【正文】 傳：學(xué)校板報(bào)、宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)均以讀書(shū)為主題，或倡導(dǎo)讀書(shū)或科技知識(shí)介紹，或讀書(shū)方法指引等等，內(nèi)容不拘，形式多樣。每位教師每學(xué)期至少要讀一部又利于陶冶自己的情操或有利于提高自己的業(yè)務(wù)水平的著作，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，期末寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì)，上交教務(wù)處存檔，優(yōu)秀的讀書(shū)體會(huì)文章學(xué)校安排在全校教師大會(huì)上交流。語(yǔ)文教師在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)新課標(biāo)和教材的內(nèi)容，隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，還要根據(jù)新課標(biāo)閱讀推薦書(shū)目，暑假指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀至少一本好書(shū)，并做好讀書(shū)筆記或讀書(shū)匯報(bào)等工作。每年特色活動(dòng)要有活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)主題。三、工作內(nèi)容和措施我們應(yīng)緊密結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，組織召開(kāi)駕駛、學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)貫徹氛圍。顯示成效原則：設(shè)立校“讀書(shū)節(jié)”，在校、班廣泛開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)。同時(shí)也讓學(xué)生閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著作。配合“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)開(kāi)展的契機(jī)，利用學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生提供充足的閱讀時(shí)間和場(chǎng)地，以達(dá)支愛(ài)閱讀、想閱讀的境界。三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)|：校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)組員：領(lǐng)導(dǎo)班子成員及全體語(yǔ)文教師。促進(jìn)教育改革與實(shí)踐，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校推進(jìn)學(xué)校管理創(chuàng)新，促進(jìn)教師和學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，切實(shí)提高教育質(zhì)量。提升學(xué)校辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)師生良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高學(xué)生讀書(shū)的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)生。要通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使全體教師能勝任課程教學(xué)工作。二、工作目標(biāo)（一）提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，打造名師隊(duì)伍。第二篇：以讀書(shū)節(jié)為平臺(tái) 打造學(xué)習(xí)型學(xué)校以讀書(shū)節(jié)為平臺(tái) 打造學(xué)習(xí)型學(xué)校沈陽(yáng)市一七五中學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校方案我校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，2009年開(kāi)展校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，并以此為平臺(tái)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高人文素養(yǎng)，打造學(xué)習(xí)學(xué)校，特制定本方案：一、意義和目的以“一切為了學(xué)生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，以推動(dòng)新課程改革為契機(jī)，以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高學(xué)生讀書(shū)的能力；激勵(lì)學(xué)生與書(shū)本為友，確立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，提升全體師生學(xué)生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的文化生活習(xí)慣，學(xué)校決定每年舉行一次 “校園讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,從而創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”?！静呗粤孔叱鋈?。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，也是宣傳學(xué)校，打造學(xué)校宣傳平臺(tái)，樹(shù)立學(xué)校外在形象的得力舉措。而且學(xué)校定期出一些學(xué)生的主打產(chǎn)品，既可以樹(shù)立學(xué)校形象，鼓勵(lì)教師努力向前，更可以激起學(xué)生比學(xué)趕幫超的斗志。墻報(bào)（板報(bào)等）拘于場(chǎng)地限定，一般只能辦在校內(nèi)，宣傳的范圍相對(duì)較小，但學(xué)校是師生活動(dòng)的主要場(chǎng)所，家長(zhǎng)也多有到校的義務(wù)和習(xí)慣。學(xué)校網(wǎng)站要遵循網(wǎng)絡(luò)運(yùn)作的規(guī)則，要辦出自己的特色（特色主要應(yīng)體現(xiàn)在校本文化和學(xué)校辦學(xué)理念方面）。網(wǎng)絡(luò)傳播速度快，資費(fèi)相對(duì)便宜，操辦較為簡(jiǎn)便。因此，學(xué)校有理由應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，大力宣傳學(xué)校新人新事新氣象，借以提高學(xué)校在廣大人民群眾和干部心中的形象；應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，快速傳遞學(xué)校新人新事新氣象新舉措新方向，借以取得社會(huì)的理解和支持。【策略二】策略二上網(wǎng)絡(luò)。把本地區(qū)的報(bào)刊作為宣傳學(xué)校新人新事的平臺(tái)之一，是打造學(xué)校宣傳平臺(tái)，宣傳學(xué)校形象的重要途徑。第一篇：如何打造學(xué)校宣傳平臺(tái)（大全）如何打造學(xué)校宣傳平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)校宣傳，是學(xué)校內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象之一翼，打造學(xué)校宣傳平臺(tái)是加強(qiáng)學(xué)校宣傳的有效途徑。問(wèn)題：如何打造學(xué)校宣傳平臺(tái)？【策略一】借東風(fēng)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)充分應(yīng)用本地區(qū)的報(bào)刊（比如《宜昌日?qǐng)?bào)》|三峽晚報(bào)》、楚天都市報(bào)》），大力宣傳學(xué)校新人新事新氣象，以宣傳學(xué)校，分享經(jīng)驗(yàn)，鼓舞人心。現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)基本普及，瀏覽網(wǎng)絡(luò)已成為很多人的日常必修課，而且網(wǎng)絡(luò)傳播速度之快，遠(yuǎn)逾書(shū)報(bào)；利用網(wǎng)絡(luò)宣傳學(xué)校新人新事新氣象，以宣傳學(xué)校，分享經(jīng)驗(yàn)，鼓舞人心，是打造學(xué)校宣傳平臺(tái)的又一可選途徑?！静呗匀坎呗匀k網(wǎng)站。學(xué)校網(wǎng)站可以宣傳上級(jí)精神，可以傳遞本校信息，可以提供教師和學(xué)生發(fā)表心的、展示自我的窗口，可以架起家校溝通的橋梁......因此，開(kāi)辦學(xué)校網(wǎng)站是打造學(xué)校宣傳平臺(tái)的首選?！静呗运摹砍鰤?bào)。學(xué)校定期出一些墻報(bào)，公布學(xué)校方針政策、工作要目等，共師生在工作學(xué)習(xí)之余和家長(zhǎng)來(lái)校之際閱讀，是加強(qiáng)學(xué)校宣傳，溝通家校聯(lián)系、和諧校內(nèi)關(guān)系的有效平臺(tái)?！静呗晕濉空?qǐng)進(jìn)來(lái)。學(xué)校定期把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，利用三尺講臺(tái)，向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校大政方針和育人理念，并通過(guò)家長(zhǎng)傳給社會(huì)，這樣，家長(zhǎng)學(xué)校就成了宣傳學(xué)校的又一平臺(tái)。教師定期或隨機(jī)走出去，走進(jìn)學(xué)生家庭乃至于千家萬(wàn)戶，宣傳學(xué)校大政方針和育人理念、新人新事新氣象新舉措新方向，那么，這些火籠邊上、田間地頭都可以成為宣傳學(xué)校的有用平臺(tái)。通過(guò)“讀書(shū)節(jié)”的開(kāi)展，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建，促進(jìn)終身教育體系的構(gòu)建。我們要通過(guò)推進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師樹(shù)立良好高尚的師德風(fēng)范和現(xiàn)代教育觀念，提高實(shí)施新課程的行動(dòng)能力，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)能力。（二）培育富有特色的校園文化，打造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。（三）提升我校教育的整體實(shí)力，打造品牌學(xué)校。形成自己的辦學(xué)特色。四、工作原則持久性原則：讀書(shū)是一種個(gè)人愛(ài)好，是一種內(nèi)心渴求，更是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。指導(dǎo)性原則：在自主閱讀的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)教師發(fā)揮推薦書(shū)目的導(dǎo)向作用，把人類(lèi)歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著作推薦給學(xué)生；在閱讀書(shū)目的推薦上，讓學(xué)生閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書(shū)?；A(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一的原則：強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。舉辦讀書(shū)報(bào)告會(huì)、專(zhuān)題討論會(huì)、演講比賽、辯論比賽、征文競(jìng)賽、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。特色活動(dòng)一般安排在每年的五月和十月份。召開(kāi)“點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園”主題班會(huì)，利用板報(bào)、班報(bào)、周會(huì)、晨會(huì)等各種途徑，在師生中大力宣傳“多讀書(shū)、讀好書(shū)為榮，不讀書(shū)，厭學(xué)習(xí)為恥”，樹(shù)立正確的讀書(shū)學(xué)習(xí)觀。學(xué)校有德育處、教務(wù)處和團(tuán)委牽頭，定期舉行讀書(shū)報(bào)告會(huì)，通過(guò)講演，競(jìng)賽、辦讀書(shū)班報(bào)、板報(bào)等多種形式，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。四、活動(dòng)時(shí)間：2008年4月，進(jìn)行調(diào)研，做各種準(zhǔn)備工作。2．班級(jí)宣傳：第四屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案由班主任負(fù)責(zé)在班級(jí)宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加讀書(shū)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)。利用校園網(wǎng)向全校師生及家長(zhǎng)宣傳舉辦讀書(shū)節(jié)的意義和活動(dòng)內(nèi)容。各班級(jí)要結(jié)合本校實(shí)際，制定活動(dòng)方案，積極組織、協(xié)調(diào)人員，并做好相關(guān)資料（文字、圖片）的收集、整理、上報(bào)工作。七、保障措施組織保障。思想保障。制度保障。加強(qiáng)管理，使創(chuàng)建活動(dòng)成為全校領(lǐng)導(dǎo)教師的自覺(jué)行動(dòng)。建立健全創(chuàng)建系統(tǒng)，明確目標(biāo)，明確方向，明確內(nèi)容，明確措施。確保學(xué)習(xí)時(shí)間和經(jīng)費(fèi)的投入。構(gòu)建大政工格局，構(gòu)筑各領(lǐng)導(dǎo)體系、制度體系等等都是黨和人民的發(fā)展目標(biāo)?！娟P(guān)鍵詞】大政工格局 構(gòu)筑體系 網(wǎng)絡(luò)政工平臺(tái) 大政工格局及網(wǎng)絡(luò)政工平臺(tái)的概念所謂大政工格局主要指的是一個(gè)強(qiáng)調(diào)大局意識(shí)的工作體系或工作機(jī)制，在該工作體系中，將由一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一管理，同時(shí)黨政人員共同來(lái)負(fù)責(zé)和監(jiān)督。從而確保了整個(gè)機(jī)制的透明和公開(kāi)，也使整個(gè)系統(tǒng)得到了進(jìn)一步的優(yōu)化。構(gòu)建大政工格局的意義和作用如果說(shuō)“小政工”體現(xiàn)的是一些日常工作及一些日常硬性指標(biāo)的個(gè)人性，單方面性，那么大政工格局則更注重整個(gè)系統(tǒng)的