小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)數(shù)學(xué)廣角集合問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-11-09 17:41本頁(yè)面
【正文】 于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這道題答案不唯一，具有一定的開(kāi)放性、挑戰(zhàn)性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維第二篇：三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)廣角教學(xué)設(shè)計(jì)《數(shù)學(xué)廣角》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：能借助直觀圖，利用集合的思想方法解決簡(jiǎn)單的重疊問(wèn)題，并能用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述。此題設(shè)計(jì)意圖是使學(xué)生從學(xué)會(huì)看圖到學(xué)會(huì)文字表述，使學(xué)生也能充分理解題意。參加語(yǔ)文和數(shù)學(xué)興趣組的圖，找出數(shù)據(jù)，并進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算。出示集合圖，通過(guò)觀察讓學(xué)生找出數(shù)學(xué)信息，提出相關(guān)問(wèn)題并進(jìn)行解答。因此在這節(jié)課中從最簡(jiǎn)單的隊(duì)列入手，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)重復(fù)的現(xiàn)象，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，借助學(xué)生熟悉的題材，讓學(xué)生自主地去畫(huà)出重復(fù)的集合。獲得成功的體驗(yàn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性。參加這兩個(gè)興趣組的一共有多少人？教學(xué)設(shè)想: 說(shuō)課：人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的“數(shù)學(xué)廣角（一）”，這一內(nèi)容涉及的重復(fù)問(wèn)題是日常生活中應(yīng)用比較廣泛的數(shù)學(xué)知識(shí)，教材例1的編排意圖是借助學(xué)生熟悉的題材，通過(guò)統(tǒng)計(jì)表的方式列出參加語(yǔ)文小組和數(shù)學(xué)小組學(xué)生名單和實(shí)際參加了這兩個(gè)課外小組總?cè)藬?shù)不相符合引起學(xué)生的認(rèn)知沖突，滲透并初步體會(huì)集合的有關(guān)思想，并利用直觀圖的方式求出兩個(gè)小組的總?cè)藬?shù)。一共有多少人報(bào)名參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)？三、內(nèi)化新知，拓展訓(xùn)練。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，三（2）班12人去報(bào)名參加田賽，15人去參加徑賽。①（是啊，可以既喜歡唱歌又喜歡跳舞，既會(huì)飛的也會(huì)游，那我們就來(lái)看看是三（2）班參加興趣組情況）語(yǔ)文興趣小組，數(shù)學(xué)興趣小組 從圖上你能很快的看出哪些信息？ 你能算出一共有多少人嗎？②三（2）班的同學(xué)真的是非常了不起啊。如：像這樣的重復(fù)現(xiàn)象，生活中還有許多，你能舉一個(gè)例嗎？（如我們常說(shuō)的兩個(gè)爸爸和兩個(gè)兒子去釣魚(yú)。我對(duì)我們學(xué)校的三（1）班的同學(xué)也做了一個(gè)調(diào)查。強(qiáng)化新知。重點(diǎn)反饋5+3－1=7，在學(xué)生進(jìn)行分析和講解后再出示課件進(jìn)行重點(diǎn)演示?？倲?shù)一共真是7人。展示學(xué)生畫(huà)的圖?？凑l(shuí)的圖又簡(jiǎn)單又科學(xué)。讓學(xué)生獨(dú)立思考，學(xué)生匯報(bào)不同的答案，發(fā)現(xiàn)小紅同學(xué)重復(fù)數(shù)了。我知道你們都很喜歡體育運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在我想做個(gè)調(diào)查，你能告訴大家自己喜歡哪一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)？（出示籃球圖和足球圖。教學(xué)過(guò)程一、談話(huà)。通過(guò)活動(dòng)，豐富學(xué)生對(duì)直觀圖的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力，創(chuàng)新能力、評(píng)價(jià)說(shuō)理能力。第一篇：小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)數(shù)學(xué)廣角集合問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)數(shù)學(xué)廣角—集合教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生借助直觀圖，利用集合的思想方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，并能運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行描述。，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性。，獲得成功的體驗(yàn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。今天能和三（2）班的小朋友一起學(xué)習(xí)，我非常高興。）引導(dǎo)學(xué)生用“喜歡”“只喜歡”“既喜歡又喜歡”來(lái)表達(dá)二、探究新知活動(dòng)一：（看來(lái)，我們?nèi)?）班的小朋友非常喜歡體育鍛煉，這兒也有一群小朋友非常喜歡體育鍛煉，他們排著整齊的隊(duì)伍走來(lái)了，我們一起去看看吧：）小朋友們排隊(duì)出操，從前面數(shù)起小紅是第5人，從后面數(shù)起小紅是第3人，設(shè)問(wèn)：這列隊(duì)伍一共有多少人？目的：引發(fā)問(wèn)題矛盾沖突。師：：并把這個(gè)排隊(duì)的情況用一幅圖表示在自己的作業(yè)本上。反饋?！稹稹稹稹瘛稹?帶領(lǐng)大家一起數(shù)：從左數(shù)起是5人，從右數(shù)起是3人。師：你能看著自己畫(huà)的圖，列出算式嗎？生獨(dú)立完成后先反饋4+3=7，4+1+2=7，5+2=7，并請(qǐng)學(xué)生在自己的圖上圈一圈。左圖表示什么？右圖表示什么？中間表示？左大圓？右大圓？活動(dòng)二：讀圖訓(xùn)練。（剛才老師了解到我們班的小朋友非常喜歡打籃球和踢足球。）喜歡籃球的人 喜歡足球的人 你能說(shuō)出各陰影部分是表示什么意思嗎？語(yǔ)言描述生活中的類(lèi)似情況。有幾個(gè)人呢？ 書(shū)上109頁(yè)的會(huì)飛的和會(huì)游泳的，參加跑步的和參加跳遠(yuǎn)的等等
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