如何培養(yǎng)學(xué)生良好的性格(參考版)
2024-11-09 17:30本頁面
【正文】 。5，獨(dú)立精神 孩子的獨(dú)立性格應(yīng)該表現(xiàn)在從小自己會睡、會坐、會玩；1歲以后可自己吃飯，吃得好、吃得快；會走之后，能夠自己做自己喜歡的事情；在父母的字典里沒有“催”字。從小關(guān)心家人和周圍的人，這樣的孩子一定是個(gè)道德高尚的人。如果孩子感覺到自己很可愛，即使只是潛意識的感覺，也會有自信情感的流露，這與驕傲、沒禮貌、不友好的性格完全是兩碼事，不可混為一談,4，勤勞善良 從小會勞動(dòng)的人以勞動(dòng)為樂，也會關(guān)心人。而不能專注的孩子，該靜靜不下來，注意分散，“玩野”之后到小學(xué)再去糾正就很困難了，智力發(fā)展也會受到嚴(yán)重影響。2，安靜專注 不能安靜專注的人難以成就大事，活潑的內(nèi)在表現(xiàn)就是安靜。而活潑并不只是好動(dòng)，更不等同于吵鬧。我們要培養(yǎng)孩子良好的性格，使他們都有一顆感恩的心，使他們發(fā)自內(nèi)心地時(shí)時(shí)告誡自己：不要讓愛我們的人失望！第五篇：從小培養(yǎng)孩子的良好性格品質(zhì)從小培養(yǎng)孩子的良好性格品質(zhì)性格的培養(yǎng)是有規(guī)律的，不是靠督促、說教和打罵，而是靠不露痕跡的“潛教育”，包括環(huán)境育人、行為育人、愛的教育和積極暗示等。大科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：“智力上的成就在很大程度上依賴于性格的偉大，這一點(diǎn)往往超出人們通常的認(rèn)識”。家長們應(yīng)努力培養(yǎng)孩子，使他們多一份好奇心，多一份創(chuàng)造力，也就等于多了一份成功的把握與信心。比如《小草》這首歌，大部分人認(rèn)為它贊揚(yáng)了一種默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神，而有一位小學(xué)生卻對它提出了反對意見。我們民族也需要有這樣性格的人才，要多一點(diǎn)理想、競爭、創(chuàng)新精神，少一點(diǎn)墨守陳規(guī)和安于現(xiàn)狀。大發(fā)明家愛迪生，一生有兩千多項(xiàng)發(fā)明，他在小時(shí)候就有很強(qiáng)的好奇心，而且敢于嘗試。有了這種求知欲望和創(chuàng)造性性格，就能培養(yǎng)起求異思維和發(fā)散思維，還能培養(yǎng)自學(xué)能力?！比缓笤O(shè)法轉(zhuǎn)移其注意力，使他忘了傷痛，當(dāng)然還應(yīng)告訴他以后要當(dāng)心，孩子一定會吃一塹長一智的。勇敢的孩子也是鍛煉出來的，在這方面，家長應(yīng)多給予鼓勵(lì)，而不應(yīng)該充當(dāng)保護(hù)傘的角色。孩子也可能不說出來，但他只要有了這種感覺意識，就是一個(gè)自信的孩子。例如孩子從幼兒園回家告訴父母自己今天得了小紅花，父母如果不在意，孩子一定很失望；父母應(yīng)表現(xiàn)出極大地興趣：“你今天在幼兒園一定表現(xiàn)的很好，媽媽相信你以后每天都會做的很好。不怕黑、不怕摔、不怕登高、不怕孤獨(dú)。（四）培養(yǎng)勇敢和自信的優(yōu)良品質(zhì)人生應(yīng)該是勇敢的，世上有成就者必然是強(qiáng)者與自信者，一切成就與懦夫無緣。要給孩子的活動(dòng)確定目標(biāo)，如搭積木一定要搭好，看書也要認(rèn)真，日子久了，孩子一天到頭都會有自己玩的天地，會想辦法獨(dú)立地去玩耍，整天忙個(gè)不停，就不會來吵鬧、折騰父母了。（三）培養(yǎng)安靜與專注的優(yōu)良品質(zhì)孩子活潑可愛，喜歡唱歌、跳舞、愛玩愛笑，口齒伶俐，這是活潑的外在表現(xiàn)，活潑也有內(nèi)在表現(xiàn)，主要表現(xiàn)為安靜，無論“外在”還是“內(nèi)在”，專注都是必要的，而不應(yīng)該“該靜靜不下，該坐坐不下，改跳跳不準(zhǔn)”，心猿意馬，注意力分散，做任何事都不能堅(jiān)持到底，這種性格很不好，好像得了多動(dòng)癥。因此要從小鍛煉孩子，吃飯時(shí)孩子要主動(dòng)擺凳子、掃地，大人回家后幫家長拿拖鞋，讓孩子主動(dòng)幫家長做力所能及的事，把勞動(dòng)當(dāng)成一種活動(dòng)而不是一種負(fù)擔(dān)。我們也應(yīng)從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性格，自己的事自己做，從小就具有獨(dú)立精神的人長大才有可能成就一番大事?！彼麄兗易宓暮⒆樱瑥膩聿粊y花錢，中學(xué)畢業(yè)后自己掙錢上大學(xué)，自己找工作，等鍛煉到經(jīng)得起風(fēng)浪后，才把家產(chǎn)交給他。有一天，一個(gè)老洛克非勒把孩子抱上一張桌子，鼓勵(lì)他跳下來，孩子以為跳下來有爸爸的保護(hù)，誰知往下一跳父親卻走開了。成功者總是自我意識強(qiáng)，相信自己的力量，又有主見，能獨(dú)立行事。人的性格品質(zhì)有多方面，那么應(yīng)從小著眼于培養(yǎng)哪些優(yōu)良品質(zhì)呢？我認(rèn)為以下五個(gè)方面是良好性格的基礎(chǔ)，一個(gè)人如果從小具備了這五種良好的品質(zhì)，長大后其他的優(yōu)良品格也都會自然派生出來，它們是“美好的人生性格之母”。事實(shí)上，孩子性格的塑造在人的一生中起著極為重要的作用。父母在期盼著，盼望著子女能出人頭地，在日益競爭的社會中有一席之地。盡管現(xiàn)在書的價(jià)格很高，家長在購買時(shí)也從不吝惜。在現(xiàn)實(shí)生活中，越來越多的家長重視對孩子智力的開發(fā)。正如教育家馬卡連柯說過的：父母們，你們自身的行為是最具有決定意義的東西，不要以為當(dāng)你們和兒童談話時(shí)或教育兒童學(xué)習(xí)及命令兒童時(shí)，才執(zhí)行教育兒童的工作，在你們生活的每一瞬間都教育著兒童。幼兒性格的形成，
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