小學(xué)英語期中試卷分析-展示頁
2024-11-14 18:22本頁面
【正文】 握的不牢固。情景交際：其中也包含了三年級(jí)知識(shí)，這也都是學(xué)生平時(shí)所熟悉的，但由于部分學(xué)生的疏忽不認(rèn)真，也有失分現(xiàn)象，這也說明了學(xué)生學(xué)的快遺忘的也快，也是我們?nèi)狈W(xué)習(xí)外語的語境的緣故?，F(xiàn)分析如下：字母排序：此部分主要考查學(xué)生對(duì)字母順序的掌握情況，從卷面上看大部分學(xué)生做的還不錯(cuò)。失分較多的是第四題，學(xué)生不能領(lǐng)會(huì)錄音內(nèi)容中的關(guān)鍵信息，以至失分。四、聽音，判斷句子與圖片是否相符。二、聽錄音選擇與該句相符的圖片。二、試卷總體情況分析（一）聽力部分聽力測(cè)試主要考查學(xué)生聽音、辯音及聽力理解和快速反應(yīng)的能力。小學(xué)英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些基本的語言知識(shí)，而且要教給學(xué)生運(yùn)用語言的方法。（三）滲透到學(xué)生的生活常識(shí)里。一、試題特點(diǎn)（一）注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查試卷能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則，依據(jù)課本，對(duì)一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容（如重點(diǎn)單詞的考查，時(shí)態(tài)的運(yùn)用，以及語音的辨別等），這些知識(shí)能為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。試卷強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考核，又重視對(duì)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的考察，通過試卷的形式來檢測(cè)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度。要明白實(shí)踐越多，提高也就越快。教師在平時(shí)講解閱讀理解題時(shí)，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料，而不是核對(duì)答案。這不是因?yàn)閷W(xué)生沒有聽懂老師所講的題目，而是因?yàn)閷W(xué)生不會(huì)閱讀試卷上的題目，對(duì)不上適用的語法結(jié)構(gòu)?！墩n標(biāo)》規(guī)定“學(xué)生應(yīng)達(dá)到一定量的課外閱讀量”。進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學(xué)中，在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思考。在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。三、以后努力方向加強(qiáng)詞匯教學(xué)。（七）作文。（六）閱讀題。個(gè)別著急，書寫上毛草，扣分了。平時(shí)練的還是比較少。也有個(gè)別學(xué)生馬虎大意。（三）選擇，本題不僅考查學(xué)生的理解能力，而且考查了學(xué)生正確使用語句的能力。完全都是平時(shí)所熟悉的，但是個(gè)別學(xué)生眼高手低，扣分了。二、下面就試卷的總體情況分析如下 本試卷共七部分，現(xiàn)分述如下：（一）基礎(chǔ)知識(shí)，從卷面上看失分并不是很高。小學(xué)英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語言知識(shí)，而且要教給學(xué)生運(yùn)用語言的方法和能力。而小學(xué)英語教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，讀寫跟上的原則進(jìn)行。第一篇：小學(xué)英語期中試卷分析小學(xué)英語期中試卷分析一、試題的特點(diǎn):(一)、注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則，對(duì)于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容，因?yàn)檫@些知識(shí)的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(二)、突出語言的交際功能英語作為語言，是一種交際的工具。(三)、滲透了能力考查的要求學(xué)習(xí)語言是為了交際。在試卷的問題設(shè)計(jì)上，增加了對(duì)學(xué)生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。（二）單詞，詞組填空。比如，三年級(jí)，雞蛋一次詞，有一個(gè)學(xué)生寫成gee，他也不知道為什么這樣寫，平時(shí)還很會(huì)的。學(xué)生完成的還不錯(cuò)。有兩題錯(cuò)的比較多，how many 和he has 這兩處。（四）句型題，學(xué)生完成的很好。（五）補(bǔ)全對(duì)話，內(nèi)容都是書上平時(shí)的對(duì)話內(nèi)容，大部分學(xué)生做
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