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義務(wù)教育階段教學(xué)評估學(xué)校自評匯報(bào)-展示頁

2024-11-10 01:48本頁面
  

【正文】 的教案,做好檢查記錄,并在教師教案本上給出評價(jià)意見和改進(jìn)建議。在備課中,除了常規(guī)基本要求外,要求教師對教學(xué)設(shè)計(jì)中的重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行修改和說明,突出目的性。學(xué)校教學(xué)管理機(jī)構(gòu)健全,負(fù)責(zé)全校的教學(xué)管理,物品衛(wèi)生管理,做到縱向抓“線”要深入,橫向抓“面”要到位,使管理不留死角,形成管理的立體化、網(wǎng)絡(luò)化。二、學(xué)校自評結(jié)果分析(一)教學(xué)管理我校行政領(lǐng)導(dǎo)3名,都具有豐富的教育教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn),能夠在教育教學(xué)中指導(dǎo)教師提升理論水平。經(jīng)過層層評價(jià),我校13名教師中達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)的有4人,占教師總數(shù)的30%,良好的3人,占70%。我校于5月份進(jìn)行了學(xué)校教學(xué)評估。現(xiàn)將我校評估情況總結(jié)如下:一、自評過程和結(jié)果為了更好地開展教學(xué)評估工作,我校成立了以校長為組長的學(xué)校教學(xué)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教學(xué)評估實(shí)施方案及評估標(biāo)準(zhǔn),以便順利開展評估工作。白洋橋小學(xué)二〇一四年三月第二篇:河北省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評估匯報(bào)河北省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評估工作總結(jié)定興縣北河店中心小學(xué)北河中心小學(xué)現(xiàn)有在校生269人,8個(gè)教學(xué)班,在職教職工13人。通過這次教學(xué)評估工作,必將對規(guī)范義務(wù)教育階段的教育教學(xué)行為,鼓勵(lì)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理的改革與創(chuàng)新,提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。根據(jù)學(xué)校實(shí)際,繼續(xù)開展“學(xué)困生轉(zhuǎn)化”的專題研究。(四)積極開展校本課程教研,努力提高教學(xué)質(zhì)量。對已制定實(shí)行并在實(shí)踐中被教師認(rèn)可的規(guī)章制度,盡快確定并張貼上墻,對尚未制定的各項(xiàng)規(guī)章制度,組織專人利用暑假拿出草案,下學(xué)期試行。對學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃,準(zhǔn)備發(fā)動教師進(jìn)行廣泛地討論,集思廣益,重點(diǎn)制定教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校管理工作的目標(biāo)規(guī)劃,以此來統(tǒng)一教師的思想和認(rèn)識,激勵(lì)和引導(dǎo)教師為實(shí)現(xiàn)規(guī)劃作堅(jiān)持不懈的努力。(二)加強(qiáng)目標(biāo)管理,制定切實(shí)可行的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。五、今后發(fā)展方向(一)建立健全學(xué)校組織機(jī)構(gòu),確保管理機(jī)制有效運(yùn)行。(二)學(xué)生評價(jià) 分為口頭評價(jià)、即時(shí)評價(jià)、評語評價(jià)、階段質(zhì)量評價(jià)四種形式。(二)組織建設(shè)學(xué)校建立了由校長擔(dān)任第一責(zé)任人,教導(dǎo)主任、教研組長參加的校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,并將此活動放在學(xué)校工作的重中之重。(二)教學(xué)設(shè)施學(xué)校擁有儀器室、圖書閱覽室,同時(shí)安裝了寬帶網(wǎng)和農(nóng)村遠(yuǎn)程教育網(wǎng),現(xiàn)代信息技術(shù)已基本應(yīng)用。二、教學(xué)條件(一)教師隊(duì)伍建設(shè)學(xué)?,F(xiàn)有專任教師14人,高級職稱1人,中級職稱8人;本科2人,???人,中專5人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)。我校執(zhí)行《河北省義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)課程實(shí)施計(jì)劃》扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育課程改革。(2)課上與課下相結(jié)合。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),不僅需要教師要有好的方法,更需要有足夠的耐心和恒心。我們每周的升旗活動,校園活動,校園文化等都為學(xué)生全面發(fā)展搭建了平臺。學(xué)校檔案資料齊全,有反映教學(xué)研究、計(jì)劃制度、教師評估、等學(xué)校教學(xué)工作全貌的檔案資料。(5)將校本研訓(xùn)活動中的收獲、感悟升華再回到教學(xué)實(shí)踐中,指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。(3)盡量達(dá)到人人參與。教研組每周四都要開展活動,堅(jiān)持做到以下五個(gè)方面:(1)保證時(shí)間。為了加強(qiáng)教學(xué)過程的全面監(jiān)控,進(jìn)一步提高教師教書育人的本領(lǐng),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教學(xué)管理,經(jīng)常深入課堂聽課、評課,和教師共同探討教學(xué)中的得失與成敗。以課后練習(xí)題為主,做在作業(yè)本上,教師要全批全改。(三)管理機(jī)制。(二)管理目標(biāo)學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持德育為首,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,開足開全課程;充分學(xué)校、教研組的作用,建立校本研訓(xùn)制度,不斷提升教師的專業(yè)水平。下面我們對照評估標(biāo)準(zhǔn),將學(xué)校教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下:一、教學(xué)管理(一)管理能力學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終站在教育改革的最前沿,準(zhǔn)確把握新動態(tài),捕捉新信息,以新的教育理念為先導(dǎo),用科學(xué)的理論武裝頭腦,不斷充實(shí)自己,在日常工作瑣碎而繁忙的情況下,堅(jiān)持多渠道搜集素材,廣開學(xué)習(xí)之路。學(xué)校評估的基本流程:成立評估小組對照標(biāo)準(zhǔn)分析現(xiàn)狀征求意見逐項(xiàng)量化評估組審核—校長簽字確定結(jié)果。評比結(jié)果:一線教師14人,優(yōu)秀3人,占總參評教師21%,良好9人,占64%,沒有不合格教師。學(xué)校評估小組充分發(fā)揮督導(dǎo)作用,保證了評估工作的圓滿完成。我們時(shí)刻樹立安全第一的思想,加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育,2009年度縣教育局授予我?!鞍踩€(wěn)定工作先進(jìn)單位”稱號,2011年度市教育局授予我校“德育工作先進(jìn)集體”稱號;學(xué)校規(guī)章制度健全、規(guī)范、和諧,教師、學(xué)生們工作、學(xué)習(xí)熱情非常高,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高;教師們教研熱情高漲,幾年來發(fā)表市級教學(xué)論文12篇,省級論文9篇,國家級論文5篇,2012年縣級“十一五”規(guī)劃課題《新課程下學(xué)困生學(xué)習(xí)主動性開發(fā)研究》通過專家鑒定順利結(jié)題,市級“十二五”規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略》已立項(xiàng)開題;學(xué)校大力開展“書香校園”建設(shè),組織圖書借閱、手抄報(bào)比賽、征文比賽、國學(xué)經(jīng)典誦讀、書畫比賽等活動,班級校園文化豐富多彩;近幾年學(xué)校廣泛開展陽光體育校園建設(shè)活動,太極拳、武術(shù)操、校園集體舞、廣場舞進(jìn)行的如火如荼,2012年度縣教育局授予我?!敖虒W(xué)工作先進(jìn)單位”稱號。建校以來,每年都有較大投入,20102012年我校投資二十萬余元購置了圖書、辦公設(shè)備、教學(xué)儀器、器材,2013年投資十萬元建設(shè)了微機(jī)室,現(xiàn)有圖書4745冊。學(xué)校占地面積4200平方米,建筑面積921平方米,做到了硬化、綠化、美化。第一篇:義務(wù)教育階段教學(xué)評估學(xué)校自評匯報(bào)義務(wù)教育階段教學(xué)評估學(xué)校自評匯報(bào)滄縣紙房頭鄉(xiāng)白洋橋小學(xué) 我校位于紙房頭鄉(xiāng)東南部,輻射大白洋橋三個(gè)行政村,本學(xué)年度全村適齡兒童387人,在校學(xué)生291人,幼兒96人,入學(xué)(園)率100%。學(xué)?,F(xiàn)有專任教師14人,高級職稱1人,中級職稱8人;本科2人,專科7人,中專5人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)。教室內(nèi)全部配備了電風(fēng)扇與采暖爐。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,以素質(zhì)教育為核心,全面發(fā)展,建設(shè)特色校園。3月份,依據(jù)《》和《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》,我們對教師教學(xué)工作及學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行評估,評估情況如下:一、教師評估:為了公平、公正、真實(shí)、全面地對教師進(jìn)行評估,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》,逐項(xiàng)對照,實(shí)事求是的剖析自己,客觀地評價(jià)他人,既充分肯定自己的優(yōu)勢,又要發(fā)現(xiàn)他人的長處。教師評估的基本流程:學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)自我評價(jià)逐項(xiàng)量化寫出自評報(bào)告他人評估廣泛征求意見校評估組審核確定評估結(jié)果被評估人意見。二、學(xué)校評估 :學(xué)校首先成立評估領(lǐng)導(dǎo)小組,深刻領(lǐng)會《通知》及《標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì),對學(xué)校的工作逐項(xiàng)進(jìn)行了自查和評估,在廣泛征求社會、家長等各方面意見的基礎(chǔ)上,肯定了我們的優(yōu)勢,找出了問題所在,更加明確了學(xué)校發(fā)展的遠(yuǎn)景目標(biāo)。學(xué)校自評結(jié)果為 89 分,其中教學(xué)管理23分,課程管理18分,教學(xué)條件 16 分,校本研修17 分,評價(jià)研究15分。堅(jiān)決落實(shí)文教局關(guān)于班子成員聽課制度,經(jīng)常深入第一線聽課,樹立終身學(xué)習(xí)的思想,不斷豐富實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn),提升了研究能力,有創(chuàng)名牌,辦特色,干一流的勇氣和信心。每學(xué)期開始制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,教導(dǎo)處按計(jì)劃督導(dǎo)、落實(shí),保證各項(xiàng)教學(xué)工作的圓滿完成。學(xué)校鼓勵(lì)大家改革備課方式,創(chuàng)新備課過程,集思廣益,發(fā)揮聰明才智,要統(tǒng)一認(rèn)識,打開思路,使教案真正成為有價(jià)值的資料。作業(yè)批改是日常教學(xué)工作非常重要的一環(huán),是教師進(jìn)行教學(xué)反思的有效途徑,是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有利手段。充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn),我們要求一二年級不留書面家庭作業(yè),其他年級書面課外作業(yè)控制在一小時(shí)之內(nèi)。課堂是教師的主戰(zhàn)場,是師生的聯(lián)手戲。我校教師均有個(gè)人業(yè)務(wù)檔案,將凡是能反映自己教學(xué)歷程、教學(xué)成績的資料,裝入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案盒,檔案資料突出個(gè)人教學(xué)特色。(2)落實(shí)研究內(nèi)容。(4)每次都有記錄。學(xué)校的各個(gè)功能室及室內(nèi)儀器設(shè)備都有專人管理,并能充分利用。學(xué)校經(jīng)常開展德育實(shí)踐、體育文藝、科技等課外活動,教育學(xué)生講文明、講禮貌、講秩序,使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。同時(shí),切實(shí)加強(qiáng)學(xué)困生的幫扶工作,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作:(1)弄清原因,對癥下藥。(3)教師輔導(dǎo)與學(xué)生輔導(dǎo)相結(jié)合。從素質(zhì)教育的質(zhì)量觀出發(fā),制定學(xué)期課程實(shí)施方案,均衡設(shè)置課程,要求教師開足開全課程,不得隨意增減課程。教師隊(duì)伍老、中、青結(jié)合,經(jīng)驗(yàn)豐富,年富力強(qiáng),是學(xué)校發(fā)展的寶貴財(cái)富。三、校本研訓(xùn)(一)研訓(xùn)計(jì)劃學(xué)校每年都有研訓(xùn)計(jì)劃和教師工作目標(biāo),以促進(jìn)教師專業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力的不斷提高。四、評價(jià)研究(一)教師評價(jià)建立了以教師自評為主,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、及家長共同參與,以促進(jìn)教師不斷提高為目的的評價(jià)制度,對教師實(shí)行千分量化考核,作為教師工作考核、任用的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。(三)家長評價(jià)每學(xué)期開學(xué)前,家長在學(xué)生手冊上,對學(xué)生在家中表現(xiàn)給予評價(jià)。通過民主測評,組織考察推薦方式,盡快把作風(fēng)好、能力強(qiáng)、群眾擁護(hù)的同志推選到學(xué)校中層崗位上來,加強(qiáng)對中層干部的培訓(xùn),制定崗位職責(zé),在工作中放手使用鍛煉,讓中層干部勝任相應(yīng)管理工作,確保層級管理機(jī)制的有效運(yùn)行。先組織校級班子及中層干部學(xué)習(xí)、了解目標(biāo)管理工作的原則、方法和措施,再到實(shí)行目標(biāo)管理方法管理學(xué)校取得較好成效的學(xué)校實(shí)地考察,學(xué)習(xí)目標(biāo)管理的具體操作步驟,然后結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定學(xué)校的目標(biāo)管理方案,分步、分層實(shí)施,在實(shí)踐中嘗試,摸索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使之成為學(xué)校管理的有效方式,提高管理的規(guī)范化、科學(xué)化水平。(三)建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,依法治校,按章辦事。各項(xiàng)規(guī)章制度將于明年的教代會上提交全體老師討論通過,并編制成冊,以后即按章辦事,提高效率,實(shí)現(xiàn)學(xué)校的制度化管理。進(jìn)一步完善校本教研制度,嘗試開展豐富多采而又行之有效的校本教研活動,使新課改實(shí)驗(yàn)得以有效推進(jìn)。組織教師成立研究小組,以此來帶動教師教研工作的開展,提高教師的教學(xué)水平,從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。我們將以這次教學(xué)評估為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),調(diào)整工作思路,更新教育觀念,以生本教育理念為指導(dǎo),將學(xué)校的教育教學(xué)工作推上一個(gè)新臺階。近年來,我校積極進(jìn)行教育教學(xué)改革,以促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等諸方面素質(zhì)和諧發(fā)展為中心,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,深化學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化學(xué)校教育科研,努力探索現(xiàn)代教育評價(jià)方式,全面提高我校教育教學(xué)水平。我校于4月份進(jìn)行了教師教學(xué)評估,在教師自評、家長、學(xué)生問卷調(diào)查結(jié)果的基礎(chǔ)上,對每位教師從各方面進(jìn)行了綜合評估,并將教師的評估結(jié)果及時(shí)通報(bào)教師本人,要求教師依據(jù)學(xué)校評估結(jié)果不斷完善自身工作。依據(jù)學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn),對照本校工作,逐條逐項(xiàng)進(jìn)行學(xué)校自評,總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)、找出存在的問題;之后將自評情況及結(jié)果向教師大會進(jìn)行匯報(bào),并用問卷和座談形式征求教師、學(xué)生家長對學(xué)校教學(xué)工作的意見及建議。學(xué)校自評87分,達(dá)到了良好水平。學(xué)校堅(jiān)持以德育為首,開展多種形式的愛國主義教育、集體主義教育和中華民族傳統(tǒng)教育,如:定期召開主題班校會,先進(jìn)事跡報(bào)告會、表彰會,利用重大節(jié)日開展豐富多彩的文娛體育活動;每學(xué)期舉辦一次法制教育報(bào)告會,以案說法,教育學(xué)生遵紀(jì)守法,做文明學(xué)生。學(xué)校以教學(xué)常規(guī)管理為立足點(diǎn),修訂補(bǔ)充《北河中心小學(xué)教學(xué)管理制度》、《北河中心小學(xué)教學(xué)考核細(xì)則》,實(shí)行規(guī)范管理,科學(xué)管理。課前要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況修改補(bǔ)充教案,課后對教學(xué)過程進(jìn)行反思,并再次修改。每學(xué)期組織形式多樣的教學(xué)研究課、起始課、觀摩課等活動,為全體教師搭建展示交流的平臺。學(xué)校對作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)量、作業(yè)批改及學(xué)生作業(yè)規(guī)范提出具體要求,教導(dǎo)處定期檢查,有記錄,有分析,有評價(jià),并與教師交換改進(jìn)意見。按教師個(gè)人—教研組—教導(dǎo)處分層次進(jìn)行,找出問題,剖析具體事例,反思教學(xué),制定改進(jìn)措施,防止教學(xué)中的問題產(chǎn)生沉淀。班級繼續(xù)開展了以“禮貌星”“守紀(jì)星”“正義星”“學(xué)習(xí)星”“衛(wèi)生星”為內(nèi)容的“五星”評比活動。這些內(nèi)容涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面,實(shí)行每天記錄,按周、月評比,使每一位同學(xué)都有成為星的可能,讓學(xué)生的每一處閃光點(diǎn)都能得到展示。組織開展了以“誠實(shí)守信”“勤儉節(jié)約”等為內(nèi)容的
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