2017秋青島版數(shù)學五年級上冊第六單元因數(shù)與倍數(shù)教學建議-展示頁

【摘要】《因數(shù)與倍數(shù)》教學建議信息窗1——球操表演該信息窗呈現(xiàn)的是學生進行球操表演的情境，畫面上提供的信息有：12個同學做球操表演?？梢砸龑W生提出“可以怎樣排隊”等問題，引入對因數(shù)與倍數(shù)的學習。通過該信息窗的學習，學生能理解因數(shù)與倍數(shù)的意義，找出100以內一個自然數(shù)的所有因數(shù)，列舉出一個數(shù)的倍數(shù)。教學時，教師可以讓學生充分觀察情境圖，獨立思考

2024-12-21 13:33

20xx秋青島版數(shù)學五年級上冊第六單元因數(shù)與倍數(shù)基礎練習2-展示頁

【摘要】《因數(shù)與倍數(shù)》基礎練習1．基本練習。（1）24＝1×24＝2×（）＝（）×（）＝（）×（）。24的全部因數(shù)：。（2）20的因數(shù)有（），17的因數(shù)

2024-11-27 02:57

20xx秋青島版數(shù)學五年級上冊第六單元因數(shù)與倍數(shù)參考課件-展示頁

【摘要】因數(shù)與倍數(shù)計算下面各式：2×47×812×325×66×824×747×734×417×122×6=122和6是12的因數(shù)。12是2的倍數(shù)，

2024-12-24 17:24

20xx秋青島版數(shù)學五年級上冊第六單元因數(shù)與倍數(shù)信息窗1教學課件-展示頁

【摘要】團體操表演——因數(shù)與倍數(shù)自主練習合作探索情境導入回顧反思你能提出什么問題？一、情境導入可以怎樣排隊？二、合作探索排隊方式一可以用○代替同學，擺一擺。2×6＝12可以怎樣排隊？二、合作探索排隊方式二排隊方式三

2024-11-29 14:31

20xx秋青島版數(shù)學五年級上冊第六單元因數(shù)與倍數(shù)基礎練習1-展示頁

【摘要】《因數(shù)與倍數(shù)》基礎練習1、求下列各數(shù)的因數(shù)。（1）16的因數(shù)（2）42的因數(shù)2、找出下列各數(shù)的倍數(shù)（寫出6個）。（1）3的倍數(shù)（2）8的倍數(shù)3、判斷。（1）3是因數(shù)，9是倍數(shù)。（）

2024-11-27 02:57

20xx秋青島版數(shù)學五年級上冊第六單元信息窗1因數(shù)和倍數(shù)ppt課件-展示頁

【摘要】因數(shù)和倍數(shù)回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)6體操團表演——因數(shù)與倍數(shù)QD五年級上冊一、情境導入從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？12個人做球操表演根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？可以怎樣排隊？12個同學做球操表演。二、合作探索可以怎樣排隊？

2024-11-29 02:49

2017秋青島版數(shù)學五年級上冊第六單元信息窗1因數(shù)與倍數(shù)的意義-展示頁

【摘要】因數(shù)與倍數(shù)的意義教學目標：知識與技能：使學生結合具體情境初步理解因數(shù)和倍數(shù)的含義，初步理解因數(shù)和倍數(shù)相互依存的關系。過程與方法：使學生依據(jù)因數(shù)和倍數(shù)的含義以及已有乘除法知識，通過嘗試、交流等活動，探索并掌握找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法。情感與態(tài)度：使學生在認識因數(shù)和倍數(shù)以及找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的過程中進一步感受數(shù)學知識的內在聯(lián)系，提高數(shù)

2024-12-21 01:57

20xx秋青島版數(shù)學五年級上冊第六單元分解質因數(shù)信息窗3教學課件-展示頁

【摘要】團體操表演——分解質因數(shù)自主練習合作探索復習導入回顧反思一、復習導入下面各數(shù)中哪些是質數(shù)，哪些是合數(shù)?分別填入指定的圈里。質數(shù)27374158617383951114334757628799合數(shù)你能把30寫成幾個

2024-11-29 10:28

20xx秋青島版數(shù)學五年級上冊第六單元質數(shù)和合數(shù)信息窗3教學課件-展示頁

【摘要】團體操表演——質數(shù)和合數(shù)自主練習合作探索情境導入回顧反思你能提出什么問題？一、情境導入排成各個方隊的人數(shù)分別是24、25、40、35、32，這些數(shù)有什么特點呢？二、合作探索24的因數(shù)有：1234568122425的因數(shù)有：15

2024-11-29 02:49

20xx秋青島版數(shù)學五年級上冊第六單元質數(shù)與合數(shù)基礎練習2-展示頁

【摘要】《質數(shù)與合數(shù)》基礎練習1.下面的數(shù)中，哪些是合數(shù)，哪些是質數(shù)。1、13、24、29、41、57、63、79、87合數(shù)有：質數(shù)有：2.判斷。（1）任何一個自然數(shù)，不是質數(shù)就是合數(shù)。（）（2）偶數(shù)都是合數(shù)，奇數(shù)都是質數(shù)。（）（3

2024-11-28 01:36

20xx冀教版數(shù)學四年級上冊第5單元倍數(shù)和因數(shù)2、5的倍數(shù)特征教學建議-展示頁

【摘要】《2、5的倍數(shù)特征》教學建議教學目標：1、經歷自主探索5和2的倍數(shù)的特征的過程。2、知道2和5的倍數(shù)的特征，會判斷一個自然數(shù)是否是2或5的倍數(shù)。3、積極參與探索活動，愿意與同學交流自己發(fā)現(xiàn)的結論，并嘗試用語言描述2和5的倍數(shù)的特征。教學建議：◆2、5倍數(shù)的特征1、出示1～

2024-12-01 07:35

20xx冀教版數(shù)學四年級上冊第5單元倍數(shù)和因數(shù)3的倍數(shù)特征教學建議-展示頁

【摘要】《3的倍數(shù)特征》教學建議教學目標：1、通過觀察、計算、交流等活動，經歷探索3的倍數(shù)特征的過程。2、知道3的倍數(shù)的特征，能判斷一個數(shù)是不是3的倍數(shù)。3、在探索一個同時是2、3、5的倍數(shù)的數(shù)的特征的活動中，能有條理地進行思考，發(fā)展數(shù)感。教學建議：◆3的倍數(shù)特征1、讓學生觀察第（1）題的兩張表

2024-12-01 15:47

20xx秋青島版數(shù)學五年級上冊第六單元分解質因數(shù)綜合練習-展示頁

【摘要】《分解質因數(shù)》綜合練習一、填空。1、一個數(shù)（），這樣的數(shù)叫做質數(shù)。2、一個數(shù)（），這樣的數(shù)叫做合數(shù)。3、20以內的質數(shù)有（）。4、把一個合數(shù)（），叫做分解質因數(shù)。5、一個數(shù)既是18的因數(shù)，又是18的倍數(shù)，把它寫成兩個質數(shù)相加的形式是（）或（）

2024-11-27 02:57

2017秋青島版數(shù)學五年級上冊第六單元團體操表演——因數(shù)與倍數(shù)單元分析-展示頁

【摘要】《團體操表演——因數(shù)與倍數(shù)》單元分析一、教學目標1．結合具體實例，理解因數(shù)與倍數(shù)的含義，能找出100以內一個自然數(shù)的所有因數(shù)，會找一個數(shù)的倍數(shù)；了解2、5、3的倍數(shù)特征，能找出100以內的2、5、3的倍數(shù)；理解奇數(shù)、偶數(shù)、質數(shù)、合數(shù)的含義，會分解質因數(shù)。2．在探索新知識的過程中，滲透觀察、類比、猜測和歸納等探索規(guī)律的基本方法。3

2024-12-21 13:33

20xx秋北師大版數(shù)學五年級上冊第三單元探索活動：3的倍數(shù)的特征ppt課件2-展示頁

【摘要】3的倍數(shù)的特征北師大版五年級數(shù)學上冊三合明德小學張君利2的倍數(shù)的特征個位是0、2、4、6、85的倍數(shù)的特征個位是0、52和5的倍數(shù)的特征個位是03的倍數(shù)的特征一個數(shù)的各個數(shù)位上的數(shù)的和是3的倍數(shù),這個數(shù)就是3的倍數(shù)。試一試：哪些數(shù)是3的倍數(shù)?

2024-11-29 02:52

20xx秋青島版數(shù)學五年級上冊第六單元2、3、5的倍數(shù)的特征教學建議(編輯修改稿)

20xx秋青島版數(shù)學五年級上冊第六單元2、3、5的倍數(shù)的特征教學建議-wenkub.com

20xx秋青島版數(shù)學五年級上冊第六單元2、3、5的倍數(shù)的特征教學建議(已改無錯字)

20xx秋青島版數(shù)學五年級上冊第六單元2、3、5的倍數(shù)的特征教學建議-資料下載頁

20xx秋青島版數(shù)學五年級上冊第六單元2、3、5的倍數(shù)的特征教學建議(參考版)