小學(xué)英語國(guó)培總結(jié)-展示頁
2024-11-14 18:22本頁面
【正文】 合運(yùn)用能力不應(yīng)等到將來，而是從現(xiàn)在開始，讓學(xué)生有用英語的意識(shí)，有用英語表達(dá)觀點(diǎn)的能力，有用英語表達(dá)觀點(diǎn)的興趣與信心。語言能力的發(fā)展需要積累，需要經(jīng)歷相對(duì)較長(zhǎng)的時(shí)間；從英語學(xué)習(xí)的起始階段開始逐漸培養(yǎng)語言能力，有利于發(fā)揮低齡英語學(xué)習(xí)者在某些方面的語言學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)；有利于提高最終的實(shí)際語言運(yùn)用能力。課堂上我們往往為了練習(xí)某些單詞或重點(diǎn)句型，總是明知故問，目的只是為了讓學(xué)生記住單詞句子，學(xué)生記住了卻不知道在什么情況下該說這句話，這樣學(xué)生學(xué)的是書本上的知識(shí)，而非一門語言！課外，既然沒有外國(guó)人與我們用英語交流，我們英語教師就充當(dāng)那個(gè)“外國(guó)佬”吧。我們均身處農(nóng)村，學(xué)生們現(xiàn)階段幾乎沒有見到外國(guó)人的可能，他們所學(xué)的語言很難在生活得以運(yùn)用。無備而戰(zhàn)豈能獲得成功？課前精心的準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)成功的保障啊，我們應(yīng)根據(jù)不同類型的課文設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法與思路，以免千篇一律的教學(xué)模式給學(xué)生帶來枯燥乏味感，打擊學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和信心，不利于學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。二、精心的教學(xué)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)成功的保障。這次系統(tǒng)化的培訓(xùn)給我的英語教學(xué)下了一副良藥，更新了我的教學(xué)意識(shí)和觀念，真正嘗試著把新課標(biāo)與教學(xué)實(shí)踐緊密聯(lián)系起來。在這八年的小學(xué)教學(xué)生涯中，我一直從事英語教學(xué)工作。以下是我的點(diǎn)滴收獲：一、努力尋找到自己與同行們的差距。同時(shí)，我也終于體會(huì)到了教師這一職業(yè)是多么的偉大，我也應(yīng)該向他們一樣，真心喜愛這份工作，真心感化那些可愛的孩子們。此次國(guó)培從教材分析到教學(xué)設(shè)計(jì)，到課堂實(shí)踐，到一線教師和專家們精彩的示范課，可謂是貫穿英語教學(xué)的全過程，可謂是周詳、全面、系統(tǒng)。在這次國(guó)培活動(dòng)中我滿載而歸，所以我欣喜。第一篇：小學(xué)英語國(guó)培總結(jié)蘇大小學(xué)英語國(guó)培總結(jié)甘肅定西通渭縣雞川許堡小學(xué)張春燕兩周的“小學(xué)英語國(guó)培”活動(dòng)已在忙忙碌碌中悄然劃上了句號(hào)，我懷著不舍與欣喜。難得有一次系統(tǒng)的英語培訓(xùn)，難得有一次參加這樣全面的英語培訓(xùn)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，所以我不舍。感謝蘇州大學(xué)這個(gè)“國(guó)培”平臺(tái)，讓我認(rèn)識(shí)到了自身“井底之蛙”的眼界與盲目的英語教學(xué)，讓我受到新課程下教學(xué)思想和觀念的洗禮，既提高了自身的理論知識(shí)，又實(shí)實(shí)在在地指導(dǎo)著我的教學(xué)實(shí)踐。其中施延霞老師的《英語教學(xué)中的“洋味“》、邰霞老師的《在專業(yè)發(fā)展中成就自己》、全國(guó)優(yōu)秀班主任于潔老師的《智慧入心——談班主任工作》對(duì)我印象特別深，我被他們深深的震撼了。即使我只做到那么一點(diǎn)點(diǎn)，但我還是不會(huì)放棄的。從第一天踏上三尺講臺(tái)，我就愛上了這份使命。我總是按照自己習(xí)以為常的方式進(jìn)行英語教學(xué)，教學(xué)中常常感覺黔驢技窮。聆聽專家精彩的講座，細(xì)
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