復(fù)習(xí)計劃上交-文庫吧資料
2024-11-14 18:29本頁面
【正文】 期刊、三大檢索標(biāo)注）?頁碼論文網(wǎng)上檢索頁復(fù)印件????????????????????????頁碼??二、著作復(fù)印件《書名》，出版社，出版時間，承擔(dān)的任務(wù)或排名???????????頁碼 《2015唐山市申報中小學(xué)高級教師教學(xué)課堂能力測試結(jié)果公示》(加蓋縣（市）區(qū)職改辦或市直主管部門公章)（“目錄”黑體、二號；一級標(biāo)題，如“學(xué)歷、資歷”，黑體、小四號；其它內(nèi)容，宋體，五號。4．加大培優(yōu)輔差的力度，以激勵表揚(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競爭，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，對后進(jìn)生給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問，課下多關(guān)心，作業(yè)做到面批面改。2．積極學(xué)習(xí)新課程改革的理論和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，使他們學(xué)的輕松快樂，使學(xué)生由學(xué)會向會學(xué)轉(zhuǎn)變，由要我學(xué)向我要學(xué)的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和學(xué)習(xí)的效率。、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實(shí)際意義；根據(jù)具體的問題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90176。，會進(jìn)行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實(shí)際意義。、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及5的倍數(shù)的特征；會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實(shí)背景的活動，運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實(shí)踐能力。在統(tǒng)計方面，本冊教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)單式和復(fù)式折線統(tǒng)計圖的知識。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了觀察物體、圖形的變換、長方體和正方體三個單元。因數(shù)與倍數(shù)，在前面學(xué)習(xí)整數(shù)及其四則運(yùn)算的基礎(chǔ)上教學(xué)初等數(shù)論的一些基礎(chǔ)知識，包括因數(shù)和倍數(shù)的意義，3的倍數(shù)的特征，質(zhì)數(shù)和合數(shù)。全面提高教學(xué)質(zhì)量，讓每一位學(xué)生都在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上得到最大限度的發(fā)展。還有一部分比較認(rèn)真但解決問題的能力較差，只能掌握一些基礎(chǔ)知識，稍稍拐個彎就不知所措。在課堂上大部分學(xué)生能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程，具有一定的觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學(xué)之間會交流合作，但自主探討能力不高。五、復(fù)習(xí)時間安排計算：（口算，乘除法筆算）3課時兩步應(yīng)用題2課時圖形3課時計量單位2課時綜合練習(xí)4課時第三篇：上交材料教學(xué)反思單位：第三教學(xué)部科目：教師：時間：正 文2013年1月標(biāo) 題標(biāo)題正文備課組計劃第三教學(xué)部數(shù)學(xué)備課組工作計劃單位：第三教學(xué)部 科目： 教師：時間：2013年1月標(biāo)題正文備課組總結(jié)第三教學(xué)部數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)單位：第三教學(xué)部 科目： 教師：時間：2013年1月標(biāo)題正文外出總結(jié)單位：第三教學(xué)部科目：教師：時間：正 文2013年1月標(biāo) 題標(biāo)題正文公開課總結(jié)單位：第三教學(xué)部科目：教師：時間：正 文2013年1月標(biāo) 題標(biāo)題正文經(jīng)驗(yàn)交流單位：第三教學(xué)部科目：教師：時間：正 文2013年1月標(biāo) 題標(biāo)題正文課題總結(jié)單位：第三教學(xué)部科目：教師：時間：正 文2013年1月標(biāo) 題標(biāo)題正文崗位練兵計劃單位：第三教學(xué)部科目：教師：時間：正 文2013年1月標(biāo) 題標(biāo)題正文崗位練兵總結(jié)單位：第三教學(xué)部科目：教師：時間：正 文2013年1月標(biāo) 題標(biāo)題正文高三迎考方案單位：第三教學(xué)部科目：教師：時間：正 文2013年1月標(biāo) 題標(biāo)題正文第四篇：2018上交材料20172018五年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃五四班王店鎮(zhèn)中心小學(xué)周小平20172018五年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、學(xué)生基本情況分析五年級二班現(xiàn)有學(xué)生53人。，在課堂上要加強(qiáng)關(guān)注程度，多進(jìn)行思想交流，并和家長進(jìn)行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學(xué)生有所進(jìn)步。：引導(dǎo)學(xué)生歸納，整理，幫助學(xué)生分清這幾種圖形的區(qū)別和聯(lián)系。：著重引導(dǎo)學(xué)生
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