如何培養(yǎng)學(xué)生良好的性格-展示頁
2024-11-09 17:30本頁面
【正文】 會中，我讓每個學(xué)生都參與，有體育專長的參加比賽；文采好的，負(fù)責(zé)投稿，有美術(shù)專長的，負(fù)責(zé)設(shè)計班徽，工作細(xì)心的，負(fù)責(zé)搞好后勤及清潔衛(wèi)生工作，其它同學(xué)做啦啦隊，總之，讓每個學(xué)生都覺得自己是這個班集體中不可缺少的一份子，都樂意為班集體出一份力。首先，就是建立一個積極向上，有良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的集體，有助于學(xué)生形成守紀(jì)律、誠實、助人、奉獻(xiàn)等良好的性格特征。一個良好的班集體，如一個巨大的陶冶性格的熔爐。二、培養(yǎng)集體，以群育性班集體不僅是教育的對象，而且也是教育的強大力量。其次，要堅持不懈的把《規(guī)范》落實到每個學(xué)生身上，并根據(jù)班級情況制定出本班的班規(guī)，內(nèi)容包括德、智、體、美、勞等方面的幾十條，每條量化為1至15分，根據(jù)學(xué)生的遵守情況，給每個學(xué)生加分獎勵或減分懲誡，讓每個學(xué)生都牢記、重視和遵守班規(guī)；每周親自檢查學(xué)生遵守班規(guī)情況，并及時進(jìn)行小結(jié)。一、加強教育，以理育性我主要是教育學(xué)生自覺地遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，以《規(guī)范》作為學(xué)生言行的準(zhǔn)繩，目的是通過培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣來培養(yǎng)其性格。性格是在一個人遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過后天的教育、所處環(huán)境、實踐活動以及主觀努力的影響，逐漸發(fā)生、發(fā)展和形成的。學(xué)生自我教育是形成和培養(yǎng)學(xué)生良好性格的重要條件。、有組織、有計劃地運用多種手段，如黑板報、廣播、班隊活動、討論形式，對學(xué)生進(jìn)行教育，借助多數(shù)學(xué)生的優(yōu)良性格，形成班集體的健康輿論，從而促進(jìn)班集體成員形成良好的性格。根據(jù)每個學(xué)生性格特征的優(yōu)劣組合有針對性地實施教育指導(dǎo)。提供實際鍛煉的機會學(xué)生性格的形成、發(fā)展與完善都需要在實踐活動中進(jìn)行、實現(xiàn)，因此，教師應(yīng)根據(jù)實際情況，精心設(shè)計、組織各種形式的實踐活動，如學(xué)習(xí)活動、體育活動、科技活動、社會服務(wù)等，使學(xué)生在實際鍛煉中形成良好的性格。第一篇：如何培養(yǎng)學(xué)生良好的性格結(jié)合實際談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生良好的性格？、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，充分信任學(xué)生，使學(xué)生在關(guān)愛中健康成長。精心選樹具有先進(jìn)性、典型性、時代性的榜樣，如偉人、優(yōu)秀學(xué)生典型、教師與家長等，并引導(dǎo)學(xué)生深刻理解榜樣精神實質(zhì)和優(yōu)良的性格品質(zhì)，向榜樣學(xué)習(xí)，自覺利用榜樣進(jìn)行自我教育、自我提高。，既要考慮學(xué)生的共性，也應(yīng)重視個別性，根據(jù)學(xué)生的個性特征因材施教，進(jìn)行個別指導(dǎo)，特別是對性格品質(zhì)特別優(yōu)秀的學(xué)生和性格中不良品質(zhì)居多的學(xué)生應(yīng)加強個別指導(dǎo)。正確的集體輿論對學(xué)生良好性格的形成具有促進(jìn)作用。借助其優(yōu)良性格品質(zhì)去影響班集體其他學(xué)生，促進(jìn)班集體風(fēng)氣向更高水平發(fā)展。，如名人傳記、格言等，引導(dǎo)學(xué)生確立遠(yuǎn)大、崇高的目標(biāo)，增強克服困難的勇氣如何培養(yǎng)學(xué)生良好的性格品質(zhì)？、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，充分信任學(xué)生，使學(xué)生在關(guān)心和愛護(hù)中健康成長 ，提供實際鍛煉的機會 第二篇：如何培養(yǎng)學(xué)生良好的性格品質(zhì)如何培養(yǎng)學(xué)生良好的性格品質(zhì)性格品質(zhì)與學(xué)生的德、智、體、美全面發(fā)展有極為重要的關(guān)系，因而在學(xué)校教育教學(xué)工作中具有極為重要的作用。性格具有可塑性，所以在教育教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生良好性格的培養(yǎng)。首先，在每學(xué)期的開學(xué)第一周，我利用班會課時間組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)范》，使每個學(xué)生都有良好的開端，從一開始就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。再次，在學(xué)習(xí)《規(guī)范》中，我曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒，使學(xué)生逐步做到到自覺的、高興的遵守《規(guī)范》，并形成正確的行為定勢，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，進(jìn)而培養(yǎng)其良好的性格。班集體為學(xué)生的性格教育提供了良好的教育情境。所以，我平時注意建立良好的班集體來培養(yǎng)學(xué)生良好的性格。其次，讓每個學(xué)生都積極參與班集體活動，學(xué)會關(guān)心集體，維護(hù)集體利益，乃至學(xué)會關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué)。即使平時性格孤僻、內(nèi)向的學(xué)生，在集體活動中都能變得開朗、活潑。教師只有熱愛學(xué)生，才能得到學(xué)生的熱愛和信任。相反，如果學(xué)生經(jīng)常遭到教師的冷漠、批評、訓(xùn)斥，就會產(chǎn)生自卑感，甚至自暴自棄，形成自卑、孤僻等不良性格四、以身作則，以性育性在性格教育中，教師能否以身作則，用自己良好的性格去影響學(xué)生也是非常重要的。在日常教育工作中，我注意做好幾點：第一，必須學(xué)會控制自己的情感，在學(xué)生面前切勿冷漠，板著面孔，也不要怒容滿面。平時在做學(xué)生思想工作時，對待學(xué)生的態(tài)度是很重要的，不能動不動就訓(xùn)斥、挖苦或諷刺學(xué)生，要維護(hù)學(xué)生的自尊心。且注意就事論事，不作大，否則會挫傷學(xué)生的自尊心
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1