復習計劃上交-展示頁
2025-11-08 18:29本頁面
【正文】 分析題里的數量關系，并聯系、對比結構相似的題目，讓學生看到題目的條件。B、乘除法計算：先要復習計算法則以及應注意的地方。：A、口算：堅持經常練，每節(jié)課都安排5分鐘時間練，練習的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快。四、復習的具體措施首先要全面了解和分析本班學生的掌握各部分內容的情況。，讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。在幾何初步知識方面，在學生已有的基礎上初步認識平行四邊形，進一步認識長方形和正方形，并計算他們的周長，繼續(xù)發(fā)展學生的空間觀念。另外這一冊中的混合運算，是在鞏固兩步試題的運算順序的基礎上，初步教學一些比較容易的三步試題的運算順序。二、復習的主要內容這一冊教材主要包括下面一些內容：萬以內數的加法和減法，多位數乘一位數的乘法，有余數的除法，千米和毫米、分米和噸的認識，混合計算和兩步應用題，認識并計算長方形、正方形的周長和認識平行四邊形，分數的初步認識，時、分、秒，可能性。兩個班內存在16名學生對于獨立解決兩步應用題存在一定的問題，主要是由于不能很好的理解題意導致?；A知識比較扎實。第四階段梳理調整：（考前一星期）學生自主學習，整理消化，梳理知識，查漏補缺第二篇：小學數學三年級上冊復習計劃(上交)三年級數學上冊期末復習計劃武鳴縣實驗學校潘芳花一、班級實際情況學生整體學習興趣濃厚，在課堂上積極性高，表現欲強。第三階段模擬沖刺（約三周）此時離中考的時間已不多了，開始對學生進行強化訓練，培養(yǎng)綜合能力。集中訓練——設計一些貼近學生生活，關注社會熱點，突出地方特色，反映歷史文化的“話題作文”、“材料作文”、“半命題作文”或“選題作文”讓學生訓練，要求盡量在規(guī)定時間內當堂作文，并作定時的交流與講評。專題輔導——就擬題，審題立意，構思選材，結構布局等方面，專題輔導。我們采用“四線并行”法：儲備素材——指導學生如何將閱讀積累化為己用，如何活用材料，通過這樣的方式，充實學生的材料，為考試蓄能。而學生作文當中存在的問題：一是優(yōu)劣懸殊，差距特大。（三）作文指導與訓練專題作文是整份試卷中分量最重的一道題（50分），也是語文學習中的重中之重，每年在寫作教學上花的時間最長，投入的精力最多，可收效甚微。注重由課內向課外的遷移運用，引導閱讀程度相當的課外文言文。（如常見的重點實詞、虛詞、通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義及一般句式。因此，我們在復習教學時也應加強這方面的訓練。古詩文閱讀考試要求與現代文閱讀相似，但要重視字、詞、句翻譯的落實。（各地中考試題）選不同文體的題型作模擬訓練。復習步驟：回顧文體知識，明確閱讀考點，掌握解題對策。）復習原則：按文體復習。）3）貼近學生生活。（二）閱讀專題 通過對近幾年各地中考題研究發(fā)現，現代文閱讀選文特點：1）注重文體規(guī)范（主題鮮明、結構完整、語言優(yōu)美等）；2）折射時代氣息。正確默寫古詩文的精彩語句以及其他古詩詞中膾炙人口的名句（考綱要求篇目）根據情境，準確、得體地進行語言交際；根據活動情境，發(fā)現問題，探究問題，形成自己的假設或觀點。正確使用標點符號。正確運用句式，根據語境進行仿寫、續(xù)寫、擴寫、縮寫、對對聯等，做到語言準確、簡明、連貫、流暢。正確書寫漢字。（四）名著導讀（考綱要求篇目）復習措施：（一）基礎知識及運用專題這部分內容范圍廣，內容多、難度較大、考點比較多。（二）閱讀專題。第二階段專題復習（大概用時四周） 依據中學語文教材編排，分五大類進行專題復習。⑤ 課后附錄的古詩詞、名著和語法知識的熟悉與掌握。③ 古詩文的相關知識與背記。復習要點：① 課文中的字、詞、句，理解記憶。第一篇：復習計劃上交初三語文復習計劃初三備課組結合我校學生情況我們將整個復習過程分為四個階段：一、分冊復習（3月中旬——4月中旬）：全面復習課內篇目和相關知識；二、分專題復習（4月中旬——5月初）；三、模擬沖刺（5月初——6月）；四、梳理調整（考前一周）。一、具體安排與措施： 第一階段分冊復習（約五周） 梳理整個中學階段16冊語文課本的知識，使知識系統化，使以前零散雜亂的知識有條有理，學生理解與記憶。② 了解記敘文、說明文、議論文的文體知識與區(qū)別
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