20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第六單元2、3、5的倍數(shù)的特征教學(xué)建議-wenkub.com
2024-12-05 13:33 本頁(yè)面
【正文】 根據(jù) 2和 5的倍數(shù)的特征，可知此數(shù)個(gè)位上是 O。此題答案不唯一，學(xué)生只要答對(duì)即可，但要盡可能多說幾個(gè)，最后還可以讓學(xué)生說一說 □ 里最大能填幾。練習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo) 學(xué)生先按照題目要求將 6的倍數(shù)涂上顏色，然后思考 6的倍數(shù)與 3的倍數(shù)之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生歸納出“既是 2的倍數(shù)又是 3的倍數(shù)的數(shù)就是 6的倍數(shù)”。練習(xí)時(shí)，先由教師對(duì)數(shù)進(jìn)行描述，描述數(shù)的條件逐漸增多，逐步縮小取數(shù)范圍，最后逼近所描述的數(shù)。練習(xí)時(shí)，先引導(dǎo)學(xué)生明確要求：從 4個(gè)數(shù)字中任意選擇兩個(gè)數(shù)字，組合成符合要求的兩位數(shù)，再讓學(xué)生獨(dú)立完成。 第 6題是一道判斷題。 第 4題是一道解決實(shí)際問題的題目。 第 2題是區(qū)分奇數(shù)與偶數(shù)。引導(dǎo)學(xué)生在百數(shù)表中找出 3的倍數(shù)，發(fā)現(xiàn) 3的倍數(shù)與個(gè)位上的數(shù)沒有關(guān)系。教學(xué)這部分內(nèi)容時(shí)，可以將 5的倍數(shù)的特征放在一起來研究，學(xué)生研究有困難時(shí)，也可以先讓學(xué)生研究 2的倍數(shù)的特征
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