復(fù)習(xí)計(jì)劃上交-免費(fèi)閱讀
【正文】 使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高。；欣賞生活中的圖案，靈活運(yùn)用平移、對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)的加法和減法、長方體和正方體兩個(gè)單元，教學(xué)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)向?qū)W生滲透優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法，體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。本學(xué)期重點(diǎn)還是抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生教學(xué)，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)。：多聯(lián)系生活實(shí)際，加深學(xué)生對(duì)它們的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。針對(duì)本班實(shí)際情況有的放矢，有點(diǎn)有面的制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。在量的計(jì)量方面，在前一冊(cè)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)大計(jì)量知識(shí)的范圍，著重給學(xué)生建立長度單位毫米、千米和質(zhì)量單位噸的觀念。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)較為主動(dòng)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。適當(dāng)講些各種文體的寫作方法、形式技巧，注重學(xué)生材料的積累與交流，以及書寫水平的提高。）進(jìn)行專項(xiàng)檢測(cè)與講解。對(duì)不同文體的題型進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)與講解。復(fù)習(xí)方法:知識(shí)梳理與強(qiáng)調(diào)——例題分析與講解——鞏固練習(xí)與檢測(cè)——查漏補(bǔ)缺與反饋。如：借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。④ 綜合性實(shí)踐活動(dòng)的了解與運(yùn)用。復(fù)習(xí)要點(diǎn)：① 課文中的字、詞、句，理解記憶。（二）閱讀專題。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。）復(fù)習(xí)原則：按文體復(fù)習(xí)。因此，我們?cè)趶?fù)習(xí)教學(xué)時(shí)也應(yīng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。而學(xué)生作文當(dāng)中存在的問題：一是優(yōu)劣懸殊，差距特大。第三階段模擬沖刺（約三周）此時(shí)離中考的時(shí)間已不多了，開始對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)綜合能力。二、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容這一冊(cè)教材主要包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法，多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，有余數(shù)的除法，千米和毫米、分米和噸的認(rèn)識(shí)，混合計(jì)算和兩步應(yīng)用題，認(rèn)識(shí)并計(jì)算長方形、正方形的周長和認(rèn)識(shí)平行四邊形，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，時(shí)、分、秒，可能性。，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。：著重引導(dǎo)學(xué)生分析題里的數(shù)量關(guān)系，并聯(lián)系、對(duì)比結(jié)構(gòu)相似的題目，讓學(xué)生看到題目的條件。在課堂上大部分學(xué)生能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程，具有一定的觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學(xué)之間會(huì)交流合作，但自主探討能力不高。在空間與圖形方面，這一冊(cè)教材安排了觀察物體、圖形的變換、長方體和正方體三個(gè)單元。，會(huì)進(jìn)行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實(shí)際意義。2．積極學(xué)習(xí)新課程改革的理論和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，使他們學(xué)的輕松快樂，使學(xué)生由學(xué)會(huì)向會(huì)學(xué)轉(zhuǎn)變，由要我學(xué)向我要學(xué)的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和學(xué)習(xí)的效率。）。、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及5的倍數(shù)的特征；會(huì)求100以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。因數(shù)與倍數(shù)，在前面學(xué)習(xí)整數(shù)及其四則運(yùn)算的基礎(chǔ)上教學(xué)初等數(shù)論的一些基礎(chǔ)知識(shí)，包括因數(shù)和倍數(shù)的意義，3的倍數(shù)的特征，質(zhì)數(shù)和合數(shù)。五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排計(jì)算：（口算，乘除法筆算）3課時(shí)兩步應(yīng)用題2課時(shí)圖形3課時(shí)計(jì)量單位2課時(shí)綜合練習(xí)4課時(shí)第三篇：上交材料教學(xué)反思單位：第三教學(xué)部科目：教師：時(shí)間：正 文2013年1月標(biāo) 題標(biāo)題正文備課組計(jì)劃第三教學(xué)部數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃單位：第三教學(xué)部 科目： 教師：時(shí)間：2013年1月標(biāo)題正文備課組總結(jié)第三教學(xué)部數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)單位：第三教學(xué)部 科目： 教師：時(shí)間：2013年1月標(biāo)題正文外出總結(jié)單位：第三教學(xué)部科目：教師：時(shí)間：正 文2013年1月標(biāo) 題標(biāo)題正文公開課總結(jié)單位：第三教學(xué)部科目：教師：時(shí)間：正 文2013年1月標(biāo) 題標(biāo)題正文經(jīng)驗(yàn)交流單位：第三教學(xué)部科目：教師：時(shí)間：正 文2013年1月標(biāo) 題標(biāo)題正文課題總結(jié)單位：第三教學(xué)部科目：教師：時(shí)間：正 文2013年1月標(biāo) 題標(biāo)題正文崗位練兵計(jì)劃單位：第三教學(xué)部科目：教師：時(shí)間：正 文2013年
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