復習計劃上交(存儲版)
【正文】 1月標 題標題正文崗位練兵總結(jié)單位：第三教學部科目：教師：時間：正 文2013年1月標 題標題正文高三迎考方案單位：第三教學部科目：教師：時間：正 文2013年1月標 題標題正文第四篇：2018上交材料20172018五年級下冊數(shù)學教學計劃五四班王店鎮(zhèn)中心小學周小平20172018五年級下冊數(shù)學教學計劃一、學生基本情況分析五年級二班現(xiàn)有學生53人。B、乘除法計算：先要復習計算法則以及應注意的地方。兩個班內(nèi)存在16名學生對于獨立解決兩步應用題存在一定的問題，主要是由于不能很好的理解題意導致。集中訓練——設計一些貼近學生生活，關注社會熱點，突出地方特色，反映歷史文化的“話題作文”、“材料作文”、“半命題作文”或“選題作文”讓學生訓練，要求盡量在規(guī)定時間內(nèi)當堂作文，并作定時的交流與講評。（三）作文指導與訓練專題作文是整份試卷中分量最重的一道題（50分），也是語文學習中的重中之重，每年在寫作教學上花的時間最長，投入的精力最多，可收效甚微。古詩文閱讀考試要求與現(xiàn)代文閱讀相似，但要重視字、詞、句翻譯的落實。）3）貼近學生生活。正確運用句式，根據(jù)語境進行仿寫、續(xù)寫、擴寫、縮寫、對對聯(lián)等，做到語言準確、簡明、連貫、流暢。第二階段專題復習（大概用時四周） 依據(jù)中學語文教材編排，分五大類進行專題復習。第一篇：復習計劃上交初三語文復習計劃初三備課組結(jié)合我校學生情況我們將整個復習過程分為四個階段：一、分冊復習（3月中旬——4月中旬）：全面復習課內(nèi)篇目和相關知識；二、分專題復習（4月中旬——5月初）；三、模擬沖刺（5月初——6月）；四、梳理調(diào)整（考前一周）。⑥ 掌握一些重要的文學常識。根據(jù)語境準確，得體地使用常用詞語。（如：人與人，人與自然和諧的；社會與人缺失的；時代呼喚的；表現(xiàn)現(xiàn)實危機與科技發(fā)展的；傳承文化與文明的。（當代名文時文）解題方法指導：整體閱讀——了解內(nèi)容——領會主題——仔細審題——明確考點——篩選信息——找準語句——組織語言——落筆答題——回顧檢查。復習方法：注重積累——尋找規(guī)律——掌握方法——背誦與理解并重——訓練與考查同步。挑選一些優(yōu)秀作文和近年中考優(yōu)秀作文讓學生研讀，探究作者是如何審題、立意、組織材料、謀篇布局的；如何做到角度新穎，取材鮮活，筆法獨到。但整體較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現(xiàn)象普遍存在，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù)，寫錯符號，忘記進位等情況。三、復習的主要目標，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。同時讓學生在計算過程中運用。，讓學生在全班中談談自己的復習收獲。二、教材分析在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了因數(shù)與倍數(shù)、分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法。三、教學目標，會比較分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。）申報評審材料規(guī)范性要求—裝訂冊目錄(用于中職申報)目 錄申報材料真實性承諾書………………………………………………………………頁碼 申報晉升人員量化評分推薦排名表???????????????????頁碼 申報晉升人員量化賦分表???????????????????????頁碼現(xiàn)任《專業(yè)技術職務任職資格評審表》或《資格考試合格人員登記表》）原件??頁碼 事業(yè)單位從不屬于參評范圍到屬于參評范圍職務任免文件或工資表單復印件……………頁碼 企業(yè)（含非公有制企業(yè)）專業(yè)技術人員社保繳費記錄或證明………………………頁碼 單位局域網(wǎng)申報推薦公示首頁和本人頁頁面的打印截圖或照片……………………頁碼 學歷、資歷一、學歷學位證書復印件????????????????????????頁碼二、教育部學歷證書電子注冊備案表???????????????????頁碼三、現(xiàn)任專業(yè)技術職務任職資格證書復印件????????????????頁碼四、專業(yè)考試合格證書原件???????????????????????頁碼五、從業(yè)資格證書復印件????????????????????????頁碼 外語、計算機能力一、外語考試合格證書（或免試審批表）原件和用人部門
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