新人教版選修句子“手牽手”——復(fù)句和關(guān)聯(lián)詞2-展示頁
2024-12-21 07:06本頁面
【正文】 會吹笛子。 用法 :構(gòu)成復(fù)句的分句間必須有一定 的意義關(guān)系 , 這種關(guān)系通過關(guān)聯(lián)詞關(guān)系起來 , 表達(dá)出來。 (2)不但他思想好，而且你也思想好。“而且”不管分句的主語相同還是不同，都只能出現(xiàn)在主語前。毛病出在哪里 ?毛病就出在連詞的位置上。 (2)他不但思想好，而且你也思想好。 課 型 復(fù)習(xí) 教學(xué)方法 講解、閱讀、討論、練習(xí) 教 具 教學(xué)過程 教 學(xué) 內(nèi) 容 教師活動 學(xué)生活動 導(dǎo)語 新課 關(guān)聯(lián)詞 位置 : 任何詞語在句中都有它固有的位置，關(guān)聯(lián)詞也不例外。 課 題 復(fù)句和關(guān)聯(lián)詞 № 14 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識 與 能力 關(guān)聯(lián)詞的誤用 掌握關(guān)聯(lián)詞的使用方法 過程 與 方法 關(guān)聯(lián)詞的誤用 掌握關(guān)聯(lián)詞的使用方法 情感態(tài)度 與 價(jià)值觀 加深正確運(yùn)用句子的認(rèn)識。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握關(guān)聯(lián)詞的使用方法 教學(xué)難點(diǎn) 關(guān)聯(lián)詞的誤用 教學(xué)關(guān)鍵 結(jié)合例子，對比辨別識記。 有一次到鎮(zhèn)初中部聽課，課堂上很多學(xué)生都舉出類似這樣的句子： (1)不但他學(xué)習(xí)好，而且還思想 好。以上兩句都是病句。在用“?? ,不但??而且??”造句時(shí)，如果分句的主語相同，“不但”只能出現(xiàn)在主語后；如果分句的主語不同，“不但”只能出現(xiàn)在主語前。因此上面句子應(yīng)改為： (1)他不但學(xué)習(xí)好，而且還思想好。 弄清關(guān)聯(lián)詞在復(fù)句中的位置，對學(xué)生把握復(fù)句層次，明白句子意思，造出規(guī)范的句子都具有極其重要的作用。 表示不同關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞 1 并列 ??又??又?? ??一面??一面?? ??有時(shí)??有時(shí)?? ??一會兒??一會兒?? ??既??又?? 爸爸不抽煙 , 也很少喝酒。 2 承接 ??一??就?? ??首先??然后?? 導(dǎo)入
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