個人復(fù)習(xí)計劃-展示頁
2024-09-06 12:17本頁面
【正文】 找到病因，對癥下藥，狠抓培優(yōu)補差工作。一些學(xué)生易出錯的題目，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做題的要領(lǐng)。 (2)串知識：在復(fù)習(xí)中，要防止簡單的重復(fù)，避免面面俱到，應(yīng)當(dāng)遵循精講多練的原則，讓學(xué)生通過聽講 ，進一步加強理性認識，并能在大腦中將零碎的知識進行整理，形成框架，然后再通過練習(xí)在實踐中掌握。做到有條理性和針對性。 抓住要點，系統(tǒng)地歸類復(fù)習(xí)。要避免復(fù)習(xí)的盲目性，不能想到什么就講什么，造成知識點的疏漏。在復(fù)習(xí)前，每位教師應(yīng)對復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)安排做到心中有數(shù)，目標(biāo)明確。 三、復(fù)習(xí)思路和方法復(fù)習(xí)思路： 采取先單元復(fù)習(xí)、階段檢測，最后進行綜合復(fù)習(xí)。 教方法 、抓規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生站在更高的層次上，從新的視野對知識和有關(guān)事物進行再認識，開展新的實踐活動。 二、復(fù)習(xí)總體目標(biāo)： 著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì)，鞏固所學(xué)知識，把知識條理化、系統(tǒng)化 。 要認真?zhèn)浜妹恳惶脧?fù)習(xí)課，站在 “ 科學(xué) ” 與 “ 高效 ” 的基點上，上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課 。 復(fù)習(xí) 過程中要講究復(fù)習(xí)方法，要求教師避免重復(fù)繁瑣的抄寫，切實減輕學(xué)生負擔(dān) 。本著為了學(xué)生全面發(fā)展，努力提高學(xué)生素質(zhì)的原則，針對我校實際情況，特制訂以下期末復(fù)習(xí)計劃。復(fù)習(xí)是 “ 溫故而知新 ” 的過程，在整個學(xué)習(xí)活動中是十分重要的一個環(huán)節(jié)。 個人復(fù)習(xí)計劃 (一 ) 俗話說 “ 編筐編簍，全在收口 ” 。指再一次學(xué)習(xí)，把以前遺忘的知識記起來，重復(fù)學(xué)習(xí)學(xué)過的東西，使對其印象更加深刻，在腦海中存留的時間更長一些。 復(fù)習(xí)是一個漢語詞匯，讀音為 f249。 x237。下面是小編收集整理的個人復(fù)習(xí)計劃范文，歡迎借鑒參考。期末考試臨近，各學(xué)科的教學(xué)都已接近尾聲，開始了緊張、有序的復(fù)習(xí)工作。如果復(fù)習(xí)工作做得好的話，學(xué)生在期末考試當(dāng)中就能取得較為理想的成績，反之則不能。 一、期末復(fù)習(xí)的總體要求： 首先要求各學(xué)科、各任課老師對自己所任教的學(xué)科作一次全面盤查，找出薄弱環(huán)節(jié)，查漏補缺，制定出符合本學(xué)科本班學(xué)生實際的復(fù)習(xí)計劃。 要求教師認真學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，計算一下一共有幾節(jié)復(fù)習(xí)課，要落實每節(jié)復(fù)習(xí)課的具體內(nèi)容，體現(xiàn)在各自的復(fù)習(xí)計劃中 。 可以查閱往年該學(xué)科的一些考卷，探究考查形式。 形成知識網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯(lián)系 。 通過復(fù)習(xí)檢查學(xué)生對所學(xué)基礎(chǔ)知識，基本能力、技能掌握的程度，在原有的基礎(chǔ)上進行總結(jié)、歸納，舉一反三，融會貫通。 復(fù)習(xí)方法： 先制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃，保證復(fù)習(xí)工作做到有目標(biāo)，有計劃。根據(jù)學(xué)生實際情況，針對他們在學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃，合 理安排復(fù)習(xí)時間，然后依照計劃精心設(shè)計好每一節(jié)復(fù)習(xí)課進行有效的復(fù)習(xí)。教師還可以建議學(xué)生也制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃。采取集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，分步訓(xùn)練，整體推進。 (1)過教材：以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理，全冊快速地過一遍，對各單元的知識要點進行梳理，同時應(yīng)注意基礎(chǔ)知識
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