【摘要】2021/11/101?直線與平面、平面與平面的相對位置—平行?平面上的點和直線;平面上的特殊位置直線例1:過C點作平面內(nèi)的水平線。dd’’d”一、平面上的投影面平行線——同時滿足投影面平行線和平面上的直線的投影特點。解題思路:1、明確水平線的投影特性;
2024-10-28 00:22
【摘要】江蘇省射陽縣盤灣中學高中數(shù)學直線與平面的位置關(guān)系(第2課時)教案蘇教版必修2教學目標:理解直線和平面垂直的定義及相關(guān)概念。掌握直線和平面垂直的判定定理和性質(zhì)定理,并能運用其解決相關(guān)問題。教學重點:直線與平面垂直的定義、判定定理和性質(zhì)定理及其應(yīng)用教學難點:直線與平面垂直的判定定理、性質(zhì)定理及其應(yīng)用教學過程:一、問題情境:
2024-12-17 01:48
【摘要】置關(guān)系(2)二層樓房示意圖第一、二層的底面α和β無論怎樣延伸都沒有公共點;一、兩個平面的位置關(guān)系前、后兩面房頂γ和δ只有一條交線AB.(1)兩個平面平行如果兩個平面沒有公共點,我們就說這兩個平面互相平行.一、兩個平面的位置關(guān)系
2025-05-24 12:02
【摘要】《直線與圓的位置關(guān)系》第課時教案設(shè)計臨川區(qū)羅湖中學:鄭輝車海平一、教案目標()知識與技能:、使學生從具體的事例中認知和理解直線與圓的三種位置關(guān)系并能概括其定義。、會用定義來判斷直線與圓的位置關(guān)系。、通過類比點與圓的位置關(guān)系及觀察、實驗等活動探究直線與圓的位置關(guān)系的數(shù)量關(guān)系及其運用。()過程與方法:、通過觀察、實驗、討論、合作研究等數(shù)學活動使學生了解探索問題的一
2025-04-26 07:52
【摘要】ABCDD1A1C1B1[課題]直線與平面的位置關(guān)系(2)[學習要求].2.掌握直線和平面垂直的判定與性質(zhì)定理..[知識體系]:符號表示:
2024-11-30 16:50
【摘要】平面的性質(zhì)平面是無限延伸的,沒有大小、寬窄和厚薄之分,它將空間分成兩部分.平面可看成是點的集合,這集合內(nèi)任兩點所連直線上的所有點,都是這一集合內(nèi)的點.畫法表示方法點與平面的位置關(guān)系:點在平面內(nèi):A???點在平面外:A???想一想:兩個平面能將空間分成幾部分?三個平面能將空間分成幾
2024-10-28 17:18
【摘要】BCαaAAPOCEFBα[課題]直線與平面的位置關(guān)系(3)[學習要求];.[知識體系]:斜足定義:斜線段定義:
【摘要】江蘇省射陽縣盤灣中學高中數(shù)學平面與平面的位置關(guān)系(第3課時)教案蘇教版必修2教學目標:能綜合運用兩個平面平行的判定定理和性質(zhì)定理以及兩個平面垂直的判定定理和性質(zhì)定理解決有關(guān)問題;注重滲透化歸與轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想。教學重點:面面平行、面面垂直的判定定理、性質(zhì)定理的綜合運用教學難點:在具體的問題情境中探求定理成立的條件是否具備教學過程:一
2024-12-01 20:35
【摘要】直線和平面的位置關(guān)系(2)--直線與平面垂直觀察旗桿與地面內(nèi)的每一條直線有什么關(guān)系,旗桿與地面的關(guān)系呢?ACBOS觀察圓錐so,它給我們以軸so垂直于底面的形象.軸so與底面內(nèi)的哪些直線垂直呢?由于圓錐是由繞直角邊旋轉(zhuǎn)一周形成的,因此與底面
2025-08-01 11:46
【摘要】點、直線、圓和圓的位置關(guān)系(第4課時)已知⊙O及⊙O外的一點P,PA與⊙O相切于點A,連接OA、OP,如果將⊙O沿直線OP翻折,存在一點與點A重合嗎?根據(jù)圓的軸對稱性,存在與A點重合的一點B,且落在圓,連接OB,則它也是⊙O的一條半徑。OPAB你能發(fā)現(xiàn)OA與PA,OB與PB
2024-12-03 05:26
【摘要】-----------切線的性質(zhì)和判定.Ol特點:.O叫做直線和圓相離。直線和圓沒有公共點,l特點:直線和圓有唯一的公共點,叫做直線和圓相切。這時的直線叫切線,唯一的公共點叫切點。.Ol特點:直線和圓有兩個公共點,叫直線和圓相交,這時的
【摘要】b不同在任何一個平面內(nèi)的兩條直線叫做異面直線。異面直線的定義:相交直線平行直線異面直線空間兩直線的位置關(guān)系上節(jié)回顧:公理4:在空間平行于同一條直線的兩條直線互相平行.異面直線的求法:一作(找)二證三求空間中,如果兩個角的兩邊分別對應(yīng)平行,那么這兩個角相等或互補.等角定理:異面直
2025-05-09 04:27
【摘要】空間兩條直線的位置關(guān)系異面直線情境1與A1C具有怎樣的位置關(guān)系?在正方體ABCD-A1B1C1D1中,直線AB異面即:不共面逆向思考為何不共面(不平行也不相交)?情境2DCBAA1D1C1B1觀察發(fā)現(xiàn)創(chuàng)設(shè)情境DCBAA
2024-11-29 15:23
【摘要】新課標人教版課件系列《高中數(shù)學》必修2《空間點、直線與平面的位置關(guān)系》1、掌握平面的表示法及水平放置的直觀圖;2、會用符號表示出點與直線,點與平面,直線和平面以及平面與平面相交的位置關(guān)系;3、掌握平面的基本性質(zhì)(三個公理)及作用;4、培養(yǎng)學生的空間想象能力。教學目標實物引入、
2024-11-22 12:24
【摘要】點和圓、直線和圓的位置關(guān)系(第1課時)九年級上冊?點和圓、直線和圓、圓和圓的位置關(guān)系是學習圓的重要內(nèi)容之一,它們都是在學習了圓的有關(guān)概念和性質(zhì)后,進一步研究兩個圖形之間的位置關(guān)系.在研究點和圓的位置關(guān)系時,是從其幾何特征(交點個數(shù))和代數(shù)特性(點到圓心的距離與半徑的關(guān)系)兩個角度刻畫的.因此,在與圓有關(guān)的位置中,點和圓的位置關(guān)系是
2024-12-03 00:08