【正文】 歌。它只能單獨做音節(jié)，不和聲母相拼，用法很特別，所以叫它“特殊韻母”。）教師范讀er，出示特殊韻母er，講解它是由e和r合在一起，但不是復韻母，它發(fā)音時舌頭要往上卷。（三）學習特殊韻母er。en252。e—quex—252。e—l252。ej—252。n—252。e構成的音節(jié)，使學生掌握252。拼讀音節(jié)。把拼音卡片ieye252。聽老師讀音節(jié)，說說韻母是什么，是第幾聲。eyeyue（六）指導書寫?？纯ㄆJ讀：ie252。（瘸子）qu232。e與聲母的拼音。見了j q x，去掉兩點還念252。不但和大y在一塊兒把眼淚擦去，回憶一下，252。擦掉眼淚笑嘻嘻。誰能說說為什么要去掉252。寫yue時，要把252。e的讀音相同，復韻母252。）讀準音。重e輕，就成了252。音，很快地向e滑動?？蠢蠋熌?52。e，出示復韻母252。e及整體認讀音節(jié)yue。復韻母ie和整體認讀音節(jié)ye的四聲練習。學習ie的發(fā)音，記清形。（三）學習復韻母ie，和整體認讀音節(jié)ye。見了j q x，去掉兩點還念252。上兩點省略規(guī)則的兒歌。l252。用卡片指名認讀復韻母ai ei ui ao ou iu，讀后說說復韻母發(fā)音的口形特點。上兩點的省略規(guī)則。學習難點：使學生能夠區(qū)別ie 252。學習重點：學會復韻母ie 252。能掌握252。三，情感態(tài)度與價值觀復習鞏固復韻母ie 252。學會拼讀帶有復韻母ie 252。二．過程與方法學會復韻母ie 252。e的拼音，掌握252。e，特殊韻母er和整體認讀音節(jié)ye yue，能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。ie 252。（以詞語為單位，做到詞語連讀）（八）鞏固練習。教師帶讀紅色的音節(jié)。（自由拼讀、指名讀）（六）拼讀兒歌。j q x要和a開頭的復韻母做朋友，也需要i做“中間人”。（三）學習帶有ao ou iu的三拼音音節(jié)。（二）拼讀ao ou iu構成的音節(jié)。第 二 課 時學習過程：（一）復習鞏固。打亂次序讀帶調的ao ou iu。（四）鞏固練習。（2）看老師念ou，說說口形是怎樣變化的？（先發(fā)o音，很快地向u滑動，o重u輕。（1）看插圖：圖上畫的是什么？（圖上畫的是藕。o（熬藥）ǎo（棉襖）224。（2）ao怎么讀呢？先發(fā)a音，緊接著向o音滑動，a重o輕，就成了ao。（1）看插圖說話引出ao：圖上畫著什么？（奧運會的標志）領讀：“奧運會”，復韻母ao 就是“奧”的第一聲。（三）學習復韻母ao ou iu。出示卡片a o i u，看老師的口形，猜一猜讀的是哪一個單韻母。學習重點：學會ao ou iu三個復韻母，并且能拼讀這三個復韻母構成的音節(jié)。三．情感態(tài)度與價值觀鞏固復習ao ou iu及其四聲。學會聲母與ao ou iu拼讀音節(jié)。有感情地朗讀兒歌，問：你喜歡小白兔嗎？你知道小白兔有哪些特點？課后能夠背誦兒歌。（五）看圖拼讀音節(jié)。（四）游戲?！鷋u237。（二）學習聲母與ai ei ui相拼的音節(jié)。學習過程：（一）復習鞏固。學習聲母與ai ei ui組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。（七）書寫指導。（五）學習復韻母ui。）教師范讀ei，誰能說說口形是怎樣變化的？（先發(fā)e音，很快地向i滑動，e重i輕。（四）學習復韻母ei。a讀重些，對比讀，aai，讓學生看老師發(fā)音時的口型，聽清發(fā)音，說說老師剛才發(fā)的是什么音?？床鍒D說話引出ai：圖上畫了什么？（一個姐姐和一個弟弟）誰個兒高？誰個兒矮？ǎi是第幾聲？第一聲該怎么念？板書：ai學習ai的發(fā)音，認清字形。這節(jié)課我們就一起來學習復韻母。單韻母a e u最喜歡和i做朋友了。（二）提出學習任務。學習過程：（一）復習檢查。課時安排：3課時第 一 課 時課時目標：學會復韻母ai ei ui，記清形，讀準音，會正確讀出它們的四聲。學習重點：學會復韻母ai ei ui，明確單韻母與復韻母之間的不同之處。學習聲母與ai ei ui組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。學了這一課，我們又學會了3個聲母，會拼讀zcs和單韻母aeu的拼音，還認識了三個整體認讀音節(jié)。跟錄音讀課文，試著背誦兒歌。z236。zǔmǔdǎz236。讀一讀，比一比。出示生字：做、過、了、不、樂。（六）認生字。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀）在老師的指導下試讀兒歌。出示兒歌《過橋》，請學生自己試著拼讀，你讀懂了什么？你會拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。（自由讀、指名讀、齊讀）出示帶拼音的詞語：拖地、擦玻璃、做賀卡，根據(jù)拼音讀一讀。（四）看圖拼讀音節(jié)。冬冬早早起，扎好小辮上學去，丁丁愛勞動，認真擦黑板。(指名讀，開火車，齊讀)能給這些音節(jié)加上聲調，并且組組詞。（二）教學zcs與單韻母的拼音。cīcǐs237。c237?？ㄆ簔icisi這三個叫什么？快速讀：z236。（六）鞏固練習。練習整體認讀音節(jié)的四聲。聲母zcs要讀得輕短些，整體認讀音節(jié)zicisi要讀得響亮些，長些。出示：zicisi，找一找這三個音節(jié)在字形上的規(guī)律。個紅果回家吃。猬，長滿c236。冬冬，愛寫z236。）（3）順口溜記形：蠶兒吐絲sss，半個8字sss。（2）教學s的發(fā)音。（1）看圖說話引出s：圖上畫著什么？（一只蠶寶寶正在吐絲。（3）順口溜記形：小小刺猬ccc，半個圓圈ccc。示范發(fā)音z和c，說說有什么不同？（z要用力，要送氣。）刺猬的“刺”字讀得輕短一些就是聲母“c”，板書c。教學聲母c。注意發(fā)音時牙齒不能舌尖咬住。（2）教學z的發(fā)音。（1）看圖說話引出z：圖上畫著誰在干什么？（冬冬在黑板上寫字。（出示小朋友、小刺猬、蠶寶寶）小朋友們，今天這節(jié)課中來了3位客人，他們是冬冬、小刺猬和蠶寶寶，他們來和我們一塊兒學習，我們歡迎不歡迎？（三）教學聲母zcs的讀音和字形。認讀已學過的聲母。教學難點：使學生明確—i不是i，掌握zicisi三個整體認讀音節(jié)。能看圖說一句完整的話。二．過程與方法學會zcs三個聲母，讀準音，記清形，正確書寫。學會zicisi三個整體認讀音節(jié)，會讀它們的四聲。第一篇：學前班拼音教案(下)z c szi ci si教學目標：一．知識與能力學會zcs三個聲母，讀準音，記清形，正確書寫。學會zcs與單韻母組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)。能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。學會zicisi三個整體認讀音節(jié)，會讀它們的四聲。教學重點：使學生掌握zcs三個聲母，并且學會zicisi三個整體認讀音節(jié)。教學時間：2課時 第 一 課 時教學過程：（一）復習檢查?？ㄆJ讀音節(jié)：yi、wu、yu，它們叫什么音節(jié)？（整體認讀音節(jié)）（二）提出教學目標。教學聲母z。）“字”讀得輕短一些，就是聲母“z”，板書z。示范發(fā)音。（指名讀，開火車讀，齊讀）（3）順口溜記形：冬冬寫字zzz，像個2字zzz。（1）看圖說話引出c：圖上畫著什么？（一只蜷著身子的小刺猬。（2）教學c的發(fā)音。）指名讀，開火車讀，齊讀。教學聲母s。）吐絲的“絲”字讀得輕短一些就是聲母“s”，板書s。（教師領讀，學生模仿。（四）課中操。,寫個2字像個z,小c236。c236。（五）教學zicisi三個整體認讀音節(jié)。（zcs后面都跟著i）告訴學生：zicisi是整體認讀音節(jié)，這里的i不能念i，不是zcs與i相拼。出示：z—zic—cis—si，對比讀。游戲：“比誰反應快”，教師任意點。第 二 課 時教學過程：（一）復習檢查。s236。sǐzǐzīsīs236。卡片認讀已學過的聲母、韻母和整體認讀音節(jié)。出示書上的音節(jié)：zezuzuocecucuosesusuo，請學生自由拼讀。（三）課間操?；ɑ◥刍?，小心bǎ水sǎ?？床鍒D，說說圖上畫著什么？你能看圖說幾句話嗎？拼拼讀讀圖上的音節(jié)。這些事情你會做嗎？誰能用上這些詞語來說一句話？（五）拼讀兒歌。教師帶讀紅色的音節(jié)。（以詞語為單位，做到詞語連讀）課后能夠背誦兒歌?？ㄆ樽x認過的生字。這些生字你認識嗎？你是怎么知道的？不認識的，你有什么好辦法能把它們記??？擴詞練習，誰能給這些生字找找朋友？（七）鞏固練習。zziccissizizacicusise拼讀音節(jié)。cūx236。mǔtǔsīyāziwūzizǔgu243。（八）小結。課后小結：第二篇：學前班拼音教案(下)ai ei ui 學習目標：學會復韻母ai ei ui及其四聲，讀準音，記清形，正確書寫。能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀句子。學習難點：復韻母既不能讀成兩個音，也不能不表示口型變化的過程。會看圖拼讀這三個復韻母構成的音節(jié)。用卡片認讀6個帶調單韻母。今天我們要學習3個復韻母和它們的拼音。你看，它們在一起就成了ai ei ui，它們都是由兩個單韻母合起來的，我們給它們取個名字叫復韻母。（三）學習復韻母ai。教師示范，告訴學生，復韻母發(fā)音時口型要變。四聲練習。看插圖說話引出ei：圖上畫著誰，在干什么？（丁丁砍柴，發(fā)出ei ei ei的聲音。）學生領讀，指名讀，齊讀。（六）鞏固練習。第 二 課 時課時目標：復習鞏固復韻母ai ei ui及它們的四聲。能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀句子?？ㄆ瑥土晱晚嵞竌i ei ui，說說你是怎么發(fā)音的？對比讀：a——aie——eiu——ui，說說有什么不同？認讀帶調的復韻母ai ei ui。出示：k—āi→kāig—ěi→gěih—u237。說說聲母和韻母各是什么？（三）在四線格中書寫音節(jié)?！罢遗笥选??？床鍒D，說說圖上畫的是什么？他們在干什么？你能看圖說幾句話嗎？拼拼讀讀圖下面的音節(jié)，（六）拼讀兒歌。ao ou iu 學習目標：學會復韻母ao ou iu及其四聲，讀準音，記清形，正確書寫。二．過程與方法學會復韻母ao ou iu及其四聲，讀準音，記清形，正確書寫。學會聲母與ao ou iu構成的音節(jié)，包括三拼音音節(jié)。第 一 課 時學習過程：（一）復習檢查。指名讀復韻母ai ei ui，說說讀這三個復韻母時口形是怎樣變化的，輕重又該怎樣？對比讀：a——aie——eiu——ui說說每組有什么不同？（二）引出新課，提出要求。學習復韻母ao。板書：ao。（教師示范讀ao，領讀、齊讀、指名讀）（3）練讀四聲，標調在a上：āo（凹進凸出）225。o（驕傲）學習復韻母ou。）誰能把ǒu改成第一聲來讀一讀，出示：ou。）（3）教師領讀、指名讀、齊讀?？纯ㄆ?，認讀復韻母ao ou iu。（五）指導書寫?？ㄆJ讀ao ou iu，說說你是怎么發(fā)音的？認讀帶調的ao ou iu。四聲組詞，由教師領讀。j q x要想和a做朋友，都要誰做“中間人”？（介母i）用翻板卡片練習j q x與a構成的三拼音。出示三拼音的練習。