【摘要】1 ?精讀與略讀?教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)要求: 1.自主學(xué)習(xí)課文,感知并讀懂課文,理解詞句,體會(huì)思想感 情。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.通過(guò)具體的語(yǔ)言材 料,學(xué)習(xí)選擇哪些讀書(shū)方法...
2024-09-21 21:57
【摘要】第一篇:《珍珠泉》略讀課文 順學(xué)而導(dǎo),讓高效課堂走向生本 尊敬的各位評(píng)委: 早上好!今天我說(shuō)課的主題是:順學(xué)而導(dǎo),讓高效課堂走向生本。我今天說(shuō)課的內(nèi)容是人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第(...
2024-11-16 03:21
【摘要】第一篇:略讀課文的有效教學(xué) 龍溪學(xué)校有效語(yǔ)文課堂教學(xué)的研究分析 如何提高課堂教學(xué)的有效性,是每個(gè)學(xué)校,每個(gè)教師非常關(guān)心和必須解決的問(wèn)題。課堂教學(xué)活動(dòng)是教師的教和學(xué)生的學(xué)共同作用而實(shí)施的,良好的課堂...
2024-11-09 22:35
【摘要】關(guān)于略讀課文的教學(xué)一、對(duì)“略讀”和略讀課文的認(rèn)識(shí)。(一)對(duì)“略讀”的認(rèn)識(shí)?!奥宰x”作為一種閱讀方式,相對(duì)于精讀而言?!奥宰x”意在粗知文章大致的內(nèi)容,從整體上迅速把握閱讀材料的大致意思,判斷閱讀材料的重點(diǎn)要點(diǎn)?!熬x”在于深入、準(zhǔn)確而有創(chuàng)見(jiàn)地理解閱讀材料。從狹義上來(lái)講略讀
2024-10-24 11:29
【摘要】第一篇:淺談小學(xué)語(yǔ)文略讀課文教學(xué) 淺談小學(xué)語(yǔ)文略讀課文教學(xué) 崇仁縣馬鞍鎮(zhèn)中心小學(xué)謝菲 小學(xué)語(yǔ)文課文分為講讀課文和略讀課文兩類(lèi),語(yǔ)文老師一般對(duì)講讀課文倍加重視,而略讀課文如何教好往往被忽略。長(zhǎng)此以...
2024-11-09 22:28
【摘要】淺談略讀課文教學(xué)的抓手---------------------------------------------------------淺談略讀課文教學(xué)的抓手一篇文章都有三個(gè)功能——信息傳遞功能、精神滲透功能和情操感染功能,充分挖掘這三個(gè)功能,把它作為閱讀教學(xué)的抓手能有效地提高閱讀的質(zhì)量。略讀課文的教學(xué),是為學(xué)生進(jìn)行廣泛的課外閱讀服務(wù)的,
2024-10-13 21:27
【摘要】第一篇:走出略讀課文教學(xué)的困惑 走出略讀課文教學(xué)的困惑 ——略讀課文教學(xué)也精彩 內(nèi)容摘要:精讀是略讀的基礎(chǔ),略讀是精讀的補(bǔ)充,它們都是閱讀最基本的方法,有著各自不同的作用,略讀與精讀一樣重要。但...
2024-11-09 22:58
【摘要】第一篇:談小學(xué)略讀課文教學(xué)策略 小學(xué)略讀課文教學(xué)策略 長(zhǎng)久以來(lái),略讀課文在語(yǔ)文教學(xué)中處于比較尷尬的境地:一方面,它是課文中的組成部分,不教不行;另一方面,正因?yàn)樗恰奥宰x”課文,因此,在教學(xué)中往往...
2024-11-09 22:47
【摘要】第一篇:略讀課文教學(xué)策略之我見(jiàn)(推薦) 略讀課文教學(xué)策略之我見(jiàn)語(yǔ)文論文蓬萊云春戀 新課標(biāo)指出:閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程。學(xué)生是對(duì)話的主體,教師是課堂閱讀活動(dòng)的組織者、學(xué)生閱讀的促進(jìn)...
2024-11-16 23:00
【摘要】淺談小學(xué)語(yǔ)文略讀課文教學(xué)策略【內(nèi)容摘要】新課標(biāo)提出略讀要求,教育者開(kāi)始重視略讀課文教學(xué)在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的重要地位。略讀教學(xué)應(yīng)該是以運(yùn)用讀書(shū)方法、提高閱讀能力為主要任務(wù)的教學(xué)。我結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際談?wù)劼宰x課文教學(xué)策略:課堂上留給學(xué)生充足自讀的時(shí)間;抓住“閱讀提示”,簡(jiǎn)化教學(xué)環(huán)節(jié);巧用自讀卡,提高略讀課文教學(xué)有效性;延伸學(xué)習(xí)過(guò)程,拓寬文本視野。每一位教師都應(yīng)該采取科學(xué)的教學(xué)策略,發(fā)揮略讀課文的
2025-04-15 06:54
【摘要】第一篇:新課標(biāo)大學(xué)英語(yǔ)1課文翻譯1 第一單元 大一新生日記 星期日從家里出發(fā)后,我們開(kāi)車(chē)開(kāi)了很長(zhǎng)一段時(shí)間才到達(dá)我住的宿舍樓。我進(jìn)去登記。宿舍管理員給了我一串鑰匙,并告訴了我房間號(hào)。我的房間在6樓...
2024-11-09 05:53
【摘要】第一篇:小學(xué)語(yǔ)文課文閱讀教1 小學(xué)語(yǔ)文課文閱讀教學(xué) 福塘小學(xué)教師---周俊省 一、小學(xué)語(yǔ)文課文閱讀主題活動(dòng)法 主題活動(dòng)是根據(jù)教材內(nèi)容從學(xué)生感興趣的話題入手,圍繞一個(gè)特定的主題開(kāi)展一系列的活動(dòng),...
2024-11-15 13:18
【摘要】......略讀課文的特點(diǎn)及教學(xué)策略汪潮時(shí)間:2011年10月14日地點(diǎn):杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教育學(xué)院主講:汪潮新文化運(yùn)動(dòng),葉圣陶與朱自清就合著過(guò)《精讀指導(dǎo)舉隅》和《略讀指導(dǎo)舉隅》,提出“就教學(xué)而言,精讀是主體略讀是補(bǔ)充;略讀指導(dǎo)卻需要提綱挈領(lǐng),期其自得”的思想,主張把閱讀課一分為二,建立精讀與略讀結(jié)合的課型?!墩Z(yǔ)文課程標(biāo)
2025-04-26 07:26
【摘要】第一篇:初中語(yǔ)文精讀課文研究總結(jié)1 初中語(yǔ)文精讀課文研究總結(jié) 基于對(duì)我校學(xué)生學(xué)力的分析,我校學(xué)生學(xué)習(xí)能力較弱,語(yǔ)文的一些基本學(xué)習(xí)能力上,與兄弟學(xué)校相比,存在著巨大的差距,因此如何讓學(xué)生們?cè)谡n堂上學(xué)...
2024-11-14 18:12
【摘要】第一篇:小學(xué)語(yǔ)文略讀課文教學(xué)有效性的實(shí)踐研究 《小學(xué)語(yǔ)文略讀課文教學(xué)有效性的實(shí)踐研究》課題實(shí)施方案 一、課題的現(xiàn)實(shí)背景及意義 眾所周知,語(yǔ)文學(xué)習(xí)離不開(kāi)廣泛的閱讀。隨著新課程的推行,人教版新課程實(shí)...
2024-11-09 17:42