【正文】 ）有個(gè)別同學(xué)在墻壁上亂涂亂畫。如：黑板槽、窗臺、廁所的糞坑不干凈等。第一小組：我們小組就學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生方面做了調(diào)查：（1）校園里、教學(xué)樓的地板上經(jīng)常有丟棄的廢紙、塑料袋、果核等雜物。為此，在課前我大量收集了校園的風(fēng)光圖片，讓學(xué)生在視覺上再次感受校園的美，再讓學(xué)生說說你最喜歡的地方，從而激發(fā)學(xué)生喜歡學(xué)校，增強(qiáng)對學(xué)校的親切感、自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛校意識，為后面的學(xué)習(xí)做了鋪墊。（出示課件）說說你的感受？（板書：美）你最喜歡校園的哪個(gè)地方？為什么？環(huán)節(jié)小節(jié)：是啊，美麗可愛的六小是我們嶄新的家，在這里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳印，這個(gè)家有你，有我，有他，由大家組成。積極投入到創(chuàng)造美、保持美的各項(xiàng)活動之中，鼓勵(lì)創(chuàng)新的舉動及創(chuàng)造性思維的點(diǎn)子。教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生喜歡學(xué)校、增強(qiáng)對學(xué)校的親切感，自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛校意識。我為學(xué)校做名片放在第一課時(shí)，三本節(jié)課是第二課時(shí)，把后面兩個(gè)活動合在一起。第二篇：我是校園小主人《我是校園小主人》教案教材分析：《我是校園小主人》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材三年級上冊第三單元“我愛我的學(xué)?！钡牡谖鍌€(gè)活動主題《我能為學(xué)校做點(diǎn)什么》中的內(nèi)容?？匆妬y仍垃圾的行為及時(shí)提醒、勸止??)師:我們這些小主人真棒,讓我們一起行動起來吧!使我們的幼兒園更加整潔,更加美麗。(把垃圾 撿起來,扔到垃圾筒里。:有垃圾的操場、教室等問:這里都是什么?怎么會有這么多垃圾的? 你看了,覺得怎么樣?(看見了難受、玩得不開心?...)老師小結(jié)?！拔沂怯變簣@小主人”的意識。讓孩子在這種經(jīng)驗(yàn)互動中,思維得到發(fā)展。我感到幼兒提出的這一問題很有價(jià)值,它能引發(fā)孩子有關(guān)的很多想法,因而適時(shí)調(diào)整計(jì)劃,與孩子們一起展開討論。第一篇：我是幼兒園小主人我是幼兒園小主人(語言)小班教案:設(shè)計(jì)意圖:在圍繞我園探索性主題“我是幼兒園小主人”的實(shí)施過程中我和孩子們在園內(nèi)觀察散步時(shí)發(fā)現(xiàn)在幼兒園的草地上、小樹林里、大型玩具下有各種各樣的垃圾糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對此現(xiàn)象提出了自己的問題:“這里垃圾怎么會這么多?”“這些垃圾都是哪里來的?”《指南》中提出教師應(yīng)善于將幼兒在一日活動中自發(fā)生成的具有發(fā)展價(jià)值、共同興趣的熱點(diǎn)及時(shí)捕捉住,與預(yù)設(shè)活動的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,并在實(shí)施過程中關(guān)注幼兒即時(shí)生成的內(nèi)容,給以適度的回應(yīng)。通過討論,促進(jìn)孩子實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)的互動,知道作為幼兒園的一份子,我們都有責(zé)任關(guān)心幼兒園的整潔,從自己做起,從身邊做起,并延伸至提醒大家一起來保護(hù)幼兒園的環(huán)境,讓我們幼兒園幼兒園更加美麗、更加整潔。活動目標(biāo): ,樂意表達(dá)自己的感受與想法?；顒訙?zhǔn)備:電腦、有關(guān)資料、圖片活動重點(diǎn)指導(dǎo)::整潔的操場、教室等問:這是什么地方?你喜歡嗎? 為什么?(心情舒暢、給人以美的享受??)老師小結(jié)。:我們應(yīng)該怎么做呢?幼兒討論,發(fā)表自己的想法。做不亂扔垃圾的標(biāo)記,掛在各處。評價(jià)反思在本次活動中,把表達(dá)與表現(xiàn)有機(jī)的進(jìn)行整合,為孩子們創(chuàng)設(shè)了條件,使孩子們成為學(xué)習(xí)的主人,樹立了以“兒童發(fā)展為本”的理念,尊重孩子,把孩子們自己發(fā)現(xiàn)的問題交由孩子們自己解決,大家各抒己見,采用各種不同的方法表達(dá)表現(xiàn)自己的認(rèn)識,讓孩子與老師,孩子與孩子,孩子與環(huán)境發(fā)生互動,互相學(xué)習(xí),互相感染,真正發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)主人的作用,使孩子在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上得到了提升?！段夷転閷W(xué)校做點(diǎn)什么》這課共安排了三個(gè)活動——我為學(xué)校做名片、我們一起行動、我給學(xué)校提建議。設(shè)計(jì)理念：本活動設(shè)計(jì)根據(jù)本課程“生活性、活動性、開放性”三大特性，從兒童最熟悉的校園生活引入，設(shè)計(jì)了“參觀校園，發(fā)現(xiàn)美；尋找不足，呼喚美；獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，創(chuàng)造美；大膽暢想，描繪美”四個(gè)小活動主題，從而培養(yǎng)學(xué)生自覺樹立主人翁意識，從自己做起，從小事做起，從一點(diǎn)點(diǎn)的行動中體驗(yàn)到只有語言美、行為美、心靈美??我們的學(xué)校才能真正的美起來，并鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新的舉動和創(chuàng)造性思維的點(diǎn)子。發(fā)現(xiàn)學(xué)校中存在的不足之處，讓學(xué)生明白只有我們心靈美、語言美、行為美、我們的學(xué)校才會真正的美起來。教學(xué)過程：一、參觀校園，發(fā)現(xiàn)美參觀校園。我們?nèi)熒褪沁@個(gè)家的小主人?。ㄗx課題：我是校園小主人）【設(shè)計(jì)意圖：課標(biāo)指出，品德與社會課的教學(xué)內(nèi)容要立足生活，回歸生活?！慷?、尋找不足，呼喚美導(dǎo)語：我們學(xué)校剛剛由原來的一所農(nóng)村小學(xué)上升為縣直小學(xué)，煥然一新的教學(xué)樓確實(shí)很美，但美中還有很多不足，課前的分組調(diào)查中，你們的小眼睛又有什么大發(fā)現(xiàn)呢？各小組匯報(bào)各自的發(fā)現(xiàn)。（2）個(gè)別班級衛(wèi)生區(qū)打掃不干凈，衛(wèi)生死角沒清除。（3）有的學(xué)生從高層的窗戶向外扔垃圾和廢紙。第二小組：我們小組就學(xué)校的文明禮儀方面做了調(diào)查，我們做了一個(gè)調(diào)查表。學(xué)生二：同學(xué)們遇到老師主動問好，但有些老師并沒有回應(yīng)就走開了。第三小組：我們小組就學(xué)校的安全方面做了調(diào)查，我們拍了一些照片。學(xué)生二：下課了，同學(xué)們上下樓梯時(shí)擠在一起，你推我擋，互不相讓。師：確實(shí)，生命是寶貴的，我們一定不能拿自己的生命開玩笑。（出示課件：請珍愛我們的生命，讓學(xué)生齊讀這句話。學(xué)生二：在課余時(shí)間，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)亂攀折樹木，踐踏草坪。紀(jì)律是一所學(xué)校各方面工作取得成功的保障?！驹O(shè)計(jì)意圖：一首好聽的歌曲離不開旋律優(yōu)美的前奏。這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生課前調(diào)查，在課上進(jìn)行匯報(bào)，這樣把活動的時(shí)空擴(kuò)大化了，避免了課上有活動，課外沒活動。】三、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，創(chuàng)造美導(dǎo)語：六小是我家，美化靠大家，讓我們一起行動起來吧！從我做起，從身邊的小事做起?！浚ㄒ唬┬￡?duì)長：我們準(zhǔn)備成立了一個(gè)“宣傳”小隊(duì)，制作一些宣傳標(biāo)語，把它貼在校園里。（二）小隊(duì)長：我們準(zhǔn)備成立一個(gè)“行動”小隊(duì)，用我們勤勞的雙手來美化我們的校園。（出示課件）校園的花，我來澆；教室的地，我來掃； 水壺丟失，我去找；掃帚壞了，我修好； 我是學(xué)校的小主人，能做的事兒真不少。師：我們的同學(xué)是不是像兒歌里唱的一樣去做呢？出示圖片一、（教室的衛(wèi)生工具擺放雜亂）這張圖片是在我們教室的衛(wèi)生角拍的，看到這種情形，你們要怎么做呢？出示圖片二、其實(shí)我們校園里還有很多這樣的漂亮行為?。ǔ鍪纠蠋熀屯瑢W(xué)主動保護(hù)校園的行為圖片）師：你們的行為太美了，（板書：行為美）同學(xué)們，不要小看這些小事，如果我們每個(gè)人都從身邊的小事做起，就能成就大事。【設(shè)計(jì)意圖：兒歌畢竟只是嘴里讀的，學(xué)生能否落實(shí)到行動上呢？這才是最關(guān)鍵的。】（三）小隊(duì)長：我們準(zhǔn)備成立一個(gè)“勸導(dǎo)”小隊(duì)，對同學(xué)們的不良行為進(jìn)行勸導(dǎo)。語言太美了！（板書：語言美）【設(shè)計(jì)意圖：“勸導(dǎo)”小隊(duì)的設(shè)計(jì)主要是讓學(xué)生通過語言來勸阻、糾正校園內(nèi)的一些不良行為?！浚ㄋ模┬￡?duì)長：我們準(zhǔn)備成立“金點(diǎn)子”小隊(duì)，給學(xué)校提幾點(diǎn)建議。學(xué)生二：我的建議是在學(xué)校一些較危險(xiǎn)的地方貼上一些可愛的、學(xué)生易懂的安全警示牌，時(shí)刻提醒同學(xué)注意安全。要記?。盒袆硬攀亲畲蟮摹傲α俊薄＃ò鍟菏÷蕴枺驹O(shè)計(jì)意圖：“金點(diǎn)子”小隊(duì)的設(shè)計(jì)增強(qiáng)了小主人翁的意