注意口型。教學難點：ai的發(fā)音及ai的第二聲和第三聲。會在四線格內抄寫ai這個復韻母及帶聲調的ai。學會ai一個復韻母，認清形，讀準音。第一篇：學前班漢語拼音教案學前班漢語拼音教案（下）第一單元教學內容： 學習復韻母ai ei ：知道學習漢語拼音能幫助識字和閱讀，學習普通話。要學好漢語拼音。在教師指導下正確認讀帶調的ai這個復韻母。教學重點：ai的發(fā)音和韻母帶調讀。課前準備：圖片和字母卡片（帶聲調，不帶聲調）教學時間：1課時 教學過程： o e u i,，觀察圖畫，他們在做什么？兩個孩子挨在一起，一個 高，一個 矮，“挨、矮”的音就是 今天要學習的“ai”的音。：兒歌“小孩”小孩小孩別走開，排成一排來比賽，瘦瘦高、胖胖矮，寶兒長得最可愛?！耙宦暺接指遖i ：出示ai 及四聲在 四線三格中的 圖片，說明a占中格i占中上格，a和i要靠攏。教學反思：教讀韻母時一定要讓學生看示范口型，知道發(fā)音方法， 教學內容：ai ei ui 教材簡析：本課包括四部分內容。第二部分是聲母和ɑi、ei、ui的拼音練習。2．能準確拼讀聲母與ɑi、ei、ui組成的音節(jié)，正確書寫。教學難點：1．認讀“ai、ei、ui”三個復韻母的四聲。教學準備：拼音卡片 教學過程：一、學習復韻母ai師：小朋友互相看一看，你前后左右都挨著誰？自己先說一說，然后告訴我。你挨著我，我挨著你，小朋友挨在一起學習，多好哇！哪個韻母發(fā)“挨著”的“挨”這個音呢？我們現在就來學習。（貼上單韻母“ａ”的卡片，讓學生認讀，離“ａ”卡片遠一點貼單韻韻母ｉ的卡片，讓學生認讀。還能自己單獨韻母，還可以組成新的韻母，叫復韻母。）師：今天，我們就來學習漢語三個復韻母：aieiui。師范讀ai。學生練習發(fā)音。）在語言環(huán)境中學ai的四聲練習。（幾聲都可。老師檢查糾正。）師：（喊加油）剛才聽到小朋友憋足了勁，拉長聲音都發(fā)ei的音。 師：比賽時，嘴里喊著ei，是不是能給自己加點油，增加一點力氣？ 剛才誰勝了？咱們再來一次，這會看誰能贏？可別忘了喊ei，給自己加油。學生練發(fā)音。第四節(jié)教學內容、學習復韻母ui 教學過程, 師：小朋友都會打電話吧？下面開展打電話的游戲（伸出大拇指和小指作電話狀放在耳朵上。（喂，你好，請問您是誰？）師：我是媽媽。師：還有一個吧？師：對，還有一個，你們已經會了，就是“喂”，板書ui。，其中有ui的音，：快打電話告訴媽媽，一共學了三個復韻母aieiui。師：哪些詞句含有以上三個音節(jié)的音? 。七、小結（和學生一起總結）師：這一課,我們主要學習了三個復韻母，（學生接：aieiui）會拼讀了很多音節(jié)，還會寫了三個音節(jié)（學生接：aieiui）。第二單元教學內容：學習復韻母ao ou iu 教學目標 ：學會復韻母ao ou iu及其四聲，讀準音，記清形，正確書寫。能夠看圖說話，根據音節(jié)拼讀句子。認識“小、愛、吃、魚、和、牛、草、好”8個生字，并能在一定的語境中使用。教學難點 ：使學生能區(qū)分iu和ui，注意ou和o的發(fā)音和口形。能夠看圖說一句話。出示卡片a o，看老師的口形，猜一猜讀的是哪一個單韻母。ai是復韻母，發(fā)音使口形從a向i滑動，a重i輕。上一課我們學了3個復韻母，知道復韻母發(fā)音時口形要從前一個音向后一個音滑動。三、教學復韻母ao。（1）看插圖說話引出ao：圖上畫著什么？（奧運會的標志）領讀：“奧運會”，復韻母ao 就是“奧”的第一聲。（2）ao怎么讀呢？先發(fā)a音，緊接著向o音滑動，a重o輕，就成了ao。o（熬藥）ǎo（棉襖）224。（1）看插圖：圖上畫的是什么？（圖上畫的是藕。（2）看老師念ou，說說口形是怎樣變化的？（先發(fā)o音，很快地向u滑動，o重u輕。（4）ou的聲調標在o上，誰會給ou標上四聲？練讀ou的四聲：ōu（海鷗）243。u，真奇怪）ǒu（鮮藕）242?？床鍒D：圖上畫著誰在干什么？（人們在游泳池里游泳。iu：i在前，u在后，讀的時候口形應該怎么變？誰會讀？誰能說說怎么發(fā)iu這個音？（先發(fā)i，口形再變到u，i重u輕。告訴學生iu的聲調標在u上，指定一位學生上臺標聲調。iiǔ，他是我的好朋友。我們要尊老愛幼?？纯ㄆJ讀復韻母ao ou iu。指導書寫。e，特殊韻母er和整體認讀音節(jié)ye yue，能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。e的拼音，掌握252。能夠看圖說話，根據音節(jié)拼讀詞語和句子。e，特殊韻母er和整體認讀音節(jié)ye yue。e和ye yue，：3課時第一課時 課時目標：學會復韻母ie 和整體認讀音節(jié)ye yue，能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。教學過程：一、復習檢查，導入新課。我們學過哪些整體認讀音節(jié)？指名認讀音節(jié)：n252。和ju qu xu，復習252。（小252。））提出教學任務。還學會了帶復韻母的三拼音。二、教學復韻母ie，和整體認讀音節(jié)ye。教學ie的發(fā)音，記清形。）領讀，指名讀，開火車讀，齊讀。復韻母ie和整體認讀音節(jié)ye的四聲練習。 爺爺yě 田野y232。e及整體認讀音節(jié)yue。e，出示復韻母252?？蠢蠋熌?52。音，很快地向e滑動。重e輕，就成了252。）讀準音。e的讀音相同，復韻母252。寫yue時，要把252。誰能說說為什么要去掉252。擦掉眼淚笑嘻嘻。不但和大y在一塊兒把眼淚擦去，回憶一下，252。見了j q x，去掉兩點還念252。e與聲母的拼音。（瘸子）qu232?？纯ㄆJ讀：ie 252。e ye yue三、指導書寫。e，學習特殊韻母er。上兩點的省略規(guī)則。聽老師讀音節(jié)，說說韻母是什么，是第幾聲。 雪xuě 學xu233。把拼音卡片ie ye 252。拼讀音節(jié)。e構成的音節(jié)，使學生掌握252。n——252。e j——252。e——l252。e——que x——252。兩點省略規(guī)則）三、教學特殊韻母er。）教師范讀er，出示特殊韻母er，講解它是由e和r合在一起，但不是復韻母，它發(fā)音時舌頭要往上卷。233。r（第二）小結：er發(fā)音時舌頭往上卷，是個卷舌音。四、鞏固練習。ieei eier iuui ie252。yē椰子y233。樹葉 233。r一二三四游戲：“看誰聽得清，找得快”。第四單元教學內容。n 課時目標：鞏固復韻母的發(fā)音要領。準確拼讀聲母和前鼻韻母組成的音節(jié)，讀準三拼音節(jié)。教學時間；5課時第一節(jié)教學內容；教學前鼻韻母an 教學過程：一、復習檢查。（ai ei ui ao ou iu ie 252。.你發(fā)現單韻母和復韻母的發(fā)音有什么不同嗎？（口型）二、啟發(fā)引導，發(fā)現規(guī)律。它不是聲母，它跟在單韻母后面，叫韻尾。小結：這三個韻母后面都有一個從鼻子出氣的韻尾。三、運用規(guī)律，自主學習。我們會讀單韻母a，又學會了發(fā)韻尾“n”，那么把它們合起來怎么讀呢？板書：an講解發(fā)音要領：把a和n合在一起，先發(fā)a，馬上用舌尖頂住上面齒跟，要念成一個音。師示范口型，示范發(fā)音，學生發(fā)音。鞏固讀音（指名讀、開火車讀、齊讀）。教學前鼻韻母en 教學過程?，F在我們把a換成了e，板書：e n，你會讀嗎？自己試試看。誰能看圖編順口溜來記一記。教學前鼻韻母in 教學過程。我們再把a換成i,你還會讀嗎？板書：in,把兩個音連起來，讀給你的同桌小朋友聽一聽。投影出示an en in的四聲：練讀。二、找規(guī)律，學習整體認讀音