【摘要】直線、射線和線段教學目標:1、認識直線、射線和線段。2、能正確區(qū)分直線、射線和線段;掌握它們的聯系和區(qū)別。3、掌握點與直線的兩種位置關系及直線的基本性質。教學重點:1、直線、射線、線段的概念2、直線的性質3、點與直線的位置關系教學難點:點與直線的位置關系、直線的性質教學過程:一、啟發(fā)談話,引出線,認識直線。
2024-12-20 21:54
【摘要】角與角的大小比較教學目標:1、理解角及角的有關概念,鞏固平角及周角的認識。2、學會比較角的大小,能估計一個角的大小,在操作活動中認識角平分線,能畫出一個角的平分線。3、能用符號語言敘述角的大小關系,解決實際問題,能通過角的測量、折疊等體驗數、符號和圖形是描述現實世界的重要手段。教學重點:角的大小的比較方法
2024-12-20 22:01
【摘要】湘教版九年級下冊第二章切線的判定定理?定理經過半徑的外端,并且垂直于這條半徑的直線是圓的切線.?老師提示:?切線的判定定理是證明一條直線是否是圓的切線的根據;作過切點的半徑是常用經驗輔助線之一.議一議CDB●OA?如圖?∵OA是⊙O的半徑,直線CD經過A
2024-12-07 21:58
【摘要】義務教育課程標準實驗教科書SHUXUE七年級下湖南教育出版社在日常生活中,我們經常要比較兩條線段的長短,為簡單表示,我們把線段AB的長也記作AB兩位同學要比較高矮,木工想量出黑板的長短,經常會采取什么辦法呢?把AB和CD都放到同一條直線上,使AB的一個端點A和CD的一個端點C重合,另一個端點B和
2024-12-01 17:35
【摘要】ldllrdrdr(3)(2)(1)OOTOTT(1)教學目標:,動手操作探索直線和圓的運動變化過程,經歷直線與圓的三種位置關系得產生過程;,并觀察理解直線與圓的“公共點的個數”的變化,培養(yǎng)猜想、分析、概括、歸納能力.,或根據直線與圓的位置關系正確的得出圓心到
2024-12-21 06:17
【摘要】第一章認識大洲第二節(jié)非洲(第2課時)【學習目標】1、通過對氣候資料、地圖的分析,了解非洲氣候類型及分布特點,以及氣候對農業(yè)生產的影響。2、學會用對比分析法了解尼羅河和剛果河的水文特征。3、從礦產資源、動植物資源等方面了解非洲富饒的物產。4、了解非洲的人口增長、經濟發(fā)展水平,增強科學人口觀、資源環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀
2024-12-20 13:18
【摘要】第二節(jié)非洲(一)炎熱的氣候——“熱帶大陸”為什么說非洲大陸是熱帶大陸?2、干旱大陸非洲約3/5的面積為干旱和半干旱區(qū),因此有“干旱大陸”之稱。為什么說非洲大陸是干旱大陸?(二)氣候帶南北對稱分布?熱帶雨林氣候,熱帶草原氣候,熱帶沙漠氣候,地中
2024-12-09 23:49
【摘要】直線與平面的位置關系直線與平面的位置關系想一想:構成球門的直線與地面的位置關系如何?aaa議一議:空間直線和平面的位置關系(1)直線在平面內——有無數個公共點.(2)直線和平面相交——有且只有一個公共點.(3)直線和平面平行——無公共點.aaa試一試:用符號和圖形表示三種位置關
2025-01-29 09:41
【摘要】湘教版九年級下冊第二章直線與圓的位置關系?,地平線與太陽的位置關系是怎樣的??你發(fā)現這個自然現象反映出直線和圓的位置關系有哪幾種?議一議駛向勝利的彼岸a(地平線)a(地平線)●O●O●O直線與圓的位置關系?,地平線與太陽的位置關系是怎樣的??你發(fā)現
2024-12-03 21:15
【摘要】多項式的加減(1)教學目的:1、進一步掌握整式的概念及單項式和多項式的概念。2、會進行多項式的加法減運算,并能說明其中的算理,發(fā)展有條理的思考及語言表達能力。教學重點:會進行整式加減的運算,并能說明其中的算理。教學難點:正確地去括號、合并同類項,及符號的正確處理。教學方法:嘗試法,討論法,歸納法。教學過
2024-12-02 02:08
【摘要】探索直線平行的條件第1課時教學目標(1)使學生能夠熟練識別同位角(2)使學生會用同位角相等判定二條直線平行通過三角板的平移法作平行線,經歷探索直線平行的條件以及同位角特征的過程,并自然引入“三線八角”,培養(yǎng)學生觀察探索的能力.、態(tài)度與價值觀領悟轉化的數學思想方法,體會說理的必要性,讓學生培
2024-12-02 00:23
【摘要】第二章點、直線、平面之間的位置關系(必修2)一、知識結構1.2.空間中平行、垂直間的轉化關系二、學習目標1.直觀認識和理解、體會空間中點、直線、平面之間的位置關系,抽象出空間直線、平面之間的位置關
2024-12-15 12:49
【摘要】江蘇省射陽縣盤灣中學高中數學直線與平面的位置關系(第1課時)教案蘇教版必修2教學目標:通過圖形,使學生掌握直線和平面的各種位置關系及位置關系的圖形畫法。掌握直線和平面平行的判定定理及性質定理,并能運用其解決相關問題。教學重點:直線與平面的位置關系及其符號表示,直線與平面平行的判定定理、性質定理及其應用教學難點:直線與平面平行的判定定理、性
2024-12-01 20:35
【摘要】第一章認識大洲第一節(jié)亞洲及歐洲(第2課時)【學習目標】:1、了解亞洲的地形特點,記住亞洲主要地形區(qū)的分布。2、根據地圖資料說出歐洲的地形特點。3、知道亞洲的氣候特點,并簡要分析形成原因。4、簡要了結歐洲的氣候特點及成因。二、自學指導一(1)閱讀課本P4-P6(3-5分鐘),師巡視。(2)學
2024-12-09 23:53
【摘要】平方差公式教學目標:,進一步發(fā)展學生的符號感和推理能力;推導平方差公式,并能運用公式進行簡單的計算;.教學重點:,能用自己的語言說明公式及其特點;.教學難點:會用平方差公式進行運算教學方法:探索討論、歸納總結.教學過程:一、準備知識:(復習)(1)
2024-12-21 06:03