【正文】 習(xí)慣養(yǎng)成系列活動(dòng)，促進(jìn)少年兒童個(gè)體素質(zhì)全面發(fā)展。（二）以“我是學(xué)校小主人 我為學(xué)校添光彩”為主題開展以下活動(dòng)： ：我們身邊有哪些陋習(xí)影響了學(xué)校的形象？ 我們做哪些具體的事情來為學(xué)校添光彩？“我是這樣為學(xué)校添光彩”個(gè)人計(jì)劃：我的優(yōu)點(diǎn)有哪些，我已經(jīng)做了什么來為學(xué)校添了哪些光彩，我計(jì)劃做什么來為學(xué)校添光彩。）（一）撰寫演講稿：根據(jù)自己的實(shí)際情況寫一篇“我是學(xué)校小主人 我為學(xué)校添光彩”的演講稿，介紹自己如何參加“我是學(xué)校小主人 我為學(xué)校添光彩”活動(dòng)，號(hào)召大家都參與到“我為學(xué)校添光彩”活動(dòng)中來。以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為訴說對(duì)象，向?qū)W校表達(dá)對(duì)近年來生活變化的感謝或感悟，對(duì)學(xué)校建設(shè)的建議，對(duì)學(xué)校未來的期望，或講述對(duì)社會(huì)的看法等，投入校長(zhǎng)信箱。說明：以上活動(dòng)的執(zhí)行方案、活動(dòng)過程均由活動(dòng)負(fù)責(zé)人組織實(shí)施完成。設(shè)計(jì)理念：本活動(dòng)設(shè)計(jì)根據(jù)本課程“生活性、活動(dòng)性、開放性”三大特性，從兒童最熟悉的校園生活引入，設(shè)計(jì)了“參觀校園，發(fā)現(xiàn)美；尋找不足，呼喚美；獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，創(chuàng)造美；大膽暢想，描繪美”四個(gè)小活動(dòng)主題，從而培養(yǎng)學(xué)生自覺樹立主人翁意識(shí)，從自己做起，從小事做起，從一點(diǎn)點(diǎn)的行動(dòng)中體驗(yàn)到只有語(yǔ)言美、行為美、心靈美??我們的學(xué)校才能真正的美起來，并鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新的舉動(dòng)和創(chuàng)造性思維的點(diǎn)子。教學(xué)過程：一、參觀校園，發(fā)現(xiàn)美參觀校園。】二、尋找不足，呼喚美導(dǎo)語(yǔ)：我們學(xué)校剛剛由原來的一所農(nóng)村小學(xué)上升為縣直小學(xué)，煥然一新的教學(xué)樓確實(shí)很美，但美中還有很多不足，課前的分組調(diào)查中，你們的小眼睛又有什么大發(fā)現(xiàn)呢？各小組匯報(bào)各自的發(fā)現(xiàn)。（3）有的學(xué)生從高層的窗戶向外扔垃圾和廢紙。學(xué)生二：同學(xué)們遇到老師主動(dòng)問好，但有些老師并沒有回應(yīng)就走開了。學(xué)生二：下課了，同學(xué)們上下樓梯時(shí)擠在一起，你推我擋，互不相讓。（出示課件：請(qǐng)珍愛我們的生命，讓學(xué)生齊讀這句話。紀(jì)律是一所學(xué)校各方面工作取得成功的保障。這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生課前調(diào)查，在課上進(jìn)行匯報(bào)，這樣把活動(dòng)的時(shí)空擴(kuò)大化了，避免了課上有活動(dòng)，課外沒活動(dòng)?！浚ㄒ唬┬￡?duì)長(zhǎng)：我們準(zhǔn)備成立了一個(gè)“宣傳”小隊(duì)，制作一些宣傳標(biāo)語(yǔ)，把它貼在校園里。（出示課件）校園的花，我來澆；教室的地，我來掃； 水壺丟失，我去找；掃帚壞了，我修好； 我是學(xué)校的小主人，能做的事兒真不少?！驹O(shè)計(jì)意圖：兒歌畢竟只是嘴里讀的，學(xué)生能否落實(shí)到行動(dòng)上呢？這才是最關(guān)鍵的。語(yǔ)言太美了?。ò鍟赫Z(yǔ)言美）【設(shè)計(jì)意圖：“勸導(dǎo)”小隊(duì)的設(shè)計(jì)主要是讓學(xué)生通過語(yǔ)言來勸阻、糾正校園內(nèi)的一些不良行為。學(xué)生二：我的建議是在學(xué)校一些較危險(xiǎn)的地方貼上一些可愛的、學(xué)生易懂的安全警示牌，時(shí)刻提醒同學(xué)注意安全。（板書：省略號(hào)）【設(shè)計(jì)意圖：“金點(diǎn)子”小隊(duì)的設(shè)計(jì)增強(qiáng)了小主人翁的意識(shí)，讓學(xué)生通過“你是校園的小主人，你有什么好辦法學(xué)校讓學(xué)校更美”這個(gè)活動(dòng)感受到：自己是校園的小主人，有發(fā)表意見的權(quán)利，從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。還有很多小朋友，就像我的哥哥弟弟、姐姐妹妹，他們都和我一起玩。在這里我們學(xué)習(xí)知識(shí)，在這里我們學(xué)會(huì)文明，在這里我們一天天長(zhǎng)大。古人曾說過：人以德為立身之本。我是校園小主人2 在這樣一個(gè)金秋時(shí)節(jié)的美好日子里，我參加了這樣的一次演講比賽，我覺得我十分的幸運(yùn)，首先謝謝大家可以來聽我演講。是的，校園就是我們的家，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、生活、成 長(zhǎng)。誰(shuí)不想生活在舒適的環(huán)境中呢?我們愛我們的校園，這里是我們吸取知識(shí)的海洋，這里是我們成長(zhǎng)的搖籃。講究衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑。有一首歌這樣唱著“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好人間。校園的每一棵小草，是我們友誼的見證。還要積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽，無(wú)論輸贏都很光 榮，因?yàn)槲覀兎e極參與了，努力了。講文明，有禮貌，是做人的基本品質(zhì)、尊重他人的表現(xiàn)；如果你待人文明禮貌，別人就會(huì)尊重你，與你和睦相處。這些現(xiàn)象對(duì)我們來說早已是司空見慣的事了，如：同學(xué)之間劃分著“三八線”，用“手腳燉肉”保護(hù)著“自己的地盤”；和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，就連打帶罵，為自己爭(zhēng)那一點(diǎn)點(diǎn)所謂的“面子”；高年紀(jì)的學(xué)生欺負(fù)低年紀(jì)的小朋友等等。有次放學(xué)，我和一位同學(xué)在一樓的走廊上看到一個(gè)高年紀(jì)的男同學(xué)對(duì)著一個(gè)小朋友大聲叫喊，還做出將要打人的舉動(dòng)。創(chuàng)造和諧校園，爭(zhēng)當(dāng)和諧校園的小主人，使我們的校園變得更加和諧、文明與美好，這也是所有學(xué)生不容怠慢的責(zé)任！我是校園小主人4 尊敬的評(píng)委、老師、同學(xué)們：大家好！我是***中隊(duì)的***同學(xué)，我今天演講的題目叫“我是學(xué)校的小主人”。親愛的老師們，為我們傳道授業(yè)解惑，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，逐漸從幼稚走向成熟。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。校風(fēng)積極向上，從而打造美好的教育氛圍。花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)； 花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂園中陶冶情操； 花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。在家里，爸爸媽媽吩咐我們一定不能將垃圾隨手亂扔。而造成這一切的，不就是我們嗎？親愛的同學(xué)們，請(qǐng)記住，我們都是校園的小主人。在明珠中英文學(xué)校的優(yōu)美校園中，我們沐浴著陽(yáng)光，吸取著營(yíng)養(yǎng)?？墒牵谖覀兊慕淌依?，由于有一些同學(xué)把食物都帶進(jìn) 教室，教室抽屜里隱藏著同學(xué)們留下的瓜子殼、糖果紙、鉛筆屑等，以至使垃圾產(chǎn)生的臭味充斥在教室的空氣中；在操場(chǎng)上，到處都散落著各種食品袋，塑料瓶。三、多捐花草，營(yíng)造綠色校園。哇塞！真舒服呀！洗完水龍頭也不關(guān)，我就跑了。這時(shí)，之見老校長(zhǎng)用手一指水龍頭說：“去！關(guān)上！”我立即跑過去關(guān)上了水龍頭。3月22日是世界水日，每年的這一天，世界各國(guó)都會(huì)宣傳：大家要愛惜水資源，保護(hù)生命之水。老師對(duì)我們很和藹，總是沖我們笑。我想對(duì)校門口向我們問好的哥哥姐姐說：“你好！”但我還是有點(diǎn)兒不好意思。在這樣一個(gè)金秋時(shí)節(jié)的美好日子里，我參加了這樣的一次演講比賽，我覺得我十分的幸運(yùn)，首先謝謝大家可以來聽我演講。是的，校園就是我們的家，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。誰(shuí)不想生活在舒適的環(huán)境中呢?我們愛我們的校園，這里是我們吸取知識(shí)的海洋，這里是我們成長(zhǎng)的搖籃。講究衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑。有一首歌這樣唱著“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好人間。校園的每一棵小草，是我們友誼的見證。還要積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽，無(wú)論輸贏都很光榮，因?yàn)槲覀兎e極參與了，努力了。學(xué)校就是我們第二個(gè)家庭，而我們則是學(xué)校的小主人，作為學(xué)校的小主人，就應(yīng)該盡到小主人的責(zé)任。學(xué)校的行為規(guī)范，需要我們共同去遵守。做學(xué)習(xí)主人的前提，請(qǐng)放下嬉戲打鬧，堅(jiān)持按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)。同學(xué)們，我們都是校園的小主人，既然是校園的一位小主人，那么就要肩負(fù)起一份責(zé)任，希望同學(xué)們能夠?yàn)榫S護(hù)集體榮譽(yù)出一份力量，改正過去的不足，從一點(diǎn)一滴小事做起，維護(hù)、建設(shè)好我們的校園，把我們的學(xué)校建設(shè)得更加美好！請(qǐng)記住，我們是學(xué)校的小主人！