新人教版選修句子“手牽手”——復(fù)句和關(guān)聯(lián)詞2(專業(yè)版)
【正文】 遞進復(fù)句：由兩個有遞進關(guān)系的分句組成，后一個分句表示意思比前一個分句進了一層。 ________________ 4. 雖然我長得不高 , 但是卻跑得很快。 2 承接 ??一??就?? ??首先??然后?? 導(dǎo)入 舉例 辨別 歸類 聆聽 觀察 辨別 識記 ??便?? ??於是?? ??才?? ??接著?? 哥哥擬好作文大綱 , 才打草稿。 課 題 復(fù)句和關(guān)聯(lián)詞 № 14 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識 與 能力 關(guān)聯(lián)詞的誤用 掌握關(guān)聯(lián)詞的使用方法 過程 與 方法 關(guān)聯(lián)詞的誤用 掌握關(guān)聯(lián)詞的使用方法 情感態(tài)度 與 價值觀 加深正確運用句子的認(rèn)識。 我一做好功課 , 便到球場踢球。 ________________ 5. 這次旅行是到八仙嶺郊野公園 , 還是到大潭郊野公園 , _______________ 還沒有做最后的決定。他不僅學(xué)習(xí)好，而且工作好，尤其是思想好。 幾個分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動作，彼此順序不能動。 ________________ 3. 運動員只有不斷地苦練 , 才能獲得優(yōu)異的成績。 李老師既會拉小提琴 , 又會吹
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