【正文】 三）教學(xué)聲母b。今天，我們要學(xué)會4個聲母以及它們和單韻母拼音的方法。一個聲母和一個單韻母能拼出一個音節(jié)。 （二）新課導(dǎo)入。指名認(rèn)讀聲母y w。能夠知道一口呼的拼法。初步學(xué)會b p兩個聲母，能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。、p225。課前準(zhǔn)備：字母卡片、插圖、投影片、學(xué)生每人準(zhǔn)備一張小紙條。教學(xué)重點：b p m f的發(fā)音方法及音節(jié)的拼讀方法。初步學(xué)會讀輕聲。學(xué)會聲母b和單韻母a拼成音節(jié)的方法?，F(xiàn)在請你自己讀讀書上的拼音。老師拿出一張小圖片說出一個字，請小朋友認(rèn)真聽，并找出相應(yīng)的音節(jié)，然 后當(dāng)小老師領(lǐng)讀。練習(xí)yi wu yu的四聲。上兩點擦掉）這就成了音節(jié)yu。（將y卡片放在252?！毙?52。妹妹別哭了。沒人帶，急得哭了，大y看見了，就對小252。（讀yi yi yi）大w帶著小u一塊兒走（將w卡片放在u前面），就成了音節(jié)wu。）可是它們年紀(jì)小，又不認(rèn)識路，怎么辦呢？它們就請大y、大w來帶路。三個小朋友要出去玩。 （三）學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu。誰能把聲母w和單韻母拼成音節(jié)讀一讀。牙齒的牙，yǎ啞巴的啞，y224。 yǎ y224。 ǎ 224。 （二）分析音素，進(jìn)一步指導(dǎo)練習(xí)。能看圖說話和拼讀音節(jié)。學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu，讀準(zhǔn)音，記清形，會照樣子抄寫。拼讀音節(jié)：y—ā—yā（鴨子） w—ū—wū（烏龜） w—ā—w?。ㄇ嗤埽?（六）鞏固練習(xí)。說說圖上畫著什么？（一只烏鴉）看圖拼讀音節(jié)，板書：wū yā教師領(lǐng)讀。從左到右一筆完成，住在二層樓。記字形。半扶半放：（1）首先應(yīng)該聽→認(rèn)真聽、仔細(xì)看（2）正確地念，模仿發(fā)音。聲母w的發(fā)音和屋子的“屋”差不多。 （四）教學(xué)聲母w。像個樹杈y y y。聲母y也可以叫它大y。（1）教師示范發(fā)音，要求學(xué)生聽清發(fā)音，觀察口形，同時思考：聲母y的發(fā)音與以前學(xué)過的哪一個單韻母的發(fā)音差不多？（單韻母i）（2）比較讀，讓學(xué)生聽聽兩者有什么不同。 觀察圖畫，說話引出y：一個樹杈上掛著一件衣服。聲母的發(fā)音和單韻母不一樣，它念得又輕又短。 （二）談話引入新課。它們6個兄弟都是一家人，我們稱它們?yōu)椤鷨雾嵞?。教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)檢查。第 二 課 時課時目標(biāo)：學(xué)會聲母y w，讀準(zhǔn)音，記清形，會照樣子抄寫。做“摘星星”的游戲。 （五）鞏固練習(xí)。住在四線格的哪里？252。的書寫。相混淆的。252。天下雨，ǚ ǚ ǚ。也戴上了帽子，（出示聲調(diào)卡）誰愿意來當(dāng)小老師？他姓於，ǖ ǖ ǖ。的四聲。 252。小魚吐泡252。 252。記字形：u和252。 的發(fā)音，舌位和i相同，只是嘴唇要撮成圓形，發(fā)音時口形不變。 示范發(fā)音，學(xué)生看口形。：一條大魚在水里吹泡泡。20080226 19:25（四）教學(xué)單韻母252。練習(xí)u的書寫，u一筆寫成，住在二樓。 249。 第四頂帽子下山坡，誰會念？249。ǔ 第三頂帽子轉(zhuǎn)個彎，誰會念？ǔ ǔ ǔ 一二三四五。 第二頂帽子上山坡，誰會念？ū 第一頂帽子平平的，誰會念？ū ū ū 火車嗚嗚叫。出示：ū ）記字形：圖上哪個地方像u字？（這只鳥窩像u形。發(fā)u音，嘴唇攏圓，只留一個小孔，舌頭向后縮，舌根抬起，發(fā)音口形不變?！睘貘f的“烏”就是u。（三）教學(xué)單韻母u。）以及其在四線三格的位置。教師范寫i，要求學(xué)生觀察i的書寫筆順。 你的意思我明白。 咦！我的鉛筆在哪兒？ǐ拿把椅子您請坐。（2）分組練習(xí)四聲。）—i上的圓點不寫。仔細(xì)看，i戴上帽子后和原來有什么不同？（出示：ī 237。（齊讀—開火車）記憶字形：i像什么呢？在書上這件衣服只也藏著一個i，誰已經(jīng)找到了？教學(xué)i的四聲。老師發(fā)音時牙齒怎么樣？（上下牙齒對齊。聽音、發(fā)音。）（要求：說一句完整的話，用準(zhǔn)量詞。觀察說話。希望每個小朋友仔細(xì)看、認(rèn)真聽、正確念、牢牢記。教師揭題：今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)漢語拼音。教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課。的帶調(diào)韻母。三個單韻母，能認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)音。課前準(zhǔn)備：字母卡片：i u 252。教學(xué)難點：讀準(zhǔn)i u 252。 y w及yi、wu、y252。會正確讀出yi、wu、yu的四聲。學(xué)會聲母y w和整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu， 讀準(zhǔn)音，記清形，會照樣子抄寫。學(xué)會正確讀i u 252。 y w yi wu yu課時目標(biāo)：學(xué)會i u 252。打亂順序讀a o e的四聲。認(rèn)真描寫o e。猜字母，如：圓臉小姑娘，小辮右邊扎。 ǒ 233。如：225。用卡片打亂順序讀a o e。一筆寫成，從里面的“一”起筆往上，再接著寫左半圓。 232。肚子餓232。 233。大白鵝233。（3）練習(xí)e的四聲。順口溜：扁扁嘴巴e e e。）范寫e半扶半放，用學(xué)o的方法學(xué)e及其四聲。 （三）教學(xué)單韻母e及其四聲。242。 原來是這樣。ō 公雞喔喔啼。教師范讀，領(lǐng)讀，看口形。發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時嘴張得比a小些，上下嘴唇收攏成圓形，氣從嘴里自然流出，聲音響亮。出示投影片：說說圖上畫著什么？它在干什么？（一只大公雞，清早喔喔啼。用卡片認(rèn)讀帶調(diào)韻母a。用卡片認(rèn)讀a，說說你是怎么記住這個字母的？（圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰？就是a a a。 第 二 課時課時目標(biāo)：學(xué)會o e兩個單韻母，在教師指導(dǎo)下正確認(rèn)讀帶調(diào)的3個單韻母?！皽?zhǔn)備”→開始。 （七）課堂練習(xí)與作業(yè)。總結(jié)：這節(jié)課，我們先看圖，說清了圖意；再學(xué)習(xí)a的發(fā)音和聲調(diào)；接著我們讀了課文；最后還學(xué)習(xí)了在四線格中正確書寫a。 （六）鞏固練習(xí)。教師邊寫邊講，注意：a要一筆寫成，先寫半個圓，就是小姑娘的頭和臉，連上去再寫一筆豎彎，像條辮子，最后向右邊稍彎一點兒，不要太長。寫的時候要碰到上下線，而且要一筆寫成。三格，就好像是三層樓房。我們學(xué)會了a的讀音和四聲，還要學(xué)會寫a。 （五）學(xué)寫單韻母a。）邊看圖邊讀課文。指導(dǎo)看書。你來了！”學(xué)生以手勢助讀，也可以用簡明確切的兒歌幫助記憶。戴上了第四頂帽子，從左上到右下的帽子，就是第四聲。（教師發(fā)音，學(xué)生跟讀。）ǎ戴上了第三頂帽子，就是第三聲。領(lǐng)讀，模仿，輕讀，讀準(zhǔn)225。讀的時候就像有人問你話，沒聽清時，你會問：“225。）225。ā戴上了第一頂平平的帽子，就是第一聲，讀音也是平平的。（出示）它們戴上不同的帽子，讀起來的聲調(diào)也就不同了?！?（三）教學(xué)a的四聲。）抽拉投影片，使 a 和小姑娘頭部分離。覆蓋a 的字形，與小姑娘的頭部重合。教順口溜：張大嘴巴，a a a。學(xué)生模仿發(fā)音，教師邊檢查邊領(lǐng)讀。你們瞧！圖上的小朋友唱歌時，嘴巴是→張得大大的?？磮D說話引出a：說說圖上畫了誰？她在干什么？學(xué)說圖意：小朋友學(xué)唱歌，a a a。漢語拼音的用處可大了！能幫助我們識字、讀書，還會說一口好聽的普通話，想學(xué)嗎？大家一定要用心地學(xué)。教學(xué)過程：（一）談話揭題。教學(xué)難點：e的發(fā)音及a o e的第二聲和第三聲。會在四線格內(nèi)抄寫a o e三個單韻母。學(xué)會a o e三個單韻母，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。學(xué)前班拼音教學(xué)教案全集漢語拼音1 a o e教學(xué)目標(biāo)：知道學(xué)習(xí)漢語拼音能幫助識字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話。要學(xué)好漢語拼音。認(rèn)識聲調(diào)符號，在教師指導(dǎo)下正確認(rèn)讀帶調(diào)的三個單韻母。教學(xué)重點：a o e的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。課前準(zhǔn)備：投影片和字母卡片（帶聲調(diào)，不帶聲調(diào)）教學(xué)時間：2課時 第 一 課時課時目標(biāo)：知道學(xué)拼音的用處，學(xué)會單韻母a，認(rèn)識聲調(diào)符號，在老師的指導(dǎo)下學(xué)讀四聲。小朋友，從今天起我們要學(xué)習(xí)漢語拼音了。我們一起來學(xué)首兒歌：學(xué)習(xí)拼音用處大，識字讀書要靠它，幫我學(xué)好普通話，看誰學(xué)得頂呱呱！ （二）教學(xué)單韻母a 。教師范寫a。教師示范發(fā)音，學(xué)生聽音，看口形。發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時嘴巴張大，唇形自然，聲音響亮?？赐队捌涀中??？纯?a 的形狀像什么？（ a 像一個小姑娘圓圓的臉蛋，頭上還扎著一根小辮子。用兒歌幫助記字形，“圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰？就是a a a 。單韻母a的頭上常有四頂不同的帽子。這四頂帽子就是“聲調(diào)符號”，我們根據(jù)符號讀韻母。（教師發(fā)音，學(xué)生跟讀。戴上了第二頂從左下到右上的帽子，就是第二聲。你在說什么？”就是這個音。（用手勢助讀。音又不同了，由高到低再到高，形狀像個鉤。）224。我們讀時聲音要從高到低，就像驚嘆：“224。 （四）指導(dǎo)看書，讀書。今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在書上什么地方？（翻開課本，找到漢語拼音第一課。集體反復(fù)練讀23遍，再指名讀。認(rèn)識四線格。（出示四線三格，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾根線幾個格子。記住，a就住在二樓。教師范寫，學(xué)生書空。學(xué)生上黑板試寫a，講評。我們一起來做汽車爬山坡的游戲。這樣分四步，我們就把這些內(nèi)容都學(xué)會了。提醒注意寫字時坐與執(zhí)筆姿勢。在四線格中正確地描寫a。教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)檢查。）用卡片出示四聲符號，說說它們各是第幾聲。（二）教學(xué)單韻母o及其四聲。）教師范寫。順口溜：圓圓嘴巴o o o。練習(xí)o的四聲，在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)。243。ǒ 現(xiàn)在我懂了。 真是太奇怪！指導(dǎo)o的描寫及其書空：o一筆寫成，從右上起筆寫成半圓后繼續(xù)往上寫，與起筆處相接。出示投影片：說說圖上有什么？在干什么？（一只大白鵝在水里游來游去。（1）發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時嘴角向兩邊咧開，唇形是扁平的。（2）跟老師讀時要注意什么？（仔細(xì)看口形）范讀、領(lǐng)讀。單韻母ē ē ē。 233。真惡心ě ě ě。 232。 （4）指導(dǎo)e的書寫。（四）復(fù)習(xí)鞏固。打亂帶調(diào)單韻母卡片，開火車讀。 232。 224。像個圓圈是什么韻母？白鵝倒影是什么韻母？ （五）課堂作業(yè)。 六）布置回家作業(yè)。 板書設(shè)計： 課后小結(jié)： 2 i u 252。三個單韻母，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。的帶調(diào)韻母，知道i上標(biāo)聲調(diào)時，上面的小圓點不寫。學(xué)會聲母y w與單韻母的拼音。教學(xué)重點：i u 252。的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。的第二聲和第三聲。 y w的放大圖、四線格黑板、字母卡片（帶調(diào)和不帶調(diào)）教學(xué)時間：3課時 第 一 課時課時目標(biāo)：學(xué)會i u 252。學(xué)會正確認(rèn)讀i u 252。知道i上標(biāo)聲調(diào)時，上面的小圓點不寫?？ㄆ瑥?fù)習(xí)單韻母a o e及其它們的四聲。這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)三個單韻母i u 252。 （二）教學(xué)單韻母i。看圖說話：圖上畫著什么？（圖上畫了一件衣服。）講解：衣服的“衣”跟我們這節(jié)課要學(xué)的第一個單韻母i的發(fā)音相同。教師示范發(fā)音，注意看清老師的口形。）順口溜：牙齒對齊i i i。（1）i和a o e一樣，可以戴上四頂帽子。 ǐ 236?！前?，戴上帽子把小圓點遮住了，所以i上標(biāo)調(diào)去掉點。教師范讀：ī 這件衣服真好看！237。236。練習(xí)i的書寫。（先寫“1”，再在“1”上加點，兩筆寫成。照著樣子，臨寫三個?？床鍒D說話引出u：可以說：“一只烏鴉在樹上做窩。 示范發(fā)音，讓學(xué)生聽音，看口形。順口溜：嘴巴突出u u u（領(lǐng)讀，集體讀，指名學(xué)生讀。）還像什么？（像只茶杯u u u）教學(xué)u的四聲。 ǔ 249。 沒有就是“無”。249。 249。 我們愛公物。 教學(xué)單韻母252。 看圖說話引出252。出示：252。252?？谛蜗裨诖档炎?。的字形有點相同，比一比，又有點不同，誰來說說有什么不一樣？教順口溜：u上加點252。 252。 252。練習(xí)252。252。我吃魚，ǘ ǘ ǘ。一塊玉，ǜ ǜ ǜ。上標(biāo)調(diào)兩點能去掉嗎？為什么？（如果去掉兩點會和252。）練習(xí)252。觀察252。三筆完成。打亂次序認(rèn)讀6個單韻母。老師讀一個帶調(diào)韻母，請學(xué)生摘下寫有相應(yīng)字母的星星。學(xué)會拼音方法，會拼讀聲母y w與單韻母的拼音。a o e i u 252?？ㄆJ(rèn)讀帶調(diào)單韻母。今天我們要學(xué)習(xí)兩個聲母。誰還記得單韻母發(fā)音的特點是什么？ （三）教學(xué)聲母y。板書：y教學(xué)發(fā)音。聲母y音和單韻母i音相同，但要讀得輕些短些。（范讀、領(lǐng)讀）記字形。y兩筆完成，指出在四線格中的位置。觀察圖畫，說話：這是一間美麗的屋子。板書：w教學(xué)發(fā)音。（3）比較u和w的發(fā)音，單韻母u發(fā)音響亮，聲母w發(fā)音輕短，我們又叫它“大w”。像間屋子w w w指導(dǎo)書寫。 （五）教學(xué)y w和單韻母拼成的音節(jié)。請學(xué)生分析聲母和韻母各是什么？提示：拼讀這兩個音節(jié)時，聲母y要讀得輕短些，韻母要讀得響亮些，兩音很快相碰連讀成一個音節(jié)。 第 三 課時課時目標(biāo)：鞏固聲母y w和音節(jié)ya wa。能正確讀出yi wu yu的四聲。教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)檢查。yā音節(jié)是由什么和什么組成的？（聲母y和單韻母a）誰能將聲母y和單韻母ā 225。拼成音節(jié)？拼讀：yā y225。組詞讀：yā鴨子的鴨， y225。亞洲的亞。組詞讀。聽老師講故事：有一天，i u 252。（拿出卡片i u 252。大y說：“好！我?guī)闳?！”（將y卡片放在i前面）大y帶著小i一塊兒走，就成了音節(jié)yi。（讀wu wu wu）小252。說“小252。我?guī)闳?，快把兩滴眼淚擦掉。聽了高興地把眼淚擦掉，跟大y走了。前面，把252。（讀yu yu yu）學(xué)生認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu。 （四）猜音節(jié)游戲。醫(yī)生的醫(yī) 烏鴉的烏 小魚的魚 椅子的椅 梧桐樹的梧 羽毛的羽 阿姨的姨 跳舞的舞 玉米的玉 宇宙的宇小結(jié)：小朋友真能干，我們已經(jīng)學(xué)會了拼音。 3 b p m f教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會 b p m f四個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。學(xué)會帶聲調(diào)拼讀音節(jié)及b p m f與單韻母組成的音節(jié)。認(rèn)識“爸、媽、我”三個生字，能在一定的語境中運用。教學(xué)難點：韻母帶調(diào)拼音。教學(xué)時間：3課時 第 一 課時課時目標(biāo)：能夠根據(jù)書上b225。兩幅掛圖說一句完整的話。初步學(xué)會b p與單韻母的拼音。教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)檢查：卡片認(rèn)讀帶調(diào)單韻母。讀后提問：它們叫什么？（聲母）它