【正文】 掃； 水壺丟失，我去找；掃帚壞了，我修好； 我是學校的小主人，能做的事兒真不少。（二）小隊長：我們準備成立一個“行動”小隊，用我們勤勞的雙手來美化我們的校園?！浚ㄒ唬┬￡犻L：我們準備成立了一個“宣傳”小隊，制作一些宣傳標語，把它貼在校園里?！咳?、獻計獻策，創(chuàng)造美導語：六小是我家，美化靠大家，讓我們一起行動起來吧！從我做起，從身邊的小事做起。這個環(huán)節(jié)讓學生課前調(diào)查，在課上進行匯報，這樣把活動的時空擴大化了，避免了課上有活動，課外沒活動?！驹O計意圖：一首好聽的歌曲離不開旋律優(yōu)美的前奏。紀律是一所學校各方面工作取得成功的保障。學生二：在課余時間，發(fā)現(xiàn)有些同學亂攀折樹木，踐踏草坪。（出示課件：請珍愛我們的生命，讓學生齊讀這句話。師：確實，生命是寶貴的，我們一定不能拿自己的生命開玩笑。學生二：下課了，同學們上下樓梯時擠在一起，你推我擋，互不相讓。第三小組：我們小組就學校的安全方面做了調(diào)查，我們拍了一些照片。學生二：同學們遇到老師主動問好，但有些老師并沒有回應就走開了。第二小組：我們小組就學校的文明禮儀方面做了調(diào)查，我們做了一個調(diào)查表。（3）有的學生從高層的窗戶向外扔垃圾和廢紙。（2）個別班級衛(wèi)生區(qū)打掃不干凈，衛(wèi)生死角沒清除?！慷?、尋找不足，呼喚美導語：我們學校剛剛由原來的一所農(nóng)村小學上升為縣直小學，煥然一新的教學樓確實很美，但美中還有很多不足，課前的分組調(diào)查中，你們的小眼睛又有什么大發(fā)現(xiàn)呢？各小組匯報各自的發(fā)現(xiàn)。我們?nèi)熒褪沁@個家的小主人?。ㄗx課題：我是校園小主人）【設計意圖：課標指出，品德與社會課的教學內(nèi)容要立足生活，回歸生活。教學過程：一、參觀校園，發(fā)現(xiàn)美參觀校園。發(fā)現(xiàn)學校中存在的不足之處，讓學生明白只有我們心靈美、語言美、行為美、我們的學校才會真正的美起來。設計理念：本活動設計根據(jù)本課程“生活性、活動性、開放性”三大特性，從兒童最熟悉的校園生活引入，設計了“參觀校園，發(fā)現(xiàn)美；尋找不足，呼喚美；獻計獻策，創(chuàng)造美；大膽暢想，描繪美”四個小活動主題，從而培養(yǎng)學生自覺樹立主人翁意識，從自己做起，從小事做起，從一點點的行動中體驗到只有語言美、行為美、心靈美??我們的學校才能真正的美起來，并鼓勵學生創(chuàng)新的舉動和創(chuàng)造性思維的點子?！段夷転閷W校做點什么》這課共安排了三個活動——我為學校做名片、我們一起行動、我給學校提建議。合：相信我們，我們能行。要行動，快快快，我們一起來當家，當家。垃圾桶，對你笑，趕快讓它吃個飽，飽。不砍樹，不采葉，空氣清新心情好，好。不摘花，不踏草，環(huán)境才能更美好，美。老師：同學們，要想維護集體的榮譽，能自覺撿起一個廢紙團還：同學們說得真好，有幾位同學說得也很精彩，請欣賞三句半《我是校園小主人》。男:我們是一個團結(jié)的大家庭,是一個奮進的大家庭,是一個多姿多彩的大家庭,《螞蟻搬糧食》的小品故事梗概:一只小螞蟻看到一只大蝸牛,它很想把蝸?？富丶?怎么辦呢 ？小螞蟻想出了好辦法,回到家把兄弟姐妹都叫來“:一,二,三”大家一用力,：為什么一只螞蟻搬不動大蝸牛,許多螞蟻卻搬起來了呢引導學生討論,回答,學生小結(jié).(集體力量大)老師：是的,我們的同學正是因為知道這一點,才努力的為集體奉獻自己的力量。合：我愛你，育紅小學。我愛我們的學校，這里是我們學知識，增才干的地方。合：因為我們是一家人，相親相愛的一家人。有緣才會相聚，有心才會珍惜，我們應該人人心中有他人，人人心中有集體。我們的學校是一個集體，我們每個同學都是這個集體的主人。合：讓我們共同努力，使我們的集體變得更優(yōu)秀。請欣賞詩朗誦《我愛集體，我是小主人》我愛集體，我是小主人同學們，我們是新世紀的雄鷹，我們是新世紀的主人，我們擔負著建設祖國的重任。讓我們緊密團結(jié)在一起，讓我們一起做小主人吧，因為“我是集體小主人” ﹝二﹞活動開始：：親愛的同學們，我們相聚在育紅小學二（3）班，二（3）班就是我的家，我們就是一家人。我們是集體的小主人。男、女合：二（3）班《我是集體小主人》現(xiàn)在開始！女：同學們，種子發(fā)芽離不開沃土，每個人的成長都離不開集體。男：我愛班集體，在這里我充分體會著家的溫暖。四．活動過程：師：家，一個多么親切而又溫馨的字眼??！同學們，你們看，多么美麗的藍天??！你們知道藍藍的天空是誰的家嗎？（白云），那清清的河水是（魚兒）的家？遼闊的草原是（牛羊）的家？茂密的森林是（小鳥）的家？那大家看這兒，（出示教室情景）你們知道這兒是誰的家嗎？（我們的家）（一）宣布開會：（開場白）男：班集體是個家，我們大家都愛他。二．活動形式：通過唱歌、朗誦、童話劇表演、三句半﹑拍手歌等形式，增強學生的集體主人翁意識。從而激發(fā)學生熱愛班集體的熱情和為班集體增光添彩的意愿。第一篇：我是集體的小主人《我是集體的小主人》——主題班會設計一、活動目的：通過班會，對學生進行集體主義教育，明確自己是集體的一員，集體的進步，有我的一份，怎么做才是愛集體。努力創(chuàng)設美麗的班集體，幸福的班集體。時時處處為集體著想，凡事從我做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的習慣，關心集體，愛護集體，齊心合力，共同努力，為集體增光添彩。三、活動準備：課件、三句半用品、快板、流動紅旗、塑料小手掌若干。女：班集體力量大，困難、挑戰(zhàn)都不怕。女：我愛班集體，在這里我可以自信快樂地成長。生活在集體這個大家庭里，我們是親如手足的兄弟姐妹，我們是相親相愛的一家人。我們每一個人都在和集體榮辱與共。男：《相親相愛一家人》（起歌）全班齊唱：一直以來，“我家我是小主人，我家我來愛護它”伴隨著我們的成長。我們要學好知識，鍛煉好能力，我們要使自己對集體有一份責任心，我們要把集體的榮譽當成自己的榮譽。集體仿佛是大海，每個人仿佛是大海中的一朵浪花，我們班級使一個集體，我們每個同學都是這個集體的主人。合：讓我們一起努力，做最棒的小主人。當別人快樂時，好像是自己獲得幸福一樣，當別人受傷時，我愿意敞開最真心的懷抱，我們一起走過悲傷，一起營造快樂。我愛我們的老師，使他們讓我們成長。我愛我們的班級，這里有我們榮辱與共，親如手足的同學。我要為集體增光添彩，我要把集體放在心窩窩里，我與集體共榮辱，合：因為我們是集體的小主人。只要善于合作，發(fā)揮集體的力量就能把事情辦好。我是校園小主人看校園，花草美，你我看了齊歡笑，笑。樹兒密，葉兒茂，樹下游戲真熱鬧，棒。廢紙屑，瓜果皮，隨手亂丟可不要，NO。小水滴，歡樂流，隨手關掉水龍頭，關墻壁白，地面凈，衛(wèi)生保持多重要，夸校園，我是校園小主人，主人。四、班主任講話男：我們?nèi)〉眠^那么多的集體榮譽女：我們得過那么多的第一男：我們不會忘記老師付出的心血女：我們感 謝 老師的培養(yǎng)男：我們請老師講話老師：同學們，在今天這次班會上，你們帶給老師的是一份感動，一份驚喜，一份欣慰，老師喜歡你們這些集體的小主人！鮮花用美麗的色彩來打扮世界，你們正在用小主人的行動來美化校園，你們就是校園里盛開的鮮花！老師也很愿意和你們一起做集體的小主人，我們有理由相信：有了我們這些小主人，集體的今天會更加精彩，集體的明天會更加燦爛、輝煌！五：活動結(jié)束：男：如果你愛班級，請你為他的發(fā)展貢獻力量女：如果你愛班級，請你為它付出心血男：我們驕傲，我們是中山西路小學的一分子女：我們自信，我們會越飛越高?！段沂羌w小主人》班會到此結(jié)束第二篇：我是校園小主人《我是校園小主人》教