20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級上冊第六單元因數(shù)與倍數(shù)信息窗1教學(xué)課件-展示頁

【摘要】團(tuán)體操表演——因數(shù)與倍數(shù)自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問題？一、情境導(dǎo)入可以怎樣排隊？二、合作探索排隊方式一可以用○代替同學(xué)，擺一擺。2×6＝12可以怎樣排隊？二、合作探索排隊方式二排隊方式三

2024-11-29 14:31

20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級上冊第六單元信息窗1因數(shù)和倍數(shù)ppt課件-展示頁

【摘要】因數(shù)和倍數(shù)回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)6體操團(tuán)表演——因數(shù)與倍數(shù)QD五年級上冊一、情境導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？12個人做球操表演根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？可以怎樣排隊？12個同學(xué)做球操表演。二、合作探索可以怎樣排隊？

2024-11-29 02:49

20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級上冊第六單元分解質(zhì)因數(shù)綜合練習(xí)-展示頁

【摘要】《分解質(zhì)因數(shù)》綜合練習(xí)一、填空。1、一個數(shù)（），這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)。2、一個數(shù)（），這樣的數(shù)叫做合數(shù)。3、20以內(nèi)的質(zhì)數(shù)有（）。4、把一個合數(shù)（），叫做分解質(zhì)因數(shù)。5、一個數(shù)既是18的因數(shù)，又是18的倍數(shù)，把它寫成兩個質(zhì)數(shù)相加的形式是（）或（）

2024-11-27 02:57

2017秋青島版數(shù)學(xué)五年級上冊第六單元信息窗1因數(shù)與倍數(shù)的意義-展示頁

【摘要】因數(shù)與倍數(shù)的意義教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：使學(xué)生結(jié)合具體情境初步理解因數(shù)和倍數(shù)的含義，初步理解因數(shù)和倍數(shù)相互依存的關(guān)系。過程與方法：使學(xué)生依據(jù)因數(shù)和倍數(shù)的含義以及已有乘除法知識，通過嘗試、交流等活動，探索并掌握找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法。情感與態(tài)度：使學(xué)生在認(rèn)識因數(shù)和倍數(shù)以及找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的過程中進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系，提高數(shù)

2024-12-21 01:57

20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級上冊第六單元3的倍數(shù)的特征綜合練習(xí)-展示頁

【摘要】《3的倍數(shù)的特征》綜合練習(xí)一、填空題。1.下面的數(shù)，哪些是3的倍數(shù)？哪些是5的倍數(shù)？哪些既是3的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)？45、60、96、78、25、65、90、75、42、36、15、105、120、111、135、633的倍數(shù)：（）5

2024-11-27 02:57

20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級上冊第六單元分解質(zhì)因數(shù)信息窗3教學(xué)課件-展示頁

【摘要】團(tuán)體操表演——分解質(zhì)因數(shù)自主練習(xí)合作探索復(fù)習(xí)導(dǎo)入回顧反思一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入下面各數(shù)中哪些是質(zhì)數(shù)，哪些是合數(shù)?分別填入指定的圈里。質(zhì)數(shù)27374158617383951114334757628799合數(shù)你能把30寫成幾個

2024-11-29 10:28

2017秋青島版數(shù)學(xué)五年級上冊第九單元“因數(shù)和倍數(shù)”回顧整理-展示頁

【摘要】《“因數(shù)和倍數(shù)”回顧整理》教學(xué)設(shè)計威海文登市大眾完小董禮芳威海文登市第二實驗小學(xué)王舉敏教學(xué)內(nèi)容：“因數(shù)和倍數(shù)”回顧整理。教學(xué)目標(biāo)：1．理解因數(shù)和倍數(shù)及相關(guān)概念，能根據(jù)概念間的聯(lián)系系統(tǒng)整理。2．體會知識間的聯(lián)系，發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。3．經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)整理知識的方法，提高歸納、整理知識的能力。教學(xué)過

2024-12-21 01:58

20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級上冊第八單元因數(shù)、倍數(shù)和折線統(tǒng)計圖ppt課件-展示頁

【摘要】因數(shù)和倍數(shù)、折線統(tǒng)計圖回顧整理回顧反思綜合應(yīng)用系統(tǒng)梳理整體回顧課后作業(yè)回顧整理——總復(fù)習(xí)QD五年級上冊因數(shù)和倍數(shù)（非零的自然數(shù)）因數(shù)和倍數(shù)的認(rèn)識找因數(shù)和倍數(shù)的方法2、5、3倍數(shù)的特征奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)關(guān)于因數(shù)和倍數(shù)及統(tǒng)計的知識，本學(xué)期，我們都學(xué)過哪些？

2024-11-29 02:41

20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級上冊第六單元3的倍數(shù)的特征信息窗2教學(xué)課件-展示頁

【摘要】團(tuán)體操表演——3的倍數(shù)的特征自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入回顧反思你還能能提出什么問題？一、情境導(dǎo)入疊羅漢表演可以選派多少人參加？二、合作探索疊羅漢表演是每3人一組，可以選派的人數(shù)應(yīng)該是3的倍數(shù)。用列舉的方法來試一試。3×1=33&

2024-11-29 02:49

20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級上冊第六單元質(zhì)數(shù)與合數(shù)基礎(chǔ)練習(xí)1-展示頁

【摘要】《質(zhì)數(shù)與合數(shù)》基礎(chǔ)練習(xí)一、填一填（1）一個數(shù)，如果只有（）兩個因數(shù)，這樣的數(shù)就叫做質(zhì)數(shù)（或素數(shù)）。（2）一個數(shù)，如果除了（）還有別的因數(shù)，這樣的數(shù)叫做合數(shù)。（3）質(zhì)數(shù)有（）個因數(shù)，合數(shù)至少有（）個因數(shù)。（4）最小的質(zhì)數(shù)是（），最小的合數(shù)是（

2024-11-27 02:57

20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級上冊第六單元質(zhì)數(shù)與合數(shù)基礎(chǔ)練習(xí)2-展示頁

【摘要】《質(zhì)數(shù)與合數(shù)》基礎(chǔ)練習(xí)1.下面的數(shù)中，哪些是合數(shù)，哪些是質(zhì)數(shù)。1、13、24、29、41、57、63、79、87合數(shù)有：質(zhì)數(shù)有：2.判斷。（1）任何一個自然數(shù)，不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)。（）（2）偶數(shù)都是合數(shù)，奇數(shù)都是質(zhì)數(shù)。（）（3

2024-11-28 01:36

20xx秋北師大版數(shù)學(xué)五年級上冊第三單元倍數(shù)與因數(shù)練習(xí)題-展示頁

【摘要】（因數(shù)和倍數(shù)）一、填空。1．在自然數(shù)中，最小的奇數(shù)是（），最小的偶數(shù)是()，最小的質(zhì)數(shù)是()，最小的合數(shù)是()。2．同時是2和5的倍數(shù)的最小兩位數(shù)是()最大兩位數(shù)是()。有因數(shù)3，也是2和5的倍數(shù)的最小三位數(shù)是（），最大三位

2024-12-11 01:07

2017秋青島版數(shù)學(xué)五年級上冊第六單元質(zhì)數(shù)、合數(shù)和分解質(zhì)因數(shù)教學(xué)建議-展示頁

【摘要】《質(zhì)數(shù)、合數(shù)和分解質(zhì)因數(shù)》教學(xué)建議信息窗3——團(tuán)體操表演該信息窗呈現(xiàn)的是團(tuán)體操表演的場景。圖中五個方陣的人數(shù)分別為24、25、40、35、32人，借助問題“排成各個方隊的人數(shù)分別是24、25、40、35、32，這些數(shù)有什么特點呢”引導(dǎo)學(xué)生研究各方陣人數(shù)的特點，展開對質(zhì)數(shù)、合數(shù)及分解質(zhì)因數(shù)知識的學(xué)習(xí)活動。通過該信息窗的學(xué)習(xí)，學(xué)生理解質(zhì)數(shù)與

2024-12-21 13:33

20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級上冊第六單元信息窗3分解質(zhì)因數(shù)第2課時-展示頁

【摘要】分解質(zhì)因數(shù)回顧反思自主練習(xí)課后作業(yè)6體操團(tuán)表演——因數(shù)與倍數(shù)合作探索情境導(dǎo)入QD五年級上冊一、情境導(dǎo)入下面的數(shù)哪些是質(zhì)數(shù)？哪些是合數(shù)？1363053111397二、合作探索

2024-12-23 05:54

20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級上冊第六單元2、5的倍數(shù)的特征信息窗2教學(xué)課件-展示頁

【摘要】團(tuán)體操表演——2、5的倍數(shù)的特征自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問題？一、情境導(dǎo)入交誼舞和圓圈舞表演可以分別選派多少人參加？二、合作探索跳交誼舞的是2人一組，選派跳交誼舞的人數(shù)應(yīng)該是2的倍數(shù)。跳圓圈舞的5人一組，選派跳圓圈舞的人數(shù)應(yīng)該是

2024-11-29 02:49

20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級上冊第六單元團(tuán)體操表演——因數(shù)與倍數(shù)單元分析-文庫吧

20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級上冊第六單元團(tuán)體操表演——因數(shù)與倍數(shù)單元分析-wenkub

20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級上冊第六單元團(tuán)體操表演——因數(shù)與倍數(shù)單元分析(已修改)

20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級上冊第六單元團(tuán)體操表演——因數(shù)與倍數(shù)單元分析(編輯修改稿)

20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級上冊第六單元團(tuán)體操表演——因數(shù)與倍數(shù)單元分析-wenkub.com