復(fù)習(xí)計(jì)劃上交-閱讀頁(yè)
2024-11-14 18:29本頁(yè)面
【正文】 及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握長(zhǎng)方體、正方體的體積及表面積公式，探索某些實(shí)物體積的測(cè)量方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面，教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)的加法和減法、長(zhǎng)方體和正方體兩個(gè)單元，教學(xué)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)向?qū)W生滲透優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問(wèn)題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。三、教學(xué)目標(biāo)，會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會(huì)進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。、減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法，比較熟練地計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加、減法，會(huì)解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。，探索并掌握長(zhǎng)方體和正方體的體積和表面積的計(jì)算方法，探索某些實(shí)物體積的測(cè)量方法。；欣賞生活中的圖案，靈活運(yùn)用平移、對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。四、教學(xué)措施1．充分利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育資源，提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性，為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。3．教師要從自身做起，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課，批改好作業(yè)，以積極認(rèn)真的態(tài)度來(lái)影響學(xué)生，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)這門學(xué)科的興趣，使學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。使他們進(jìn)一步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高。）申報(bào)評(píng)審材料規(guī)范性要求—裝訂冊(cè)目錄(用于中職申報(bào))目 錄申報(bào)材料真實(shí)性承諾書………………………………………………………………頁(yè)碼 申報(bào)晉升人員量化評(píng)分推薦排名表???????????????????頁(yè)碼 申報(bào)晉升人員量化賦分表???????????????????????頁(yè)碼現(xiàn)任《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表》或《資格考試合格人員登記表》）原件??頁(yè)碼 事業(yè)單位從不屬于參評(píng)范圍到屬于參評(píng)范圍職務(wù)任免文件或工資表單復(fù)印件……………頁(yè)碼 企業(yè)（含非公有制企業(yè)）專業(yè)技術(shù)人員社保繳費(fèi)記錄或證明………………………頁(yè)碼 單位局域網(wǎng)申報(bào)推薦公示首頁(yè)和本人頁(yè)頁(yè)面的打印截圖或照片……………………頁(yè)碼 學(xué)歷、資歷一、學(xué)歷學(xué)位證書復(fù)印件????????????????????????頁(yè)碼二、教育部學(xué)歷證書電子注冊(cè)備案表???????????????????頁(yè)碼三、現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書復(fù)印件????????????????頁(yè)碼四、專業(yè)考試合格證書原件???????????????????????頁(yè)碼五、從業(yè)資格證書復(fù)印件????????????????????????頁(yè)碼 外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)能力一、外語(yǔ)考試合格證書（或免試審批表）原件和用人部門（單位）蓋章的查詢證明???頁(yè)碼二、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證書（或免試審批表）原件和用人部門（單位）蓋章的查詢證明??頁(yè)碼 專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）一、任現(xiàn)職以來(lái)考核情況一覽表???????????????????頁(yè)碼二、任現(xiàn)職以來(lái)考核表（原件）???????????????????頁(yè)碼三、繼續(xù)教育證書復(fù)印件????????????????????????頁(yè)碼四、專業(yè)技術(shù)人員基層服務(wù)鑒定表（原件）????????????????頁(yè)碼五、工作總結(jié)?????????????????????????????頁(yè)碼六、（其它材料，如多，序號(hào)順延）?????????????????? 頁(yè)碼 業(yè)績(jī)成果一、各種證書或證明材料原件證書原件???????????????????????????頁(yè)碼?二、科研立項(xiàng)、結(jié)項(xiàng)及科研成果鑒定原件，效益證明原件原件 ?????????????????????????????頁(yè)碼原件?????????????????????????????頁(yè)碼 論文、著作一、論文原件論文題目，《期刊全名》，年期，排名（對(duì)核心期刊、三大檢索標(biāo)注）?頁(yè)碼論文網(wǎng)上檢索頁(yè)原件?????????????????????????頁(yè)碼??二、著作原件《書名》，出版社，出版時(shí)間，承擔(dān)的任務(wù)或排名???????????頁(yè)碼??《2015唐山市申報(bào)中小學(xué)一級(jí)教師課堂教學(xué)能力測(cè)試結(jié)果公示》(加蓋縣（市）區(qū)職改辦或市直主管部門公章)（“目錄”黑體、二號(hào)；一級(jí)標(biāo)題，如“學(xué)歷、資歷”，黑體、小四號(hào)；其它內(nèi)容，宋
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1