【正文】 ”的含義。1．老師帶來了兩只蛋，請同學們來摸一摸，看一看，說說你的感受。2．交流反饋，隨機板書。把句子讀正確、讀流利。投向我把目光投向高遠的藍天。輕輕地我輕輕地把鳥蛋送還。涼涼的小小的鳥蛋涼涼的，拿在手上真好玩。齊讀、開火車讀，并讀讀生字卡片后的詞語。師范寫，生仿寫，并組詞語?！跋颉卑氚鼑Y構，注意筆順筆畫。上小下大，橫較短，住橫中線，捺較長。觀察“定”在田字格中的位置。蛋——定字形相似定——一定用“一定”說話。如：減一減：趣——取提手旁：捧、抬、投——可做動作幫助記憶兩點水：涼——冷 兩點水的字字義與寒冷、冰涼有關。一個小組讀一個生字以及詞語，讀的好，其他小組跟讀。（3）小組內進行詞語開火車，檢查學習情況。（1）小組成員自讀生字、詞語，遇到不認識的生字，向小組長請教。學寫“定”“向”兩個字。師生點評。4．同桌互讀：我們再把課文讀給同桌聽聽，你讀我聽，我讀你聽，兩人互相檢查，讀音正確嗎？要是他讀得好，就向他學習，要是他有困難，你就幫幫他。3．讀了課文你能告訴大家你都知道什么了嗎？如：知道兩只鳥蛋就是兩只小鳥。你們想知道關于兩只鳥蛋的故事嗎？那一起來聽聽老師為你們朗讀這個故事吧！2．聽完老師的朗讀，同學們想不想來試試？你們已經(jīng)在課前圈出了生字，老師希望你們自由地朗讀課文，讀準每個字的字音，特別是已經(jīng)圈出的生字。3．我會讀，我會說。仿佛我仿佛聽見鳥兒的歡唱。捧著我小心地捧著鳥蛋。鳥蛋取下涼涼的一定捧著連忙輕輕地仿佛抬起投向2．我會讀句子。4．學習“蛋”，你用什么方法記住它？我發(fā)現(xiàn)用組詞的方法記住它很簡單，你能為“蛋”組詞嗎？二、出示嘗試題。）3．今天我們要學習一篇關于鳥蛋的課文，我們一起板書課題：9 兩只鳥蛋。無論是陸地、海洋還是天空，到處都有鳥類的身影。教學難點：懂得鳥類是人類的朋友，有愛鳥的意識和情感。3．懂得鳥類是人類的朋友，有愛鳥的意識和情感。第二篇：9 兩只鳥蛋第一課時教案兩只鳥蛋教學目標：“蛋”、“取”等12個生字，會寫“定”、“向”兩個字。請大家讀一讀第四小節(jié)，邊讀邊想，假如你就是課文中的“我”，當你的耳邊傳來鳥兒嘰嘰喳喳的叫聲，你抬頭仰望藍天，能看到什么？請大家讀一讀第四小節(jié)，邊讀邊想，假如你就是課文中的“我”，當你的耳邊傳來鳥兒嘰嘰喳喳的叫聲，你抬頭仰望藍天，能看到什么？四、課堂小結同學們，我們今天學習了《兩只鳥蛋》，知道了小鳥是人類的好朋友。（3）聽了媽媽的話，我是怎樣做的？請大家讀一讀第三小節(jié)。讀完一遍后，再反復讀一讀第一小節(jié)，邊讀邊想，鳥蛋長什么樣？小小的鳥蛋鳥蛋小小的涼涼的鳥蛋鳥蛋涼涼的（2）我把鳥蛋拿在手上覺得真好玩，媽媽看見后，對我說了什么？聽了媽媽的話，我又知道了什么？請大家讀一讀第二小節(jié)。（4）請同學們拿出聽寫本，對照著拼音寫一寫本課學寫的字。（2）請同學們自己試著讀一讀這些生字，相信你們能讀準字音。要求讀準字音，讀通句子。一、導入新課同學們，當我們聽到嘰嘰喳喳的鳥叫聲，看到鳥兒在空中自在飛翔時，你想到過小鳥是怎樣出生的嗎？這小小的鳥蛋就是可愛的小鳥。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。第2課時學習目標1．復習“蛋、取、涼、定、捧、連、輕、仿、佛、抬、投、向”12個生字。（2）你能正確掌握下面生字的拼音、字形、筆畫、結構，了解字義，并利用生字組詞嗎？請同學們先自己認一認這些字，想一想可以怎樣記住它們。我們分小節(jié)再來讀一讀。我們分小節(jié)來讀一讀。（3）在這首小詩歌里藏著一些詞語，請同學們讀一讀。遇到不認識的生字可以借助拼音讀準字音。（2）看看這幅圖，圖上畫了什么？猜一猜，鳥媽媽、鳥蛋和小男孩兒之間會發(fā)生什么事呢？二、初讀課文（1）請同學們把書翻到39頁，先來聽聽老師是怎樣讀這首小詩歌的。無論是陸地、海洋還是天空，到處都有鳥類的身影。3．懂得鳥類是人類的朋友，有愛鳥的意識和情感。會寫“聽、唱、連、遠、定、向”6個字。教學準備：生字卡片、課文插圖、鳥蛋實物、錄音機和磁帶。懂得鳥類是人類的朋友，有愛鳥的意識和情感。正確、流利、有感情地朗讀課文。當孩子把目光投向高遠的藍天時，孩子看到了小鳥的明天，我們看到了人類的希望——人與自然要和諧相處！詩歌語言優(yōu)美流暢，在反復誦讀中，能讓學生進一步體會詩歌的節(jié)奏美、音韻美和意境美，從而逐漸熟識詩歌，熱愛詩歌。第一篇：兩只鳥蛋教案兩只鳥蛋教材分析這首兒童敘事詩主要講一個小朋友從取下兩只鳥蛋到送還鳥蛋的事。在這首清新流暢的小詩里，我們能看到孩子在母親的啟發(fā)下，幼小的心靈里萌生出的對小鳥的關愛，對生命的珍愛以及對大自然的熱愛。學習目標：認識”蛋、取”等12個生字，會寫”聽、唱”6個字。喜歡朗讀詩歌。學習重點：識記生字，有感情地朗讀課文，背誦課文。教學課時：2課時第1課時學習目標1．認識“蛋、取、涼、定、捧、連、輕、仿、佛、抬、投、向”12個生字。2．正確、流利地朗讀課文。一、導入新課（1）在生機勃勃的大自然中，鳥類是一個繁盛的大家族。那鳥媽媽是怎樣把它的孩子帶到這個世界上來的呢？今天，我們就來學習一首小詩歌，題目是《兩只鳥蛋》。（2）請同學們自己試著讀一讀。讀不通順的地方，請你反復多讀幾遍。（4）把詞語送回到