【正文】 領他們實踐體驗、自主策劃、自愿參與、自我學習、自覺行動，使“要我養(yǎng)成”變?yōu)榉e極主動的“我要養(yǎng)成”。按照“面向實際，嚴格管理，貴在堅持，重在滲透”的原則，確實加強對班級工作的管理。根據(jù)本班實際，制定切實可行，便于操作的班級管理制度，如小干部值日制度、班級公約等，使管理更有成效。三、活動重點，著重對學生進行以文明活動為重點的基礎文明養(yǎng)成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、分層次、嚴要求、重訓練、求內化的原則，努力使學生的行為規(guī)范外化為行為，內化為素質，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。其內容為“我是校園小主人”活動的重要意義，如何開展此項活動；評比的項目、評比的具體標準、評比的周期以及表彰的形式等。通過該活動進一步樹立小學生的小主人意識，從愛護環(huán)境、遵規(guī)守紀、節(jié)約一度電、節(jié)約一滴水這樣的小事做起，增強學生的主人翁責任感。說明：以上活動的執(zhí)行方案、活動過程均由活動負責人組織實施完成。（參與幸運獎）學校在全部來信中選用的金點子向全校師生公布，并對獻策者進行獎勵。以學校領導為訴說對象，向學校表達對近年來生活變化的感謝或感悟，對學校建設的建議，對學校未來的期望，或講述對社會的看法等，投入校長信箱?；顒訒r間：6月份 活動負責人：活動五：“我為學校獻計策”活動——給校長寫一封信。）（一）撰寫演講稿：根據(jù)自己的實際情況寫一篇“我是學校小主人 我為學校添光彩”的演講稿，介紹自己如何參加“我是學校小主人 我為學校添光彩”活動，號召大家都參與到“我為學校添光彩”活動中來?；顒訒r間：6月 日至6月 日 活動負責人：各班班主任活動三：主題征文比賽（36年級學生參加）“中國夢，我的夢”征文比賽教師指導學生用書信、詩歌、散文等形式，給父母或者各位親朋好友寫一封信，介紹我們的學校，并介紹自己在參加學校舉行的“我為學校添光彩”活動中做了哪些事情，下決心努力學習，實現(xiàn)自己的夢想。（二）以“我是學校小主人 我為學校添光彩”為主題開展以下活動： ：我們身邊有哪些陋習影響了學校的形象？ 我們做哪些具體的事情來為學校添光彩？“我是這樣為學校添光彩”個人計劃：我的優(yōu)點有哪些，我已經做了什么來為學校添了哪些光彩，我計劃做什么來為學校添光彩。、班隊會、校班會、家長會等陣地，加強對學生基本文明素養(yǎng)養(yǎng)成的指導，提供實踐的舞臺。開展以“好習慣伴我快樂成長”為主題的好習慣養(yǎng)成系列活動，促進少年兒童個體素質全面發(fā)展。一、抓好升旗儀式，課間操的隊列，塑造學生的精神面貌；二、抓好路隊秩序以及課間秩序的文明有序；三、做到語言文明、講普通話、待人接物大方禮貌并形成習慣；四、搞好衛(wèi)生責任區(qū)的包干保潔，確保學校環(huán)境的整潔優(yōu)美；五、做到遵紀守法，尊老愛幼講究團結。促使文明行為習慣養(yǎng)成教育落到實處。進一步強化教育過程中學生的主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、自己管理、自我評價，讓良好行為習慣內化為學生的自覺行動，提高學生的優(yōu)良素質。此外還包括小學生禮儀、小學生日常行為規(guī)范、小學生守則等，引導學生從身邊小事做起，養(yǎng)成愛護環(huán)境、節(jié)約能源、提高主人翁意識。二、宣傳途徑利用國旗下講話、校園廣播、櫥窗、板報等形式對學生進行宣傳。第一篇：我是校園小主人我是校園小主人系類活動一、指導思想：以開展“我是校園小主人”活動，提高學生的文明素養(yǎng)，進一步培養(yǎng)學生的文明習慣。通過該活動進一步樹立幸小學生的小主人意識，從愛護環(huán)境、遵規(guī)守紀、節(jié)約一度電、節(jié)約一滴水這樣的小事做起，增強學生的主人翁責任感。其內容為“我是校園小主人”活動的重要意義，如何開展此項活動；評比的項目、評比的具體標準、評比的周期以及表彰的形式等。三、活動重點，著重對學生進行以文明活動為重點的基礎文明養(yǎng)成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、分層次、嚴要求、重訓練、求內化的原則，努力使學生的行為規(guī)范外化為行為，內化為素質，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。根據(jù)本班實際，制定切實可行，便于操作的班級管理制度，如小干部值日制度、班級公約等，使管理更有成效。按照“面向實際，嚴格管理，貴在堅持，重在滲透”的原則，確實加強對班級工作的管理。，引領他們實踐體驗、自主策劃、自愿參與、自我學習、自覺行動，使“要我養(yǎng)成”變?yōu)榉e極主動的“我要養(yǎng)成”。組織和引導少年兒童感受習慣養(yǎng)成的喜悅，感受健康成長的快樂。四、活動具體安排活動一：“我是學校小主人 我為學校添光彩”啟動儀式 活動程序： 活動時間：6月 日升旗儀式 負責人： 活動二：主題班會 活動要求：（一）挖掘我們學校先進之處和讓師生驕傲的事項，尋找身邊先進的集體和個人。（6月30日前完成）負責人：活動四：“我是學校小主人 我為學校添光彩”演講比賽（16年級學生分組參賽。（二）演講比賽：（1）以班為單位開展演講比賽活動；（2）每班推薦兩名優(yōu)勝者參加年級的演講比賽；（3）每年級評出三名優(yōu)勝者，于6月24日在紅領巾電視臺向全校師生匯報演講，地點:廣播室。通過書信形式，談看法、提建議、出點子，為建設美麗學校出謀獻策。學校每星期在本周的全部來信中抽取幸運投稿者，給出獎勵。（采納獎）活動時間：6月份 負責人：活動六：“我是學校小主人 我為學校添光彩”暨慶祝端午書畫展活動。第二篇：我是校園小主人我是校園小主人活動方案一、指導思想：以開展“我是校園小主人”活動，提高學生的文明素養(yǎng)，進一步培養(yǎng)學生的文明習慣。二、宣傳目標利用國旗下講話、校園廣播、櫥窗、板報等形式對學生進行宣傳。此外還包括小學生禮儀、小學生日常行為規(guī)范、小學生守則等，引導學生從身邊小事做起，養(yǎng)成愛護環(huán)境、節(jié)約能源、提高主人翁意識。進一步強化教育過程中學生的主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、自己管理、自我評價，讓良好行為習慣內化為學生的自覺行動，提高學生的優(yōu)良素質。，促使文明行為習慣養(yǎng)成教育落到實處。一、抓好升旗儀式，課間操的隊列，塑造學生的精神面貌；二、抓好路隊秩序以及課間秩序的文明有序；三、做到語言文明、講普通話、待人接物大方禮貌并形成習慣；四、搞好衛(wèi)生責任區(qū)的包干保潔，確保學校環(huán)境的整潔優(yōu)美；五、做到遵紀守法，尊老愛幼講究團結。開展以“好習慣伴我快樂成長”為主題的好習慣養(yǎng)成系列活動，促進少年兒童個體素質全面發(fā)展。、班隊會、校班會、家長會等陣地，加強對學生基本文明素養(yǎng)養(yǎng)成的指導，提供實踐的舞臺。（二）以“我是學校小主人 我為學校添光彩”為主題開展以下活動： ：我們身邊有哪些陋習影響了學校的形象？ 我們做哪些具體的事情來為學校添光彩？“我是這樣為學校添光彩”個人計劃：我的優(yōu)點有哪些，我已經做了什么來為學校添了哪