復(fù)習(xí)計劃上交-展示頁
2024-11-14 18:29本頁面
【正文】 分析題里的數(shù)量關(guān)系，并聯(lián)系、對比結(jié)構(gòu)相似的題目，讓學(xué)生看到題目的條件。B、乘除法計算：先要復(fù)習(xí)計算法則以及應(yīng)注意的地方。：A、口算：堅持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排5分鐘時間練，練習(xí)的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快。四、復(fù)習(xí)的具體措施首先要全面了解和分析本班學(xué)生的掌握各部分內(nèi)容的情況。，讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。在幾何初步知識方面，在學(xué)生已有的基礎(chǔ)上初步認(rèn)識平行四邊形，進(jìn)一步認(rèn)識長方形和正方形，并計算他們的周長，繼續(xù)發(fā)展學(xué)生的空間觀念。另外這一冊中的混合運算，是在鞏固兩步試題的運算順序的基礎(chǔ)上，初步教學(xué)一些比較容易的三步試題的運算順序。二、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容這一冊教材主要包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法，多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，有余數(shù)的除法，千米和毫米、分米和噸的認(rèn)識，混合計算和兩步應(yīng)用題，認(rèn)識并計算長方形、正方形的周長和認(rèn)識平行四邊形，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，時、分、秒，可能性。兩個班內(nèi)存在16名學(xué)生對于獨立解決兩步應(yīng)用題存在一定的問題，主要是由于不能很好的理解題意導(dǎo)致?；A(chǔ)知識比較扎實。第四階段梳理調(diào)整：（考前一星期）學(xué)生自主學(xué)習(xí)，整理消化，梳理知識，查漏補缺第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊復(fù)習(xí)計劃(上交)三年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)計劃武鳴縣實驗學(xué)校潘芳花一、班級實際情況學(xué)生整體學(xué)習(xí)興趣濃厚，在課堂上積極性高，表現(xiàn)欲強。第三階段模擬沖刺（約三周）此時離中考的時間已不多了，開始對學(xué)生進(jìn)行強化訓(xùn)練，培養(yǎng)綜合能力。集中訓(xùn)練——設(shè)計一些貼近學(xué)生生活，關(guān)注社會熱點，突出地方特色，反映歷史文化的“話題作文”、“材料作文”、“半命題作文”或“選題作文”讓學(xué)生訓(xùn)練，要求盡量在規(guī)定時間內(nèi)當(dāng)堂作文，并作定時的交流與講評。專題輔導(dǎo)——就擬題，審題立意，構(gòu)思選材，結(jié)構(gòu)布局等方面，專題輔導(dǎo)。我們采用“四線并行”法：儲備素材——指導(dǎo)學(xué)生如何將閱讀積累化為己用，如何活用材料，通過這樣的方式，充實學(xué)生的材料，為考試蓄能。而學(xué)生作文當(dāng)中存在的問題：一是優(yōu)劣懸殊，差距特大。（三）作文指導(dǎo)與訓(xùn)練專題作文是整份試卷中分量最重的一道題（50分），也是語文學(xué)習(xí)中的重中之重，每年在寫作教學(xué)上花的時間最長，投入的精力最多，可收效甚微。注重由課內(nèi)向課外的遷移運用，引導(dǎo)閱讀程度相當(dāng)?shù)恼n外文言文。（如常見的重點實詞、虛詞、通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義及一般句式。因此，我們在復(fù)習(xí)教學(xué)時也應(yīng)加強這方面的訓(xùn)練。古詩文閱讀考試要求與現(xiàn)代文閱讀相似，但要重視字、詞、句翻譯的落實。（各地中考試題）選不同文體的題型作模擬訓(xùn)練。復(fù)習(xí)步驟：回顧文體知識，明確閱讀考點，掌握解題對策。）復(fù)習(xí)原則：按文體復(fù)習(xí)。）3）貼近學(xué)生生活。（二）閱讀專題 通過對近幾年各地中考題研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代文閱讀選文特點：1）注重文體規(guī)范（主題鮮明、結(jié)構(gòu)完整、語言優(yōu)美等）；2）折射時代氣息。正確默寫古詩文的精彩語句以及其他古詩詞中膾炙人口的名句（考綱要求篇目）根據(jù)情境，準(zhǔn)確、得體地進(jìn)行語言交際；根據(jù)活動情境，發(fā)現(xiàn)問題，探究問題，形成自己的假設(shè)或觀點。正確使用標(biāo)點符號。正確運用句式，根據(jù)語境進(jìn)行仿寫、續(xù)寫、擴寫、縮寫、對對聯(lián)等，做到語言準(zhǔn)確、簡明、連貫、流暢。正確書寫漢字。（四）名著導(dǎo)讀（考綱要求篇目）復(fù)習(xí)措施：（一）基礎(chǔ)知識及運用專題這部分內(nèi)容范圍廣，內(nèi)容多、難度較大、考點比較多。（二）閱讀專題。第二階段專題復(fù)習(xí)（大概用時四周） 依據(jù)中學(xué)語文教材編排，分五大類進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。⑤ 課后附錄的古詩詞、名著和語法知識的熟悉與掌握。③ 古詩文的相關(guān)知識與背記。復(fù)習(xí)要點：① 課文中的字、詞、句，理解記憶。第一篇：復(fù)習(xí)計劃上交初三語文復(fù)習(xí)計劃初三備課組結(jié)合我校學(xué)生情況我們將整個復(fù)習(xí)過程分為四個階段：一、分冊復(fù)習(xí)（3月中旬——4月中旬）：全面復(fù)習(xí)課內(nèi)篇目和相關(guān)知識；二、分專題復(fù)習(xí)（4月中旬——5月初）；三、模擬沖刺（5月初——6月）；四、梳理調(diào)整（考前一周）。一、具體安排與措施： 第一階段分冊復(fù)習(xí)（約五周） 梳理整個中學(xué)階段16冊語文課本的知識，使知識系統(tǒng)化，使以前零散雜亂的知識有條有理，學(xué)生理解與記憶。② 了解記敘文、說明文、議論文的文體知識與區(qū)別
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