復習計劃上交(文件)
【正文】 單位：第三教學部科目：教師：時間：正 文2013年1月標 題標題正文備課組計劃第三教學部數(shù)學備課組工作計劃單位：第三教學部 科目： 教師：時間：2013年1月標題正文備課組總結(jié)第三教學部數(shù)學備課組工作總結(jié)單位：第三教學部 科目： 教師：時間：2013年1月標題正文外出總結(jié)單位：第三教學部科目：教師：時間：正 文2013年1月標 題標題正文公開課總結(jié)單位：第三教學部科目：教師：時間：正 文2013年1月標 題標題正文經(jīng)驗交流單位：第三教學部科目：教師：時間：正 文2013年1月標 題標題正文課題總結(jié)單位：第三教學部科目：教師：時間：正 文2013年1月標 題標題正文崗位練兵計劃單位：第三教學部科目：教師：時間：正 文2013年1月標 題標題正文崗位練兵總結(jié)單位：第三教學部科目：教師：時間：正 文2013年1月標 題標題正文高三迎考方案單位：第三教學部科目：教師：時間：正 文2013年1月標 題標題正文第四篇：2018上交材料20172018五年級下冊數(shù)學教學計劃五四班王店鎮(zhèn)中心小學周小平20172018五年級下冊數(shù)學教學計劃一、學生基本情況分析五年級二班現(xiàn)有學生53人。還有一部分比較認真但解決問題的能力較差，只能掌握一些基礎知識，稍稍拐個彎就不知所措。因數(shù)與倍數(shù)，在前面學習整數(shù)及其四則運算的基礎上教學初等數(shù)論的一些基礎知識，包括因數(shù)和倍數(shù)的意義，3的倍數(shù)的特征，質(zhì)數(shù)和合數(shù)。在統(tǒng)計方面，本冊教材讓學生學習有關單式和復式折線統(tǒng)計圖的知識。、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及5的倍數(shù)的特征；會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90176。、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。4．加大培優(yōu)輔差的力度，以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭，使不同的學生得到不同的發(fā)展，對后進生給予更多的關心，做到課堂上多提問，課下多關心，作業(yè)做到面批面改。）。五 年級下冊數(shù)學教學進度表周次 時間 單元 教學內(nèi)容 備注 1 觀察物體 觀察物體1課時 觀察物體2課時因數(shù)與倍數(shù) 因數(shù)與倍數(shù)練習課 5倍數(shù)的特征 2 3的倍數(shù)的特征練習課質(zhì)數(shù)與合數(shù)奇數(shù)與偶數(shù)的特征 單元檢測 單元檢測 長方體和正方體 長方體正方體長方體和正方體的表面積1 長方體和正方體的表面積2 4 練習課體積與體積單位長方體和正方體的體積體積單位之間的進率容積和容積單位 5 整理與復習實踐活動課 探索圖形分數(shù)的意義和性質(zhì) 分數(shù)的產(chǎn)生及意義 6 單元檢測分數(shù)與除法分數(shù)與除法關系的應用真分數(shù)與假分數(shù) 把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)練習課分數(shù)的基本性質(zhì)最大公因數(shù)公因數(shù)和最大公因數(shù)的應用 8 約分約分（練習課）最小公倍數(shù)公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的應用通分 期中考試分數(shù)和小數(shù)的互化分數(shù)和小數(shù)的互化（練習課）10 整理和復習單元檢測 單元檢測圖形的運動 旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)（練習課） 描述圖形的運動分數(shù)的加法和減法 同分母分數(shù)加減法練習課異分母分數(shù)加減法練習課 分數(shù)加減混合運算運算定律推廣到分數(shù)混合運算的應用練習課實踐活動課 打電話 單元檢測 單元檢測折線統(tǒng)計圖 單式折線統(tǒng)計圖復式折線統(tǒng)計圖數(shù)學廣角找次品 找次品 14 總復習練習課 因數(shù)與倍數(shù)圖形與幾何 統(tǒng)計 專項復習17 期末復習第五篇：職稱上交附件5： 申報評審材料規(guī)范性要求—裝訂冊目錄(用于高職申報)目 錄申報材料真實性承諾書…………………………………………………………………頁碼 申報晉升人員量化評分推薦排名表??????????????…………??頁碼 申報晉升人員量化賦分表??????????????………………………?頁碼 現(xiàn)任職《專業(yè)技術職務任職資格評審表》或《資格考
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