如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的讀書習(xí)慣-展示頁
2024-11-09 03:18本頁面
【正文】 或班級可以定期組織讀書匯報會，讀書筆記展覽等讀書競賽，對在讀書中表現(xiàn)突出的學(xué)生進行表揚，讓學(xué)生感受到讀書取得的收獲，體驗成功的喜悅。還可以讓學(xué)生制作讀書監(jiān)督卡，由父母、老師、同學(xué)對其讀書情況進行督查或自查。③制訂讀書方案。教師更要培養(yǎng)學(xué)生愛書、藏書的習(xí)慣，讓學(xué)生多逛書店，把零花錢、壓歲錢用在買書上，以充斥自己的小書柜。②解決書源。大到學(xué)校，小到班級，處處要有讀書的氣氛，處處要洋溢著書香。習(xí)慣在于堅持。長期以往，學(xué)生便會根據(jù)自己的需求，有目的、有選擇地讀書，并能清楚地知道在不同的書中要學(xué)到什么。讀富有教育意義的寓言、成語故事、歷史故事或名人傳記時，要讓學(xué)生學(xué)習(xí)書中人物的精神品質(zhì)，感悟書中的深刻道理；讀優(yōu)秀文學(xué)作品時，要引導(dǎo)學(xué)生積累文中的好詞佳句，背誦優(yōu)美片段，學(xué)習(xí)作者的寫作方法；讀科普類作品時，要讓學(xué)生聯(lián)系生活，注意觀察，做到學(xué)以致用??此外，還要讓學(xué)生學(xué)會使用工具書。３ 循循善誘，有目的讀書書籍浩如煙海，讀書人僅是一葉扁舟，盲目的讀書，會使人迷失方向。這樣，在練讀過程中每個學(xué)生都可以得到提高。聽者也一定會受其感染，而漸漸喜歡閱讀，和別人一決高下，從而達到促進讀書的目的。愛表現(xiàn)是孩子的天性，如果我們每周能舉辦一次讀書交流活動，讓孩子們把自己讀到的精彩故事講給其他同學(xué)聽，與大家交流、共享。２ 營造讀書氛圍，創(chuàng)造良好環(huán)境人們常說有什么樣的環(huán)境，就可能造就什么樣的人才，因此，學(xué)校要努力營造讀書的大環(huán)境。這不僅激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，而且引發(fā)了學(xué)生多識字的欲望。然后再選擇適合學(xué)生的優(yōu)秀作品，如童話故事、成語故事等，讀給他們聽。而興趣要從小培養(yǎng)，低年教師在培養(yǎng)學(xué)生愛看書之前，可以先讓學(xué)生愛聽——教師讀給學(xué)生聽?！薄袄蠋熌芤龑?dǎo)學(xué)生俾善于讀書，則其功至偉?？墒?，當(dāng)前小學(xué)生在閱讀習(xí)慣方面還存在不少的問題：讀書漫不經(jīng)心，心猿意馬，不求甚解；在閱讀課文時，不能很好地使用工具書；沒有養(yǎng)成邊閱讀邊想的習(xí)慣，讀書效率低；沒有養(yǎng)成“不動筆不讀書”的讀書習(xí)慣。第一篇：如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的讀書習(xí)慣如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的讀書習(xí)慣 閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，通過閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、思維能力和審美情趣，使學(xué)生形成健康向上的優(yōu)秀品質(zhì)和良好的道德情操，是閱讀教學(xué)的重要目的。由于各學(xué)科的學(xué)習(xí)與學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力有著密切的關(guān)系，小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)把培養(yǎng)學(xué)生“認(rèn)真閱讀的習(xí)慣”列為閱讀教學(xué)的一項重要任務(wù)。如何從小培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高閱讀能力，這是當(dāng)前閱讀教學(xué)中必須重視的一個問題，葉圣陶先生在《語文教育書簡》中說：“閱讀教學(xué)之目的，我以為首在養(yǎng)成讀書之良好習(xí)慣?！蹦敲矗瑧?yīng)該培養(yǎng)學(xué)生哪些讀書習(xí)慣？怎樣進行培養(yǎng)呢？１ 激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)讀書習(xí)慣興趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)生就會主動去讀書。教師要善于分析每個學(xué)生的心理特征，懂得孩子喜歡聽什么、做什么。等他們認(rèn)識了更多的字，就可自己主動讀這些生動的故事了。隨著年級的升高，學(xué)生的讀書熱情更是急劇升溫。我覺召開讀書交流會效果很好，可以促進學(xué)生的讀書興趣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示讀書的機會和平臺。使講者有一種成功的喜悅，從而更加勤奮讀書。我在實踐中發(fā)現(xiàn)，如果讀課文讓學(xué)生“賽讀”的話效果非常好，開始我們班有幾個學(xué)生讀書結(jié)結(jié)巴巴的，最后我讓分組比賽讀，這些學(xué)生為了不拖后腿，在小組里刻苦練讀，讀的不好的，其他同學(xué)還加以指導(dǎo)?？梢娺@是一種行之有效的促進學(xué)生讀書的方法和途徑。教師要根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好、心情、心境，以及閱讀能力，向?qū)W生推薦不同的書目，并指導(dǎo)學(xué)生吸收不同書籍的優(yōu)秀之處。字典、詞典是不說話的老師，它們在養(yǎng)成讀書習(xí)慣的過程中，起著巨大的作用。４ 培養(yǎng)毅力，形成習(xí)慣毅力是讀書習(xí)慣“金字塔”形三個層面中的“塔尖”，是最難做到的一層，即要鍛煉學(xué)生堅持讀書的毅力。要讓學(xué)生持之以恒地讀書，教師要做到：①營造讀書氛圍。教師更要以身作則，帶頭讀書，對學(xué)生言傳身教，潛移默化。除學(xué)校圖書室、閱覽室外，班級也要建立起圖書角，讓學(xué)生徜徉在書海中。這會讓學(xué)生終身受益，乃至幾輩受益。教師要引導(dǎo)學(xué)生有計劃地讀書，制訂適合自己的讀書方案，規(guī)定要讀的書籍，以及每天固定讀書時間。④體驗成功的喜悅。同時，也發(fā)揮這些同學(xué)的榜樣輻射作用，激
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