風(fēng)娃娃教案5篇-展示頁
2024-11-09 12:30本頁面
【正文】 一個自然段。風(fēng)娃娃只是做了這些呢？做了哪些讓人傷心的事？（吹衣服，吹小樹。理解“搖搖擺擺” 看著風(fēng)箏在搖搖擺擺，孩子們的心情怎樣？出示：不一會兒，風(fēng)箏被風(fēng)吹得無影無蹤，孩子們傷心極了?？墒撬恢烙袝r(shí)候不是光有力氣就有用的，所以他犯錯了，那么他做了哪些事被人們責(zé)怪了呢？三、讀第6自然段學(xué)生自由朗讀課文第6自然段。風(fēng)娃娃看到他們這么辛苦，他又是怎么做的？結(jié)果怎么樣？這樣的風(fēng)娃娃人們喜歡嗎？ 出示：第4自然段風(fēng)娃娃幫助了風(fēng)車，幫助了船工，這時(shí)候他心里怎么想？ 指名讀第4自然段。帶著小秧苗的感謝，風(fēng)娃娃又興高采烈地來到河邊、廣場，請你仔細(xì)讀讀課文，人們是喜歡風(fēng)娃娃還是責(zé)怪風(fēng)娃娃？學(xué)習(xí)第3自然段（1）出示圖，你們知道他們是誰嗎？船工正在干什么？（2）出示：他們彎著腰，流著汗，“嗨喲嗨喲”喊著號子，可是船卻走得很慢很慢。風(fēng)娃娃使勁一吹，風(fēng)車就有了怎樣的變化？③風(fēng)車一下轉(zhuǎn)得飛快！抽上來的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田流去。風(fēng)娃娃做了一件事，他是怎么做的呢？②他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風(fēng)車吹去。二、品讀課文，理解感受（一）品讀第2自然段大聲朗讀第2自然段，找一找風(fēng)娃娃來到田野，看到了什么，是怎么做的，結(jié)果如何？①風(fēng)娃娃來到田野，看見一架大風(fēng)車下在慢慢轉(zhuǎn)動，抽上來的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用”的道理。懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用”的道理。第一篇：風(fēng)娃娃教案2風(fēng)娃娃教學(xué)目標(biāo)：讀懂故事內(nèi)容，能根據(jù)課后提示講述故事。正確、流利、有感情地朗讀課文，體會風(fēng)娃娃的好心和傻氣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會風(fēng)娃娃的好心和傻氣。一、激趣導(dǎo)入上一節(jié)課，我們知道了《風(fēng)娃娃》幫人們做了哪些事情？風(fēng)與我們的生活密切，今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《風(fēng)娃娃》這篇課文。相機(jī)理解“斷斷續(xù)續(xù)” 指導(dǎo)朗讀，讀出慢的感覺。指導(dǎo)朗讀，讀出用力的感覺。結(jié)果怎么樣？如果你是喝足水的小秧苗，風(fēng)娃娃幫助了你，你想對他說什么呢？（二）品讀第58自然段。指導(dǎo)朗讀，體會辛苦。從這句話中，你讀出了一個怎樣的風(fēng)娃娃？小結(jié)：風(fēng)娃娃做了好事，他高興極了，他想幫助人們做好事真容易，只要有力氣就行。全班交流：（1）風(fēng)箏在風(fēng)中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。指導(dǎo)讀出傷心。）人們都生氣了，紛紛責(zé)怪他，風(fēng)娃娃給你們副帶來這么多麻煩，你們的心情如何？請你生氣地跟風(fēng)娃娃說說。說說明白的道理。六、總結(jié)板書設(shè)計(jì)：吹風(fēng)車好事吹帆船好事吹風(fēng)箏好心辦壞事吹衣服、吹小樹好心辦壞事要做對別人有用的事第二篇：風(fēng)娃娃教案16風(fēng)娃娃教學(xué)目標(biāo)：１、認(rèn)識“抽、續(xù)”等１１個生字，會寫８個生字。３、懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用。教學(xué)難點(diǎn)：感悟其中的道理。２、課件：５張：⑴ 風(fēng)娃娃的樣子chouxu xu xiji⑵ 抽上來、斷斷續(xù)續(xù)、吸 氣、高興極了、纖夫、流汗、表shi zheng zong shang ze示、風(fēng)箏、無影無蹤、傷心、責(zé)怪、轉(zhuǎn)動⑶ 抽、續(xù)、吸、極、夫、汗、示、箏、蹤、傷、責(zé)⑷ 課文插圖１和課文插圖２⑸ 課文插圖３教學(xué)方法：討論法、表演法 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入，喚起體驗(yàn)１、猜謎語：云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點(diǎn)頭。二、初讀課文，整體感知１、自己練讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，把句子讀通，難讀的字音或句子多讀幾遍。３、討論交流：課文中風(fēng)娃娃做了那幾件事，哪些是好事，哪些是壞事？三、創(chuàng)設(shè)情境，游戲識字１、學(xué)習(xí)生詞：師：聽到你們的讀書聲，課文中的詞語都高興地跑出來了，大家看，他們是誰？（出示課件⑵，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀）２、認(rèn)讀生字：師：生字寶寶離開了隊(duì)伍，還脫去了拼音帽子
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