英語期末復(fù)習(xí)計劃(文件)
【正文】 英語知識解決實際生活中的實際問題。復(fù)習(xí)階段學(xué)生壓力大，情緒波動大，因此,要營造寬松的復(fù)習(xí)氛圍，增進(jìn)與學(xué)生之間的情感交流，尊重理解學(xué)生，對一些基礎(chǔ)較差要多給他們鼓勵，幫助他們克服心理的障礙，教會他們學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)他們學(xué)好英語的動力。很多老師的新授課上得生動有趣,很吸引學(xué)生。如可以將單詞分為動物、顏色、學(xué)習(xí)用品、生活用品、交通工具及其他類別的單詞進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固。通過比較寫法上的不同去復(fù)習(xí)單詞，可以增強記憶，能達(dá)到事半功倍的效果。通過這樣的復(fù)習(xí)，既能復(fù)習(xí)單詞的發(fā)音，同時學(xué)生也通過自己動手而提高了記憶力。綜述上面的復(fù)習(xí)技巧，如果讓學(xué)生充分利用，貫徹在教學(xué)之中，可使學(xué)生避免陷入英語學(xué)習(xí)“記了忘，忘了又記”的怪圈中，從而提高學(xué)生英語的學(xué)習(xí)效率，收到事半功倍的教學(xué)效果，同時也調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)了他們學(xué)英語的興趣。二是系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。關(guān)于閱讀理解，現(xiàn)在出題內(nèi)容越來越接近生活，因此，學(xué)生復(fù)習(xí)時應(yīng)加強閱讀量、提高閱讀速度，廣泛接觸各種題材、體裁的文章，拓展知識面，同時要有意識地積累各種題型的解題方法和技巧，從而可減少中考時的答題失誤。第二階段（23個課時）：專項訓(xùn)練針對歷年中考的題型，分每個題型的解題技巧訓(xùn)練，包括有聽力、語言知識與運用、語法選擇,完型填空、閱讀理解、單詞拼寫、完成句子、書面表達(dá)。教師和學(xué)生在這一階段都要做好及時的反思，及時發(fā)現(xiàn)不足。因此，我需要不斷地更新理念，提高自身的理論水平和實踐能力，為學(xué)生的英語發(fā)展和輕松面對中考作出更大的努力。復(fù)習(xí)題型有：單項選擇，完形填空（少、易），閱讀理解A、B篇，還原句子，作文及完成句子。5．利用2課時的時間進(jìn)行作文輔導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)會審題、學(xué)會整理思路、打草稿、組織語言，合理利用所學(xué)的詞匯、詞組及句型寫作。（34分鐘）每天做1篇與學(xué)生實際水平相適應(yīng)的完形填空題。復(fù)習(xí)時間為1月4日——1月11日，現(xiàn)將復(fù)習(xí)計劃安排如下：1月4日復(fù)習(xí)數(shù)字、五個人物，通過游戲和習(xí)題給學(xué)生鞏固知識，強化學(xué)生對數(shù)字與人物的記憶。1月8日復(fù)習(xí)第一課至第七課的對話，通過師生對話、生生對話來強化他們的記憶。1月10日給學(xué)生進(jìn)行測試，考察他們對這個學(xué)期所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。1月6日復(fù)習(xí)第八課至第十五課的單詞，通過游戲和習(xí)題給學(xué)生鞏固知識，然后讓學(xué)生背出來。（共20分鐘）每天做1個專項題。初三假期上課計劃為鞏固上學(xué)期學(xué)習(xí)成果，假期上課期間，我們決定做好如下工 作：每天檢查10個中考句型。，爭取在考前做3—5套中考模擬題。總之，期末考試的英語復(fù)習(xí)階段非常重要，復(fù)習(xí)可以查漏補缺，能使知識達(dá)到系統(tǒng)、全面。培養(yǎng)學(xué)生的技能。(要求學(xué)生做復(fù)習(xí)提綱)（3）、課本內(nèi)容此階段主要簡單的復(fù)習(xí)一遍教材，尤其是課文里的重點句型、句子、搭配，要求學(xué)生能看懂句型，甚至能夠背下來。復(fù)習(xí)提示和建議在復(fù)習(xí)中，要求學(xué)生學(xué)會整理錯題，把試卷和做過的練習(xí)題里的錯題整理出來，專門抄寫在一個本子上，及時訂正反饋。根據(jù)我本人的體會和教學(xué)反饋情況，我對本學(xué)期的期末復(fù)習(xí)計劃做如下安排: 一 本學(xué)期基本情況分析和復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想: 這屆九年級學(xué)生大部分英語底子差,英語知識不牢固, 復(fù)習(xí)面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力，、復(fù)習(xí)原則：一是抓住課本，有效復(fù)習(xí)。有些單詞由兩個舊單詞組合而成，所以復(fù)習(xí)時可以將單詞拆開來記。英語中還有比較多的單詞，含有相同的字母組合，可讓學(xué)生自己找出來，再進(jìn)行復(fù)習(xí)。二、比較復(fù)習(xí)法。這樣才能提高復(fù)習(xí)效率一、分類復(fù)習(xí)法。這一目標(biāo)的達(dá)成離不開語、數(shù)、英三科的配合。四、過程注意趣味性，營造寬松的復(fù)習(xí)氛圍。根據(jù)具體內(nèi)容，可以安排學(xué)生先進(jìn)行小組討論、歸納、總結(jié)，比如，
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