復(fù)習(xí)計劃上交-預(yù)覽頁
【正文】 驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。在幾何初步知識方面，在學(xué)生已有的基礎(chǔ)上初步認(rèn)識平行四邊形，進(jìn)一步認(rèn)識長方形和正方形，并計算他們的周長，繼續(xù)發(fā)展學(xué)生的空間觀念。二、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容這一冊教材主要包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法，多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，有余數(shù)的除法，千米和毫米、分米和噸的認(rèn)識，混合計算和兩步應(yīng)用題，認(rèn)識并計算長方形、正方形的周長和認(rèn)識平行四邊形，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，時、分、秒，可能性?；A(chǔ)知識比較扎實。第三階段模擬沖刺（約三周）此時離中考的時間已不多了，開始對學(xué)生進(jìn)行強化訓(xùn)練，培養(yǎng)綜合能力。專題輔導(dǎo)——就擬題，審題立意，構(gòu)思選材，結(jié)構(gòu)布局等方面，專題輔導(dǎo)。而學(xué)生作文當(dāng)中存在的問題：一是優(yōu)劣懸殊，差距特大。注重由課內(nèi)向課外的遷移運用，引導(dǎo)閱讀程度相當(dāng)?shù)恼n外文言文。因此，我們在復(fù)習(xí)教學(xué)時也應(yīng)加強這方面的訓(xùn)練。（各地中考試題）選不同文體的題型作模擬訓(xùn)練。）復(fù)習(xí)原則：按文體復(fù)習(xí)。（二）閱讀專題 通過對近幾年各地中考題研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代文閱讀選文特點：1）注重文體規(guī)范（主題鮮明、結(jié)構(gòu)完整、語言優(yōu)美等）；2）折射時代氣息。正確使用標(biāo)點符號。正確書寫漢字。（二）閱讀專題。⑤ 課后附錄的古詩詞、名著和語法知識的熟悉與掌握。復(fù)習(xí)要點：① 課文中的字、詞、句，理解記憶。一、具體安排與措施： 第一階段分冊復(fù)習(xí)（約五周） 梳理整個中學(xué)階段16冊語文課本的知識，使知識系統(tǒng)化，使以前零散雜亂的知識有條有理，學(xué)生理解與記憶。④ 綜合性實踐活動的了解與運用。（一）基礎(chǔ)知識及運用專題。如：借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。辨識、修改常見的語病。復(fù)習(xí)方法:知識梳理與強調(diào)——例題分析與講解——鞏固練習(xí)與檢測——查漏補缺與反饋。（如：校園生活、家庭生活，起引領(lǐng)作用的贊美美好的人、事和物，有利于夯實人文底蘊，構(gòu)筑精神家園的事件。對不同文體的題型進(jìn)行針對性的練習(xí)與講解。近幾年來，文言文閱讀開始重視對思想內(nèi)容的理解、分析、概括、評價及古詩詞鑒賞能力的考查。）進(jìn)行專項檢測與講解。要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己，熱愛讀書，熱愛生活，關(guān)注社會，理解他人”的角度發(fā)展，寫作的內(nèi)容在不斷擴(kuò)大，寫作的題材從學(xué)校生活走向更廣闊的社會生活，寫作的形式由單一走向多元化。適當(dāng)講些各種文體的寫作方法、形式技巧，注重學(xué)生材料的積累與交流，以及書寫水平的提高。自我補充——學(xué)生要自覺主動多讀書看報，開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏，充分利用課余時間涉獵名家作品或課文中指定推薦的中外名著，并學(xué)習(xí)語言和一定的章法技巧。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)較為主動，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外還有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定，還需要老師和家長做好思想引導(dǎo)工作。在量的計量方面，在前一冊的基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)大計量知識的范圍，著重給學(xué)生建立長度單位毫米、千米和質(zhì)量單位噸的觀念。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強。針對本班實際情況有的放矢，有點有面的制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃。重點講解一個因數(shù)中間有0的題目和商中間、末尾有0的題目。：多聯(lián)系生活實際，加深學(xué)生對它們的認(rèn)識和運用。大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維能力也有了一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識掌握比較牢固，有一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。本學(xué)期重點還是抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生教學(xué)，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的動態(tài)。教材在三年級上冊分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上教學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)以及分?jǐn)?shù)的加法、減法，結(jié)合約分教學(xué)最大公因數(shù)，結(jié)合通分教學(xué)最小公倍數(shù)。在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)的加法和減法、長方體和正方體兩個單元，教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向?qū)W生滲透優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。、減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分?jǐn)?shù)加、減法，會解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法的簡單實際問題。；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。四、教學(xué)措施1．充分利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育資源，提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性，為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1