【正文】 （板書：語言美）【設(shè)計意圖：“勸導(dǎo)”小隊(duì)的設(shè)計主要是讓學(xué)生通過語言來勸阻、糾正校園內(nèi)的一些不良行為?！浚ㄈ┬￡?duì)長：我們準(zhǔn)備成立一個“勸導(dǎo)”小隊(duì)，對同學(xué)們的不良行為進(jìn)行勸導(dǎo)?！驹O(shè)計意圖：兒歌畢竟只是嘴里讀的，學(xué)生能否落實(shí)到行動上呢？這才是最關(guān)鍵的。師：我們的同學(xué)是不是像兒歌里唱的一樣去做呢？出示圖片一、（教室的衛(wèi)生工具擺放雜亂）這張圖片是在我們教室的衛(wèi)生角拍的，看到這種情形，你們要怎么做呢？出示圖片二、其實(shí)我們校園里還有很多這樣的漂亮行為?。ǔ鍪纠蠋熀屯瑢W(xué)主動保護(hù)校園的行為圖片）師：你們的行為太美了，（板書：行為美）同學(xué)們，不要小看這些小事，如果我們每個人都從身邊的小事做起，就能成就大事。（出示課件）校園的花，我來澆；教室的地，我來掃； 水壺丟失，我去找；掃帚壞了，我修好； 我是學(xué)校的小主人，能做的事兒真不少。（二）小隊(duì)長：我們準(zhǔn)備成立一個“行動”小隊(duì)，用我們勤勞的雙手來美化我們的校園?！浚ㄒ唬┬￡?duì)長：我們準(zhǔn)備成立了一個“宣傳”小隊(duì)，制作一些宣傳標(biāo)語，把它貼在校園里?！咳?、獻(xiàn)計獻(xiàn)策，創(chuàng)造美導(dǎo)語：六小是我家，美化靠大家，讓我們一起行動起來吧！從我做起，從身邊的小事做起。這個環(huán)節(jié)讓學(xué)生課前調(diào)查，在課上進(jìn)行匯報，這樣把活動的時空擴(kuò)大化了，避免了課上有活動，課外沒活動。【設(shè)計意圖：一首好聽的歌曲離不開旋律優(yōu)美的前奏。紀(jì)律是一所學(xué)校各方面工作取得成功的保障。學(xué)生二：在課余時間，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)亂攀折樹木，踐踏草坪。（出示課件：請珍愛我們的生命，讓學(xué)生齊讀這句話。師：確實(shí)，生命是寶貴的，我們一定不能拿自己的生命開玩笑。學(xué)生二：下課了，同學(xué)們上下樓梯時擠在一起，你推我擋，互不相讓。第三小組：我們小組就學(xué)校的安全方面做了調(diào)查，我們拍了一些照片。學(xué)生二：同學(xué)們遇到老師主動問好，但有些老師并沒有回應(yīng)就走開了。第二小組：我們小組就學(xué)校的文明禮儀方面做了調(diào)查，我們做了一個調(diào)查表。（3）有的學(xué)生從高層的窗戶向外扔垃圾和廢紙。（2）個別班級衛(wèi)生區(qū)打掃不干凈，衛(wèi)生死角沒清除。】二、尋找不足，呼喚美導(dǎo)語：我們學(xué)校剛剛由原來的一所農(nóng)村小學(xué)上升為縣直小學(xué)，煥然一新的教學(xué)樓確實(shí)很美，但美中還有很多不足，課前的分組調(diào)查中，你們的小眼睛又有什么大發(fā)現(xiàn)呢？各小組匯報各自的發(fā)現(xiàn)。我們?nèi)熒褪沁@個家的小主人?。ㄗx課題：我是校園小主人）【設(shè)計意圖：課標(biāo)指出，品德與社會課的教學(xué)內(nèi)容要立足生活，回歸生活。教學(xué)過程：一、參觀校園，發(fā)現(xiàn)美參觀校園。發(fā)現(xiàn)學(xué)校中存在的不足之處，讓學(xué)生明白只有我們心靈美、語言美、行為美、我們的學(xué)校才會真正的美起來。設(shè)計理念：本活動設(shè)計根據(jù)本課程“生活性、活動性、開放性”三大特性，從兒童最熟悉的校園生活引入，設(shè)計了“參觀校園，發(fā)現(xiàn)美；尋找不足，呼喚美；獻(xiàn)計獻(xiàn)策，創(chuàng)造美；大膽暢想，描繪美”四個小活動主題，從而培養(yǎng)學(xué)生自覺樹立主人翁意識，從自己做起，從小事做起，從一點(diǎn)點(diǎn)的行動中體驗(yàn)到只有語言美、行為美、心靈美??我們的學(xué)校才能真正的美起來，并鼓勵學(xué)生創(chuàng)新的舉動和創(chuàng)造性思維的點(diǎn)子?！段夷転閷W(xué)校做點(diǎn)什么》這課共安排了三個活動——我為學(xué)校做名片、我們一起行動、我給學(xué)校提建議。我堅(jiān)信，我們的智慧將使五環(huán)的色彩更加絢爛，我們的青春將使奧運(yùn)的精神更加輝煌。中國人民反對戰(zhàn)爭，世界人民反對戰(zhàn)爭，奧林匹克反對戰(zhàn)爭！戰(zhàn)爭帶給了人類太多的災(zāi)難。第五顆星：友好。而北京就依此提出了“綠色奧運(yùn)”的口號，倡導(dǎo)全國、全世界的人民珍愛生命，珍愛環(huán)境。第四顆星：清潔?？鬃泳吞岢隽恕叭省奔础皭廴恕钡牡赖聦W(xué)說，奠定了中華民族幾千年來友愛互助、精誠團(tuán)結(jié)的倫理思想基礎(chǔ)。作為奧運(yùn)小主人，我們會以火一般的熱情來迎接這次盛會，迎接各國友人的到來，迎接祖國，乃至世界的美麗明天！第三顆星：團(tuán)結(jié)。第二顆星：熱情。作為奧運(yùn)小主人，我們會認(rèn)真開展“迎奧運(yùn)，講文明，樹新風(fēng)”的活動，培養(yǎng)我們的文明習(xí)慣，樹立中國公民的良好形象。中國一直以來被譽(yù)為世界文明古國之一，也被稱為“禮儀之邦”。2008年我們將迎來來自五湖四海的賓客，現(xiàn)如今，我們是奧運(yùn)的小主人，意氣風(fēng)發(fā)的我們要用五星紅旗上五顆耀眼的金星給予奧運(yùn)五環(huán)全新的詮釋。那象征著奧林匹克精神的五環(huán)旗也徐徐升起在正飛速發(fā)展的中國。多少個風(fēng)風(fēng)火火的日子，多少次風(fēng)風(fēng)雨雨的磨練，多少個日日夜夜的等待。第一篇：我是奧運(yùn)小主人征文奧運(yùn)，曾經(jīng)在多少代人的心中燃燒過希望，曾經(jīng)在多少代人的手中傳遞了夢想。因?yàn)檫@個夢想，有熾熱的情感、有跳動的脈搏、有奔涌的熱血、有咸澀的汗水，每一個路標(biāo)都刻下關(guān)于夢想的預(yù)言；因?yàn)檫@個夢想，把失落交給曾經(jīng)，把彷徨還給昨天，把洶涌的光熱、激昂的聲音納入胸懷，每一個時刻都印證著關(guān)于夢想的誓言；因?yàn)檫@個夢想，用微笑迎接閃電用坦然面對狂風(fēng)，心底不息的永遠(yuǎn)是那一炬熾熱的火把，跳動的火焰里折射著生命的光輝。終于2000年，夢來了！2008年，夢就要實(shí)現(xiàn)了！隨著雅典奧運(yùn)會圣火的熄滅，五環(huán)旗從愛琴海邊來到了萬里長城腳下，世人關(guān)注的目光也從雅典轉(zhuǎn)而投向了北京，投向了這個東方文明之都。歷史的風(fēng)霜磨礪著一個民族的錚錚傲骨，歲月的雨雪鍛造了這個民族的不屈魂靈。第一顆星：文明。但僅僅憑借先人留給我們的這些名聲，我們根本不足以撐起這面奧運(yùn)大旗。我相信，我們會用自己的行動文明走進(jìn)奧運(yùn)的每一個環(huán)節(jié)。2008年第29屆奧運(yùn)會是全世界人民的體育盛會，是一次展示中國燦爛歷史文化、輝煌成就和人民良好精神風(fēng)貌的難得機(jī)遇。團(tuán)結(jié)友愛是華夏社會和炎黃子孫繁衍不息、繁榮昌盛、穩(wěn)定統(tǒng)一的精神力量。孟子告訴我們“仁者無敵”，“得道多助”； 作為奧運(yùn)小主人，我們會團(tuán)結(jié)友愛，用自己的實(shí)際行動告訴世界我們的五十六個民族是一家，我們的中國龍是一個不可分割的整體。環(huán)境保護(hù)一直是全世界最關(guān)注的問題。作為奧運(yùn)小主人，我們會用自己的雙手建造起一個綠色的家園，給來自五湖四海的朋友一個綠色的中國，讓世界看到一個綠色的奧運(yùn)。奧林匹克精神給世界文化帶來了新的生命力和新的內(nèi)涵，給這個為困惑與挑戰(zhàn)所充斥的世界帶來了嶄新的希望，它最終的目的是和平。作為奧運(yùn)小主人，我們會弘揚(yáng)奧林匹克體育精神，促進(jìn)國家之間友好相處，和平相待。我們將會和世界人民一起用永不停息的實(shí)際行動，使奧林匹克之火永遠(yuǎn)燃燒，讓五環(huán)旗永遠(yuǎn)屹立不倒，讓奧林匹克精神永世不朽！相關(guān)內(nèi)容：奧運(yùn)小主人第二篇：我是校園小主人《我是校園小主人》教案教材分析：《我是校園小主人》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材三年級上冊第三單元“我愛我的學(xué)?！钡牡谖鍌€活動主題《我能為學(xué)校做點(diǎn)什么》中的內(nèi)容。我為學(xué)校做名片放在第一課時，三本節(jié)課是第二課時，把后面兩個活動合在一起。教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生喜歡學(xué)校、增強(qiáng)對學(xué)校的親切感，自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛校意識。積極投入到創(chuàng)造美、保持美的各項(xiàng)活動之中，鼓勵創(chuàng)新的舉動及創(chuàng)造性思維的點(diǎn)子。（出示課件）說說你的感受？（板書：美）你最喜歡校園的哪個地方？為什么？環(huán)節(jié)小節(jié)：是啊，美麗可愛的六小是我們嶄新的家，在這里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳印，這個家有你，有我，有他，由大家組成。為此，在課前我大量收集了校園的風(fēng)光圖片，讓學(xué)生在視覺上再次感受校園的美，再讓學(xué)生