【正文】 二篇：農(nóng)村小學(xué)生良好生活習(xí)慣培養(yǎng)中期工作報告關(guān)于《農(nóng)村小學(xué)生良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)與研究》課題中期工作報告一、成功立項切實制訂課題實施方案（一）2006年1月在省領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，我校參與了農(nóng)村小學(xué)生良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)與研究實驗課題的研究工作。在家里為孩子布置一個學(xué)習(xí)的小天地。所以當(dāng)孩子看書寫字時，家長要盡量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。孩子自己的事情當(dāng)然讓他自己做, 除此之外給小孩與年齡相符的工作,不但家長輕松,還能達(dá)到教育的目的,在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性,不讓小孩幫忙,就算小孩做不好,也不要當(dāng)面抱怨,做家長的待會兒再偷偷重做一次即可,如果小孩弄得一團(tuán)糟,也不要生氣,為了教育,“謝謝你幫忙!”告訴他,要認(rèn)真做,不要隨隨便便,養(yǎng)成無論大事小事,應(yīng)該教他,例如:不要將油膩的碗盤疊在一起,擦拭餐具時不要將比手大的餐具拿在空中,技術(shù)而已,也是教他做事的順序,培養(yǎng)判斷力,就必須先訂計劃,列出需要的材料,然后上街購買,準(zhǔn)備用具,調(diào)味料,可以請小孩說說看,很自然就記得訣竅,讀書,做題,寫作文等都得有計劃,有順序,、必須限制孩子看電視,會流利地和人交談,很多調(diào)查都指出,看電視的時間越短,以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多,看著不斷變化的畫面,就養(yǎng)成了被動的性格,持續(xù)盯著電視看的小孩,的確缺乏集中力,會變成不安定的小孩,這類孩子缺乏感動心的傾向,不大會思考問題,所以成績不好.“電視兒童”總顯得沒有活力,因此有些學(xué)者還主張,聊天,每天限制時間,而且規(guī)定完成功課才能玩,節(jié)目內(nèi)容也必須注意,家長與孩子之間應(yīng)該針對節(jié)目內(nèi)容充分交換意見.(四)學(xué)習(xí)方面：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以為孩子的終身學(xué)習(xí)帶來益處,在家里,坐姿要端正,不要讓他趴在桌子上或是腳翹著,跪著,否則在學(xué)校學(xué)的好習(xí)慣就全忘了,、做作業(yè)要一心一意,不能讓他們邊看電視邊寫作業(yè),或者寫一會兒玩一會兒,這樣容易使他們分散注意力,不能專心致志完成一件事,將來功課多了就無法按時完,要讓他們自己整理書包,準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品,主要是鉛筆要削好(要求每個小朋友鉛筆盒里有5支削好HB的鉛筆)橡皮準(zhǔn)備好,課本與本子要帶好,看一下課表是否有體育課,多給他買一些課外書,多讓他知道一些科普知識,法制知識,安全知識。因為若家長代勞，孩子第二天到校后很可能會不知學(xué)習(xí)用品放在何處，經(jīng)常出現(xiàn)手足無措的情況。第二天上什么課，頭天晚上要把書裝好，鉛筆削好，本子放好。不少孩子早晨起不來床，甚至來不及吃早飯，餓著肚子去上學(xué)，結(jié)果到了第三節(jié)課，精力不充沛，以致頭暈、肚子疼。另外，要記得給孩子剪指甲，少先隊員每天要記得佩戴好紅領(lǐng)巾，否則給班級扣分，影響集體榮譽(yù)。(二)衛(wèi)生方面每位學(xué)生都帶好紙巾、水壺，不帶飲料零食進(jìn)校園；隨天氣的變化，要記得帶好雨傘、雨衣，自己采取一定的方法去記住。（4）孩子的集體活動。一個注意事項是家長接送孩子的要求：如您的孩子要搭校車，今天不搭了，請家長一定要給管車?yán)蠋煷螂娫挕＃?）孩子的自我保護(hù)意識和安全意識的教育。當(dāng)然，教師會竭盡全力，不讓那種情況發(fā)生。希望大家嚴(yán)于律己，寬以待人，多多規(guī)范自己的孩子。有的孩子喜歡攪擾、進(jìn)攻同學(xué)。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學(xué)校和老師同學(xué)。小學(xué)一年級新生如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣？對于一年級新生來說，重點是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，我自己的幾方面想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：（一）紀(jì)律方面（1）孩子的禮儀教育。知易行難，改正壞習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣不是一朝一夕的事情，它需要家長、教師的督促，需要家庭環(huán)境、校園環(huán)境、社會環(huán)境的熏陶?？茖W(xué)的方法來源于教師的學(xué)習(xí)和實踐，為此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《心理學(xué)》、《兒童心理學(xué)》和《不良行為矯正方法》等教育理論和實踐方法，在實際工作中，注意學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，總結(jié)成功經(jīng)驗，自覺提高自己科學(xué)育人的能力。習(xí)慣的養(yǎng)成具有一致性的特點，要取得家長的支持配合，孩子的不良習(xí)慣的成因有哪些是屬于家庭因素造成的，我都認(rèn)真分析，并幫助家長運用科學(xué)的方法教育孩子。班集體的生活習(xí)慣狀況是通過每個學(xué)生表現(xiàn)出來的。為此，我們重視家教指導(dǎo)，要求家長重視孩子們衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，并率先示范，為孩子營造整潔、清爽的家庭環(huán)境。因此，在愛清潔講衛(wèi)生方面我注意以身作則，言傳身教，做到有意識地來影響少年兒童，使他們能在潛移默化中受到啟蒙教育。三、以身作則，并重視家庭教育及家長的表率作用少年兒童有很強(qiáng)的模仿性，成人的言行對他們有很大的影響。由易到難，由少到多，由簡單到復(fù)雜，分清輕重緩急，循序漸進(jìn)地加以培養(yǎng)。課堂常規(guī)的培養(yǎng)要在課堂上落實，課前要求學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用具，上課時我首先檢查學(xué)生帶學(xué)具的情況，對于存在的問題我及時提醒，并轉(zhuǎn)告家長督促孩子按照課表整理書包，每天帶齊學(xué)具。如課堂常規(guī)的訓(xùn)練，課前認(rèn)真作好上課準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用品要整齊安放在課桌指定的位置。二、嚴(yán)格約束，循序漸進(jìn)“沒有規(guī)矩不成方圓”學(xué)生的各種良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，很重要的方面就在于健全規(guī)章制度和嚴(yán)格嚴(yán)肅的規(guī)范訓(xùn)練。和家長一道，培養(yǎng)孩子們的自理能力，教會孩子收拾文具、整理書包、打掃房間、養(yǎng)成及時清除垃圾廢物的習(xí)慣。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合勞動教育，培養(yǎng)合精神，教會學(xué)生創(chuàng)造美，逐步養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。并讓學(xué)生實地參觀，開展最最美庭院、最美教室評選活動。一、感受美，創(chuàng)造美熱愛是最好的教師，只有學(xué)生真正認(rèn)識并感受到潔凈之美，才能對臟丑現(xiàn)象產(chǎn)生強(qiáng)烈的惡，才能產(chǎn)生不清除臟丑現(xiàn)象心里就不舒服的情感?？傊?，良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成是培養(yǎng)素質(zhì)全面發(fā)展的學(xué)生的重要內(nèi)容，小學(xué)生培養(yǎng)良好生活習(xí)慣教育在素質(zhì)教育中有著重要的作用。日常生活中處處愛清潔、講衛(wèi)生，能遷移到學(xué)習(xí)上、工作上、生活上，成為一個時時處處比較自覺、辦事細(xì)致認(rèn)真、熱愛集體、關(guān)心他人、遵守社會公德、講究精神文明的人。一個人的行為習(xí)慣往往可以產(chǎn)生遷移的作用?！叭绾闻囵B(yǎng)小學(xué)生良好生活習(xí)慣”，這是擺在我們面前的首要課題。在中國青少年研究中心的理論指導(dǎo)下，我校正積極參與實施課題的研究工作。這一時期，少年兒童的可塑性很大，模仿性很強(qiáng)，容易接受外界的影響，這正是逐步養(yǎng)成各種行為習(xí)慣的重要時期和最佳期。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)健全的人格，這是21世紀(jì)對人才的要求。第一篇：如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好生活習(xí)慣如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好生活習(xí)慣聯(lián)合國教科文組織指出，21世紀(jì)教育的使命是幫助學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會共處。由此可見，當(dāng)今的教育不僅僅是教會學(xué)生掌握文化知識，更重要的是要教會學(xué)生學(xué)會做人。小學(xué)時期是少年兒童的基本道德觀念、基礎(chǔ)心理素質(zhì)開始形成的階段。根據(jù)小學(xué)生身心特點和知行能力，結(jié)合學(xué)校工作實際情況，針對學(xué)生存在不良行為的主觀和客觀兩方面因素，為了學(xué)生身心的健康成長。從培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣與自理能力入手，把行為習(xí)慣滲透與學(xué)校教育、教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中，與家庭教育、社會教育相結(jié)合，嘗試通過課內(nèi)與課外、教學(xué)區(qū)與生活區(qū)等各種途徑與方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、做人的良好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不僅是進(jìn)一步學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，是素質(zhì)教育全面發(fā)展的重要內(nèi)容，更是未來建設(shè)者的一項基本素質(zhì)。如：有良好的衛(wèi)生習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、品德的形成，高尚情感的培養(yǎng)方面起到相輔相紀(jì)的遷移促進(jìn)作用。培養(yǎng)少年兒童良好的生活習(xí)慣，對改變國家和民族的衛(wèi)生面貌、提高全民族的科學(xué)文化水平，也具有重要意義。下面，我就談?wù)勛约涸谡n題研究工作中的一些思路和具體作法。我充分利用學(xué)校多媒體的有利條件，組織學(xué)生看錄相，去欣賞文明之國、文明城市、文明校園的美，舉行“我愛整潔之美”剪貼報制作比賽。讓學(xué)生認(rèn)識到干凈、整潔就是永恒的美。督促學(xué)生搞好個人衛(wèi)生，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好值日，并定期檢查。讓學(xué)生充分地認(rèn)識自我（知道自己是家庭形象、班級形象、學(xué)校形象），約束自我，做到不亂扔、隨手撿，創(chuàng)造行為美、環(huán)境美。只有形成嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格管的約束氛圍，才會在學(xué)生幼小稚樸的心靈中，烙下良好習(xí)慣的印痕。發(fā)言提問，按規(guī)定的姿勢舉手，發(fā)言時要姿勢端正聲音響亮。培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣要從少年兒童的實際和特點出發(fā)，符合他們發(fā)育成長的規(guī)律，對不同年齡階段的少年兒童應(yīng)提倡不同內(nèi)容的衛(wèi)生習(xí)慣要求。如：一年級新生入學(xué)第一個月著重教給他們正確的看書、寫字姿勢，第二個月著重教會學(xué)生能正確地做眼保健操。老師、家長都是他們衛(wèi)生知識的傳授者，其表率作用是一種無聲的教育。同時在班上開展“衛(wèi)生之家”，評選活動，家是孩子最主要的生活空間，家長是孩子最先模仿的對象，學(xué)校衛(wèi)生工作離不開家長的鼎立支持，一個從邋遢家庭走出來的孩子，對臟丑現(xiàn)象就會熟視無睹。四、對于不良行為的學(xué)生采用科學(xué)的矯正方法培養(yǎng)少年兒童的良好生活習(xí)慣是一項耐心細(xì)致的工作。對班里各種具體情況，我都做出具體分析，堅持正面教育個別生活習(xí)慣差的學(xué)生，進(jìn)行個別談話，了解孩子的思想實際，了解孩子的困難，幫助孩子盡快形成好習(xí)慣。同時，讓生活習(xí)慣好的學(xué)生成骨干，作為榜樣帶動生活習(xí)慣差的學(xué)生，當(dāng)他們有點滴進(jìn)步時，及時，予以鼓勵。十年樹木，百年樹人。只要我們找對了方法，并常抓不懈，就一定培養(yǎng)出一朵朵文明之花。在家尊重長輩與父母（來去要打招呼）；看見老師、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。（2）孩子的合群教育。這也是教師關(guān)注的。畢竟，對于那些多動和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己——天長日久，他們會成為人群中不受歡迎的孤獨者。作為家長，對此更負(fù)有不可推卸的責(zé)任。課間游戲、午間休息做到文明安全；活動做操排好隊，聽從指揮。至于不搭校車的家長要注意，我們下午第三姐活動課，上課的教室不一樣，所以你最好和孩子約定一個固定的地點，每天放學(xué)后在那接他。學(xué)校開展集體活動要準(zhǔn)時守紀(jì)，要支持孩子去參與，做好接送工作。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。(三)生活方面養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣一是養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。二是書包里的書本文具要讓孩子自己收拾。這一點非常重要。放手讓孩子做家務(wù)，會幫忙做家事的孩子會學(xué)習(xí)。每天在相同的場所,、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境一年級的孩子，一般注意力時間較短，穩(wěn)定性也差。久而久之，對孩子注意力的養(yǎng)成便可以起到潛移