小學五年級上冊英語期中試卷分析-展示頁
2024-10-25 18:23本頁面
【正文】 glish teacher ?學生混為一談。主要考查學生對重點句型的掌握及區(qū)分易混句型能力。9小題問那位年輕的女士是誰，補全答句，有些學生把Mr 和Miss區(qū)分不清。7小題問那位年老的男人是誰，與3小題屬同一類型，是它的拓展，但學生對man這個單詞不熟，三個形似的答案又放在一起，學生沒有仔細辨認，導致出錯。除錯較多的是9小題，其它小題掌握較好。（1）選擇最佳答案。Wednesday書寫時，要么首字母沒大寫，要么后加s，寫成Wednesdays。（2）根據(jù)句子意思填出單詞，其實考查學生對四會單詞掌握情況，這道題主要考查四會單詞：favourite、homework、Wednesday、kind 及funny，這幾個單詞前三個音節(jié)較長，書寫起來較難，尤其是潛能生失分最多。2小題選tasty,選成grape，主要是表味道的單詞掌握不牢固。（1）選出下列各組中不同類的單詞。筆試部分 筆試從單詞、句子和閱讀三方面考查。其中5小題出錯最多，1小題錄音問What’s your father like ?問父親長什么樣？以前練過你的什么老師長什么樣，father本期課本沒有出現(xiàn)，但以前學過，可能學生遺忘了，或一時沒弄明白意思， do you do on Sundays?周日干什么，有些學生選成吃什么，把這兩個句子區(qū)分不清。（2）聽問句，選出正確的答語。（1）聽錄音，選出你所聽到的句子。4小題選 salty，學生選sour，學生對表味道的這兩個單詞混淆不清,以致出錯。其中4小題失分最多。單詞：（一）聽錄音，選出你所聽到的句子中包含的單詞。筆試從選不同類單詞、選最佳答案、四會單詞、問答配對、連詞成句、補全對話及閱讀等方面考查。本次試題分聽力和筆試兩部分，聽力30分，筆試70分。既重基礎考查，又重能力考查。第一篇：小學五年級上冊英語期中試卷分析小學英語五年級上期期中考試試卷分析一、出題情況本次小學英語五年級期中考試試題能依據(jù)課標要求，緊扣課本，又能適度拓展，難易程度適中，充分體現(xiàn)素質(zhì)教育及以考查學生基礎知識為主要目標的命題原則。能根據(jù)小學生的年齡特點和語言學習的規(guī)律，確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標，讀寫跟上的原則。對于一些學生必須掌握的基礎知識作為重點考查的內(nèi)容，滲透了對學生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。聽力從選單詞、選句子和聽問句找答語三方面考查。二、答題情況聽力部分聽力從單詞和句子兩方面考查。以往考試讀單詞找單詞，這次考試對五年級學生提出了更高的要求，讀句子找單詞，有一定難度，尤其是潛能生，由于不得要領(lǐng)，失分4分或4分以上。2小題選Thursday,很多學生選Saturday,其實這兩個單詞差別很大，主要是學生不認真聽導致錯誤。句子：句子從選聽到的句子和聽問句找答語兩方面考查。這道題比較簡單，學生也能掌握做題技巧，做得很好，基本上沒有失分。這道題是學生聽力的弱點，失分較多，尤其是潛能生。5小題問What do you have for supper ?晚飯吃什么，supper沒學過，學過dinner,一個詞沒學過學生就不知怎么選，活學活用能力較差。單詞：單詞從選不同類的單詞和寫四會單詞考查。出的都是四會單詞選不同類，5小題出錯最多，其它小題答得較好。5小題選fresh,選成potato,學生不認真，、4小題還有個別學生出錯，出的都是四會單詞選不同類，出錯純屬學生不認真。失分較多的是favourite、Wednesday及funny，學生書寫favourite時，大多寫成favorite中間少寫u。funny書寫時要么最后字母寫得像g,、句子：句子從選擇最佳答案、問答配對、連詞成句和補全對話等方面考查。主要考查學生對重點句型的掌握及活學活用，除了考察書本上句型外，還對書上句型有所拓展。3小題問那位年輕的女士是誰，是書上一個句型，復習時提得較少，又沒加強練習，所以學生有些遺忘，尤其是潛能生。8小題問最喜歡的水果，大多學生選cabbage,沒認真審題。（2）選正確的答語。這道題把易混句型放在一起，讓學生找答語。（3）連詞成句。這幾個句子以前期中考試出過此類型，本來認為是弱點的，學生掌握還不錯，只有個別題出錯，如：第二個句子中n Tuesday，要么拆分開了，要么排
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