【正文】 柱外科培訓(xùn)制度2015 4）護(hù)理與法律（醫(yī)療糾紛個案討論）。2)健康教育。10）品質(zhì)管理：護(hù)理品質(zhì)概念介紹并參與活動。8）相關(guān)法律、倫理與護(hù)理。5）常見護(hù)理技術(shù)（包括 CPR).6)常見患者護(hù)理問題。3）常見檢查治療。各層級護(hù)士培訓(xùn)重點（1）初級責(zé)任護(hù)士 1）形象塑造及禮儀認(rèn)識?！叭龂?yán)”是指嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度、嚴(yán)密組織、嚴(yán)格訓(xùn)練。3）要從評估和臨床判斷開始體現(xiàn)和訓(xùn)練護(hù)士的臨床思維能力。原則1）要幫助護(hù)士提高解決臨床實際問題的能力作為出發(fā)點提處問題和解決問題。（一）三基培訓(xùn)制度堅持迦使用邊培養(yǎng)，把教育訓(xùn)練貫穿在日常護(hù)理活動中，與查房制度、會診制度、病 例討論制度等結(jié)合起來。護(hù)士畢業(yè)后規(guī)范化培訓(xùn)按學(xué)分制進(jìn)行，周期為35年，大學(xué)本科畢業(yè)后3年、大?；蛑袑．厴I(yè)后5年完成 護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容。省、市衛(wèi)生行政主管部門制定護(hù)士畢業(yè)后規(guī)范化培訓(xùn)的規(guī)劃，并指導(dǎo)和監(jiān)督管理，醫(yī)院護(hù)理部組織實施。脊柱外科培訓(xùn)制度2015二、護(hù)士畢業(yè)后五年規(guī)范化培訓(xùn)制度護(hù)士畢業(yè)后規(guī)范化培訓(xùn)依據(jù)不同學(xué)歷層次（大學(xué)本科、大學(xué)?？?、中專）分階段進(jìn)行。護(hù)士技能培訓(xùn)培訓(xùn)結(jié)束后腰進(jìn)行護(hù)理理論知識和技術(shù)操作考核，合格者才能留院工作和學(xué)習(xí)。護(hù)士工作態(tài)度培訓(xùn)學(xué)習(xí)醫(yī)德規(guī)范、醫(yī)護(hù)工作準(zhǔn)則、有關(guān)規(guī)定、制度及要求；應(yīng)積極參加護(hù)理部組織的全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。2）醫(yī)院環(huán)境：包括外環(huán)境（地理、人文、交通等），內(nèi)環(huán)境（科室布局、門急診、住院部、辦公區(qū)、生活區(qū)等）。培訓(xùn)由護(hù)理部統(tǒng)一安排，主要以講課形式進(jìn)行。，列明考核不合格人員，進(jìn)行再次培訓(xùn)。及時糾正現(xiàn)場操作人員的錯誤操作。，并保留2年以上。、環(huán)境保護(hù)、職業(yè)衛(wèi)生等方面的專業(yè)培訓(xùn)。培訓(xùn)，采用老員工一帶一的方式進(jìn)行培訓(xùn)，經(jīng)生產(chǎn)技術(shù)科現(xiàn)場實操考核合格后，方可獨立上崗。第一篇：人員培訓(xùn)制度及考核辦法人員培訓(xùn)制度及考核辦法范圍相關(guān)從業(yè)人員相關(guān)崗位的操作技能、安全、環(huán)境保護(hù)、職業(yè)衛(wèi)生等方面的專業(yè)培訓(xùn)；現(xiàn)場操作人員的定期培訓(xùn)及考核。職責(zé)。，對全體現(xiàn)場操作人員進(jìn)行崗位培訓(xùn)。、安全人員、環(huán)保人員參加第三方培訓(xùn)機構(gòu)的專業(yè)培訓(xùn)?？己?，每次培訓(xùn)后進(jìn)行實際操作考核，確保其勝任本職工作。、環(huán)境保護(hù)、職業(yè)衛(wèi)生等方面的培訓(xùn)，采用現(xiàn)場座談，相互提問，趣味問答等方式進(jìn)行考核，確保加深記憶，在實際生產(chǎn)中能夠時刻牢記。記錄培訓(xùn)考核記錄第二篇：人員培訓(xùn)制度脊柱外科培訓(xùn)制度2015一、崗前培訓(xùn)制度助理護(hù)士、初級責(zé)任護(hù)士報到后，領(lǐng)取“崗前教育培訓(xùn)安排表”，按規(guī)定接受培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：工作環(huán)境介紹1）醫(yī)院組織體系：組織機構(gòu)、規(guī)模層次、功能服務(wù)、護(hù)理隊伍概況、護(hù)理組織結(jié)構(gòu)、工作排班、整體護(hù)理工作現(xiàn)狀與護(hù)理程序應(yīng)用等。3）醫(yī)院制度：包括醫(yī)院管理制度、臨床工作安排及要求、臨床護(hù)理工作常規(guī)及制度、請銷假制度、緊急事件處理、請示報告制度、合同護(hù)士管理條例及護(hù)理人員職責(zé)等。護(hù)士職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)儀表、儀容、舉止、行為、語言；護(hù)士工作服務(wù)理念，邏輯思維、應(yīng)急搶救技巧、科學(xué)慎獨、協(xié)作配合、查對制度及安全意識、法律意識（包括勞動保護(hù)、醫(yī)療事故處罰條例、醫(yī)院感染等法律法規(guī)中的相關(guān)內(nèi)容）等培訓(xùn)。未按要求完成崗前培訓(xùn)者，不可入科學(xué)習(xí)和工作。醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的注冊護(hù)士應(yīng)該接受和參加護(hù)士畢業(yè)后規(guī)范化培訓(xùn)。初級責(zé)任護(hù)士晉升高級責(zé)任護(hù)士、護(hù)士晉升主管護(hù)師（職稱）之前必須完成護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)。畢業(yè)后規(guī)范化培訓(xùn)包括三基培訓(xùn)制度和專業(yè)護(hù)士核心能力訓(xùn)練制度。淡化考核和質(zhì)控的概念，尤其不能以考核和質(zhì)控代替教育訓(xùn)練。2）要從護(hù)士的角度綜合或融合個科學(xué)知識賴解答問題。內(nèi)容 脊柱外科培訓(xùn)制度2015 “三基”是指基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能。廣東省護(hù)理教育中心組織編寫《臨床護(hù)士三基系列叢書》，包括《臨床護(hù)理基礎(chǔ)讀本》、《重癥監(jiān)護(hù)讀本》、《急診護(hù)理讀本》、《新生兒護(hù)理讀本》、《老年護(hù)理讀本》、《造口（傷口、壓瘡、失禁）護(hù)理讀本》《血液透析護(hù)理讀本》、《骨科護(hù)理讀本》、《中風(fēng)護(hù)理讀本》等。2）常見疾病其護(hù)理。4)常見藥物。7）護(hù)理記錄。9）問題分析與處理、文獻(xiàn)查證與閱讀、案例分析。（2）高級責(zé)任護(hù)士1）重癥及疑難患者的護(hù)理（含身、心、社會層面?zhèn)€案評估）。3）護(hù)理生涯規(guī)劃。5）問題分析與處理：個案分析，個案討論。7）危機管理與處理。（3）助理護(hù)士1）醫(yī)院規(guī)章制度和臨床科室管理制度。3）患者衛(wèi)生清潔。5）醫(yī)院飲食種類、喂飯、鼻飼飲食的要點級觀察。7)出入量、生活護(hù)理等內(nèi)容的記錄。9）病房文秘的工作內(nèi)容、方法和技巧（計算機操作方法）。11）其他。不同學(xué)歷層次的護(hù)士在畢業(yè)后2~5年內(nèi)，必須完成相應(yīng)培訓(xùn)內(nèi)容，修滿相應(yīng)的學(xué)時，獲得相應(yīng)的學(xué)分，并且各項考核成脊柱外科培訓(xùn)制度2015 績合格，方可認(rèn)為已完成護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)?；A(chǔ)護(hù)理操作和專科護(hù)理操作。3）考核內(nèi)容：基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能、綜合能力。（二）專業(yè)護(hù)士核心能力培訓(xùn)制度核心能力的概念見《專業(yè)護(hù)士核心能力建設(shè)指南》（廣東省衛(wèi)生廳）。專業(yè)護(hù)士的核心能力與確定專業(yè)性護(hù)理崗位相聯(lián)系，根據(jù)護(hù)士專業(yè)性崗位的工作內(nèi)容、職責(zé)和所需能力而設(shè)計，反映護(hù)士的個人專業(yè)成熟度、職級和能力遞進(jìn)關(guān)系等。脊柱外科培訓(xùn)制度2015設(shè)計核心能力模塊的作用對管理者而言，打破了按年資、職稱、學(xué)歷而非能力評價和使用護(hù)士的模式，通過核心能力逐級遞增，培養(yǎng)專業(yè)護(hù)士；按照核心能力定崗、定級，合理組合使用護(hù)士；對護(hù)士來說，明確了專業(yè)發(fā)展方向及個人位置和努力方向，為護(hù)士提供了職業(yè)臺階和個人成就感。主要是責(zé)任護(hù)士和高級責(zé)任護(hù)士核心能力培訓(xùn)的周期和課程必須依據(jù)不同職級專業(yè)護(hù)士應(yīng)具備的核心能力賴設(shè)計；以圍繞核心能力，提供相應(yīng)的知識和技能訓(xùn)練課程，培養(yǎng)護(hù)士臨床思維和解決臨床護(hù)理問題的能力，滿足臨床實踐和患者需要為目標(biāo)；有組織，有系統(tǒng)計劃，有配套政策。建立特殊合理崗位包括急診、重癥監(jiān)護(hù)、手術(shù)室、血液凈化、產(chǎn)科等特殊崗位專業(yè)護(hù)士核心能力培訓(xùn)制度。脊柱外科培訓(xùn)制度2015三、護(hù)理管理干部培訓(xùn)制度1）二級（含二級）以上醫(yī)院護(hù)理部主任應(yīng)接受省級衛(wèi)生廳主管部門指定或認(rèn)可機構(gòu)的相應(yīng)衛(wèi)生管理崗位培訓(xùn)，經(jīng)考核和認(rèn)證，獲得省級衛(wèi)生行政主管部門委托或認(rèn)可的機構(gòu)頒發(fā)的合格證書。3）所有護(hù)理管理者步行持證上崗，參加培訓(xùn)及培訓(xùn)期間的考核結(jié)果作為任職和職務(wù)晉升的依據(jù)之一。b、科、區(qū)護(hù)士長衛(wèi)生管理崗位培訓(xùn)必須包括：醫(yī)院管理學(xué)、組織行為學(xué)、管理心理學(xué)、相關(guān)法律法規(guī)知識、溝通與協(xié)調(diào)技巧、護(hù)理部工作計劃解讀、時間管理知識、成本核算、護(hù)理質(zhì)量等方面內(nèi)容。脊柱外科培訓(xùn)制度2015四、護(hù)理人員繼續(xù)教育制度1）護(hù)理人員繼續(xù)教育是繼畢業(yè)后規(guī)范化專業(yè)培訓(xùn)之后，以學(xué)習(xí)新理論、新知識、新技術(shù)、新方法為主的一種終身性護(hù)理教育。3）參加護(hù)理人員繼續(xù)教育，既是護(hù)理技術(shù)人員享有的權(quán)利，也是應(yīng)盡的義務(wù)。5）護(hù)理人員繼續(xù)教育以短期和業(yè)余學(xué)習(xí)為主。參加的學(xué)習(xí)應(yīng)堅持所學(xué)內(nèi)容對口，符合本科室業(yè)務(wù)發(fā)展需要。護(hù)理部與各科室共同制